溶液起始pH5.18.377.830min時(shí)產(chǎn)生氣體體積(mL)1.50.7<0.11.4氣體的主要成分H230min時(shí)鎂條表面情況大量固體附著根據(jù)以上探究回答下列問題:(1)鈉與水反應(yīng)后的液體顯 (填“酸性 .“堿性 .“中性 ).(2)由探究I推出鈉具有的一條物理性質(zhì)是 .(3)證明鎂條能與水發(fā)生反應(yīng)的證據(jù)是 . (4)通過以上探究得出Mg與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .(5探究II中能夠說明HCO3-對Mg與水反應(yīng)起促進(jìn)作用的證據(jù)是 .(6)分析探究全過程.得出影響金屬與水反應(yīng)速率的因素有 .">
【題目】在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí),老師說:“排在前面的金屬能將后面的金屬從他們的鹽溶液中置換出來,但是K、Ca、Na除外,因?yàn)?/span>K、Ca、Na能與溶液中的水發(fā)生反應(yīng)”。對這個(gè)問題,課外小組的同學(xué)很感興趣,展開了金屬與水反應(yīng)的探究。
探究I: 探究鈉、鎂能否與水反應(yīng)
分別將等質(zhì)量的鎂條打磨干凈投入25oC和100oC的沸水中,觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)序號 | ① | ② | ③ |
實(shí)驗(yàn)裝置 | |||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 鈉浮在水面上,不斷跳動(dòng),很快收集到一試管氣體,金屬鈉最后消失 | 有細(xì)小氣泡,鎂條逐漸變灰黑色,10分鐘后無明顯變化 | 有較大氣泡冒出,鎂條逐漸變灰黑。約5分鐘后,無明顯現(xiàn)象 |
向燒杯中滴加酚酞,變紅 | 收集約5mL氣體,取出試管,將燃著的木條伸入試管中,有尖銳的爆鳴聲 |
發(fā)現(xiàn)問題:鎂條為什么不能持續(xù)冒出氣泡。
查閱資料: Mg(OH)2難溶于水;NH4+和HCO3-可以加快Mg與水反應(yīng)。
探究II:探究NH4+和HCO3-對Mg與水反應(yīng)是否有促進(jìn)作用
用探究I與水反應(yīng)后的Mg條與4種鹽溶液進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下。
實(shí)驗(yàn)序號 | a | b | c | d |
鹽溶液(濃度相同) | NH4Cl | NaHCO3 | NaCl | NH4HCO3 |
5.1 | 8.3 | 7 | 7.8 | |
30min時(shí)產(chǎn)生氣體體積(mL) | 1.5 | 0.7 | <0.1 | 1.4 |
氣體的主要成分 | H2 | |||
30min時(shí)鎂條表面情況 | 大量固體附著(固體可溶于鹽酸) |
根據(jù)以上探究回答下列問題:
(1)鈉與水反應(yīng)后的液體顯__________(填“酸性”、“堿性”、“中性”)。
(2)由探究I推出鈉具有的一條物理性質(zhì)是__________。
(3)證明鎂條能與水發(fā)生反應(yīng)的證據(jù)是__________。
(4)通過以上探究得出Mg與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(5探究II中能夠說明HCO3-對Mg與水反應(yīng)起促進(jìn)作用的證據(jù)是_________。
(6)分析探究全過程,得出影響金屬與水反應(yīng)速率的因素有__________(至少答兩點(diǎn))。
【答案】堿性 鈉的密度比水小 用燃著的木條點(diǎn)燃鎂與水產(chǎn)生的氣體,有尖銳的爆鳴聲 Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑ 實(shí)驗(yàn)b和實(shí)驗(yàn)c對比,相同時(shí)間內(nèi)b收集到的氣體比c多 金屬的活動(dòng)性、溫度等
【解析】
(1)鈉與水反應(yīng)后,向溶液中滴加酚酞,觀察到溶液變紅,則證明溶液顯堿性,是無色酚酞試液變紅。故答案為:堿性;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ可知,鈉塊浮在水面上,則證明金屬鈉的密度小于水。故答案為:鈉的密度比水小;
(3)鎂和水反應(yīng)有大量的氣泡冒出。收集到該部分氣體后,將燃著的小木條伸入試管中,有尖銳的爆鳴聲,則可以推測該氣體是氫氣。而鎂、水中均不含有氫氣,則證明鎂和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成了氫氣。故答案為:用燃著的木條點(diǎn)燃鎂與水產(chǎn)生的氣體,有尖銳的爆鳴聲;
(4)根據(jù)探究Ⅰ可知,鈉與水反應(yīng)生成了一種堿性物質(zhì),鎂與水反應(yīng)生成了氫氣,則可以推測出,金屬鎂和水反應(yīng)生成了氫氣和一種堿性物質(zhì)。這種堿性物質(zhì)可能是金屬對應(yīng)的堿,則鎂和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣。故答案為:Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑;
(5)實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ中,實(shí)驗(yàn)b是NaHCO3,在水溶液中能電離出Na+和HCO3-。實(shí)驗(yàn)c是Na+和Cl-。兩組實(shí)驗(yàn)中,陽離子相同,但是陰離子不同。則根據(jù)兩組實(shí)驗(yàn)30分鐘內(nèi)產(chǎn)生的氣體的體積可知,b組產(chǎn)生的氫氣比c組產(chǎn)生的氫氣要多,則可以判斷出碳酸氫根離子對鎂與水的反應(yīng)起促進(jìn)作用。故答案為:實(shí)驗(yàn)b和實(shí)驗(yàn)c對比,相同時(shí)間內(nèi)b收集到的氣體比c多;
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的①②可知,相同環(huán)境,不同活動(dòng)性的金屬反應(yīng)的現(xiàn)象也不同。根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的②③可知,同種金屬,不同溫度的金屬反應(yīng)現(xiàn)象也不同。故答案為:金屬的活動(dòng)性、溫度等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某干燥劑含有CaO、NaOH和CaCl2中的兩種物質(zhì),為探究其成分,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)。依據(jù)實(shí)驗(yàn)流程回答相關(guān)問題。
(1)向溶液a中加入紫色石蕊試液,現(xiàn)象是__________________。
(2)白色固體b一定是_______________(填化學(xué)式)。
(3)加入過量稀HNO3的目的是_______________。
(4)現(xiàn)象c:①若無白色沉淀,干燥劑成分為_______________。
②若有白色沉淀,寫出產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】火柴這種曾經(jīng)的生活必需品,已經(jīng)漸漸地淡出了人們的視線;鸩裼址Q“洋火”,包括火柴頭,火柴桿和火柴盒三部分。其中火柴頭是由氯酸鉀 KClO3,二氧化錳 MnO2,三硫化二 銻Sb2S3和硫S組成的。下列說法正確的是 ( )
A.氯酸鉀的相對分子質(zhì)量是 122.5g
B.二氧化錳分子中含有一個(gè)錳原子和兩個(gè)氧原子
C.三硫化二銻是由銻元素和硫元素組成的
D.二氧化錳中錳元素的化合價(jià)為+2價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),現(xiàn)有下列儀器:
(1)大量試劑的反應(yīng)容器要用____;量取7.2mL溶液用_____、_____。若小紅同學(xué)量取7.2mL某液體時(shí),如果俯視量筒的刻度(其他操作無誤),所量取液體的體積_____(填“大于”或“小于”或“等于”)7.2mL。
(2)給物質(zhì)加熱要用到_____,加熱時(shí)要用_____。可以直接加熱的儀器是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是Na2CO3、NaCl的溶解度。依據(jù)表中數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)完成下面小題。
溫度 | Na2CO3 | NaCl |
20℃ | 21.8g | 36.0g |
30℃ | 39.7g | 36.3g |
20℃時(shí),向2只盛有100g水的燒杯中,分別加入30g兩種固體,充分溶解。
【1】上述溶液為飽和溶液的是( 。
A.①B.②C.③D.④
【2】下列說法正確的是( )
A.①所得溶液中溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量比為3:10
B.②所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
C.①和③的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.③和④的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從A~D中任選三個(gè)作答。
如圖所示,在兩支試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)方案。
序號 | 目的 | 步驟 |
A | 驗(yàn)證_____ | ①試管1中加入一小塊白磷和5mL80℃熱水,試管2中加入一小塊白磷和5mL冷水;②分別通入氧氣 |
B | 鑒別稀硫酸和碳酸鈉溶液 | ①試管1、2中分別加入兩種待測溶液;②分別加入_____溶液 |
C | 比較鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性 | ①試管1中加入FeSO4溶液,試管2中加入AgNO3溶液; ②分別插入_____ |
D | 比較_____ | ①試管1中加入一粒高錳酸鉀和5mL汽油,試管2中加入一粒碘和5mL汽油;②振蕩 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖是某反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖。下列說法正確的是
A.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變B.反應(yīng)中涉及到3種氧化物
C.反應(yīng)中甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1:1D.丙的相對分子質(zhì)量為64
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究化學(xué)反應(yīng)規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題。
(1)圖 A 表示的是電解水反應(yīng)的微觀示意圖。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________;在該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個(gè)數(shù)比為________________。
(2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合。
①從微粒的角度說明圖 B 反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是___________。
②圖 C 所示反應(yīng)中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是_____________(寫出微粒的符號)。
(3)在點(diǎn)燃條件下,A 和 B 反應(yīng)生成 C 和 D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。
下列說法正確的是___________(填數(shù)字序號)。
①該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
② 4 種物質(zhì)中屬于氧化物的是 D
③反應(yīng)前后,元素化合價(jià)均未發(fā)生變化
④若 48 gB 完全反應(yīng),則生成 C 的質(zhì)量為 28 g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】t2℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)分別放到盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分溶解后,恢復(fù)到t2℃,現(xiàn)象如圖一所示。甲和乙的溶解度曲線如圖二所示。請回答下列問題。
(1)固體乙對應(yīng)的溶解度曲線是_________(填“a”或“b”)。
(2)M點(diǎn)的含義 ___________。
(3)將t2℃時(shí)圖一中的兩溶液分別降溫到t1℃時(shí),有關(guān)所得溶液的說法正確的是_______(填字母)。
a乙溶液仍為飽和溶液
b t1℃時(shí),甲、乙兩溶液質(zhì)量可能相等
c兩溶液中溶劑質(zhì)量甲=乙
d甲溶液一定有晶體析出
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