【題目】如下圖是某反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖。下列說法正確的是
A.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變B.反應(yīng)中涉及到3種氧化物
C.反應(yīng)中甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1:1D.丙的相對(duì)分子質(zhì)量為64
【答案】D
【解析】
由微觀示意圖可知,甲、乙、丙、丁分別為H2S、O2、SO2、H2O,化學(xué)方程式為2H2S+3O22SO2+2H2O。
A、由分析可知化學(xué)方程式為2H2S+3O22SO2+2H2O,化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)改變,故A錯(cuò)。
B、由分析可知甲、乙、丙、丁分別為H2S、O2、SO2、H2O,丙、丁有兩種元素組成并且含有氧元素為氧化物,涉及到兩種氧化物,選項(xiàng)錯(cuò)誤。
C、由分析可知化學(xué)方程式為2H2S+3O22SO2+2H2O,甲、乙分子個(gè)數(shù)比為2:3,故C錯(cuò)。
D、由分析可知丙為二氧化硫相對(duì)分子質(zhì)量32×1+16×2=64,故D正確。
故選:D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】初中化學(xué)常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖,部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出。其中AC 常溫下是液態(tài),D與E的組成元素相同,B、D、E在通常狀況下是氣體,F可用來 改良酸性土壤,G是石灰石的主要成分,M是一種黑色固體粉末。
請(qǐng)完成下列問題:
(1)寫出物質(zhì) A 的化學(xué)式_______;
(2)物質(zhì) M 在反應(yīng)①中所起的作用是_________;
(3)反應(yīng)③中伴隨著_____(填"放熱"或 “吸熱”)現(xiàn)象;
(4)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式________;
(5)寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體 E 的化學(xué)方程式_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中使用的一次性塑料餐盒的成分以聚丙烯〔(C3H6)n〕為主,經(jīng)過增透或增韌改性,以滿足外觀、 耐低溫及高溫性能的需求。請(qǐng)回答:
(1)(C3H6)n 屬于 化合物(填“有機(jī)高分子”或“有機(jī)小分子”或“無機(jī)”)。
(2)(C3H6)n 中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是 。
(3)(C3H6)n 中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
(4)168g 聚丙烯中含碳元素 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí),老師說:“排在前面的金屬能將后面的金屬從他們的鹽溶液中置換出來,但是K、Ca、Na除外,因?yàn)?/span>K、Ca、Na能與溶液中的水發(fā)生反應(yīng)”。對(duì)這個(gè)問題,課外小組的同學(xué)很感興趣,展開了金屬與水反應(yīng)的探究。
探究I: 探究鈉、鎂能否與水反應(yīng)
分別將等質(zhì)量的鎂條打磨干凈投入25oC和100oC的沸水中,觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | ① | ② | ③ |
實(shí)驗(yàn)裝置 | |||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 鈉浮在水面上,不斷跳動(dòng),很快收集到一試管氣體,金屬鈉最后消失 | 有細(xì)小氣泡,鎂條逐漸變灰黑色,10分鐘后無明顯變化 | 有較大氣泡冒出,鎂條逐漸變灰黑。約5分鐘后,無明顯現(xiàn)象 |
向燒杯中滴加酚酞,變紅 | 收集約5mL氣體,取出試管,將燃著的木條伸入試管中,有尖銳的爆鳴聲 |
發(fā)現(xiàn)問題:鎂條為什么不能持續(xù)冒出氣泡。
查閱資料: Mg(OH)2難溶于水;NH4+和HCO3-可以加快Mg與水反應(yīng)。
探究II:探究NH4+和HCO3-對(duì)Mg與水反應(yīng)是否有促進(jìn)作用
用探究I與水反應(yīng)后的Mg條與4種鹽溶液進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | a | b | c | d |
鹽溶液(濃度相同) | NH4Cl | NaHCO3 | NaCl | NH4HCO3 |
5.1 | 8.3 | 7 | 7.8 | |
30min時(shí)產(chǎn)生氣體體積(mL) | 1.5 | 0.7 | <0.1 | 1.4 |
氣體的主要成分 | H2 | |||
30min時(shí)鎂條表面情況 | 大量固體附著(固體可溶于鹽酸) |
根據(jù)以上探究回答下列問題:
(1)鈉與水反應(yīng)后的液體顯__________(填“酸性”、“堿性”、“中性”)。
(2)由探究I推出鈉具有的一條物理性質(zhì)是__________。
(3)證明鎂條能與水發(fā)生反應(yīng)的證據(jù)是__________。
(4)通過以上探究得出Mg與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(5探究II中能夠說明HCO3-對(duì)Mg與水反應(yīng)起促進(jìn)作用的證據(jù)是_________。
(6)分析探究全過程,得出影響金屬與水反應(yīng)速率的因素有__________(至少答兩點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用如圖裝置完成實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)。
步驟Ⅰ、實(shí)驗(yàn)開始時(shí),打開K,觀察到B中導(dǎo)管口有氣泡冒出,液體變渾濁且仍為紅色。
步驟Ⅱ、一段時(shí)間后,關(guān)閉K,觀察到A中液體流入B中,B中液體逐漸變澄清且變?yōu)闊o色。
(1)步驟Ⅰ,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)步驟Ⅱ中,產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:紅磷的著火點(diǎn)為240℃,白磷的著火點(diǎn)為40℃。用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略去),加熱b處、c處的正中間,當(dāng)b處白磷燃燒時(shí),a處白磷和c處紅磷均不燃燒。
(1)實(shí)驗(yàn)中利用了銅的性質(zhì)是__________。
(2)能驗(yàn)證“可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)”的現(xiàn)象是______(填字母序號(hào))。
A.b處白磷燃燒,a處白磷不燃燒
B.b處白磷燃燒,c處紅磷不燃燒
C.a處白磷不燃燒,c處紅磷不燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取等質(zhì)量℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至℃。下列說法不正確的是
A. 原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) a>b="c"
B. 恢復(fù)至 t2℃時(shí),析出溶質(zhì)的質(zhì)量 a>b=c
C. 恢復(fù)至t2℃時(shí),三種溶液一定都是飽和溶液
D. 若繼續(xù)降溫至 t1℃,三種溶液一定都是飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)固體B的成分是_______(用符號(hào)表示)。
(2)操作I的名稱是_______;操作I所需要的儀器和用品:鐵架臺(tái)、玻璃儀器、試劑、_______(填一種實(shí)驗(yàn)物品名稱)。
(3)反應(yīng)①、②、③中沒有涉及的化學(xué)反應(yīng)類型是_______(填字母代號(hào))。
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
(4)請(qǐng)書寫以下反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)②_____________________。反應(yīng)③_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】目前,我們國家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源。因此,開發(fā)利用新能源就顯得格外重要。
(1)常見的三種化石燃料包括煤、_________、_______。列舉化石燃料的一個(gè)弊端________。
(2)利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、_____等(寫一種)。
(3)沼氣的主要成分為__________,寫出沼氣充分燃燒的化學(xué)方程式________。
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