9．某研究性學習小組的成員利用下列五組試劑驗證銀、鋅、銅三種金屬的活動性順序，從原理上分析不能達到實驗目的是（　�。�
①Cu、ZnSO4溶液、Ag
②稀硫酸、Zn、Cu、AgNO3溶液
③Ag、Zn、CuSO4溶液
④Zn、Cu、Ag、稀硫酸
⑤ZnSO4溶液、Cu、AgNO3溶液．
A．①②⑤B．②③⑤C．①④D．②④⑤

分析 根據(jù)金屬與酸能否反應以及反應的劇烈程度，可以反映金屬的活潑程度；金屬與鹽能否反應，可以比較金屬與鹽中金屬的活潑性．

解答 解：①Cu、Ag都不與ZnSO4溶液反應，說明了Zn的活動性大于Cu、Ag，但不能比較Cu、Ag的活動性強弱，故①不能過到實驗目的．
②Zn能與稀硫酸反應，Cu不能與稀硫酸反應，說明了Zn的活動性大于Cu，Cu能與AgNO3溶液反應，說明了Cu的活動性大于Ag，能驗證銀、鋅、銅三種金屬的活動性順序，故②能過到實驗目的．
③Zn能與CuSO4溶液反應，Ag不能與CuSO4溶液反應，能驗證銀、鋅、銅三種金屬的活動性順序，故③能過到實驗目的．
④Zn能與稀硫酸反應，Cu、Ag都不與稀硫酸溶液反應，說明了Zn的活動性大于Cu、Ag，但不能比較Cu、Ag的活動性強弱，故④不能過到實驗目的．
⑤Cu不能與ZnSO4溶液反應、Cu能與AgNO3溶液反應，能驗證銀、鋅、銅三種金屬的活動性順序，故⑤能過到實驗目的．
由以上分析可知C正確．
故選C．

點評 驗證三種金屬活動性強弱關系時，通常采取“三取中”的方法：取中間金屬的單質(zhì)或兩端金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列化學實驗中的顏色變化不符合實驗事實的是（　�。�
A．二氧化碳通入紫色石蕊試液變紅，加熱溶液變成無色
B．鐵片插入硫酸銅溶液中，鐵片表面變紅
C．加熱“銅綠”時，綠色固體變成黑色固體
D．向高錳酸鉀溶液中通入足量二氧化硫，溶液紫紅色變成無色

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如表是硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度時的溶解度（單位：g/100g水）
溫度/℃020406080
KNO313.331.663.9110169
NaCl35.736.036.637.338.4
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪制KNO3的溶解度曲線，根據(jù)所繪溶解度曲線，KNO3在70℃時的溶解度約為136g/100g水；
②從表中數(shù)據(jù)分析，硝酸鉀和氯化鈉溶解度相同的溫度范圍是20℃～40℃；
③20℃時，50g水中最多溶解18g氯化鈉；
④保持溫度不變，將硝酸鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說法正確的是ABC（填序號）．
A．溶解度一定不變              B．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定增大
C．溶液質(zhì)量一定改變            D．溶液中水的質(zhì)量一定減少．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．2014年初，電視劇《來自星星的你》風靡亞洲，也在我國刮起一股“韓流”，帶動了很多產(chǎn)品的熱銷．
（1）片中的經(jīng)典飲食“炸雞配啤酒”受到很多年輕人的追捧．該食品組合中富含水分、礦物質(zhì)、糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，為了更完善合理的營養(yǎng)搭配，可以再食用一些①（填序號）．
①水果②雞蛋③香腸
（2）網(wǎng)絡上熱銷的“千頌伊同款連衣裙”是用合成纖維制成，具有不易褶皺、免熨燙的特點，除此之外，合成纖維與棉纖維相比還具有的優(yōu)點是耐磨（寫出一點即可）．
（3）都教授上課時所用粉筆的主要成分為CaSO4，其中硫元素的化合價為+6．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖是中、乙兩種固體物質(zhì)（不含結晶水）的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．通過升溫可以將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
B．t2℃時，甲的溶解度是110
C．t1℃時分別將甲、乙的溶液蒸發(fā)相等質(zhì)量的水，析出甲、乙的質(zhì)量相等
D．t2℃時，用210g甲的飽和溶液加水可以配制成550g20%的甲溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．圖1是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)圖示回答問題．

（1）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要控制反應速率并收集較為純凈的氧氣，應選擇的發(fā)生和收集裝置是CF（填字母，下同）；寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，寫出該反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；若用圖2裝置干燥二氧化碳，氣體應從b（填“a”或“b”）端通入；若用圖2裝置檢驗二氧化碳，寫出發(fā)生反應的化學方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（3）液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。畬嶒炇页Ｓ寐然@固體與堿石灰固體共熱制取氨氣．制取和收集氨氣的裝置應選擇上圖中的AE．液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有溶于水的物理性質(zhì)．根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測，發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是用濕毛巾捂住口（匍匐前進即可） （列舉一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗室有如圖所示裝置，回答下列問題．

（1）填寫儀器名稱：X酒精燈；
（2）A是探究燃燒條件的實驗，在實驗中可以看到，放在薄銅片上的乒乓球碎片和濾紙碎片，先燃燒起來的是乒乓球碎片，這個現(xiàn)象說明燃燒的條件之一是溫度需要達到可燃物的著火點．該反應中薄銅片的作用除了支撐乒乓球碎片和濾紙碎片，還有一個是加熱乒乓球碎片和濾紙碎片．
（3）B是實驗室制取氨氣（NH3）的裝置．氨氣的相對分子質(zhì)量為：17；從上面的收集方法可以推測出氨氣的物理性質(zhì)是：氨氣的密度小于空氣的密度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題：

（1）寫出有關標號儀器的名稱a長頸漏斗．
（2）實驗室用A裝置制取O2的方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室制取CO2的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若要獲得干燥的二氧化碳，還應選用D裝置，并在該裝置中盛放濃硫酸（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從b端進入（填“b”或“c”）．
（4）實驗室若用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其改進后的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生與停止．
（5）工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸的過程（見圖1）如下：

某課外小組認真分析了工業(yè)制取硝酸的流程及反應原理，設計了如圖2的實驗裝置制備硝酸，試回答下列相關問題：
①完成圖1工業(yè)上用氨氣制取NO的化學方程式：4NH3+5O2═4NO+6H2O；然后產(chǎn)生的NO被氧氣氧化成NO2；NO2和水反應生成硝酸和NO．
②連接好圖2裝置后，首先進行的操作是檢查裝置的氣密性．
③圖2中通入的氣體a是氧氣，其目的是提高NO2的轉化率．
④盛有Na2CO3溶液的燒杯作為尾氣處理裝置有點缺陷，某興趣小組把圖2右邊裝置改進成如圖3的裝置，這樣改進的優(yōu)點是防止倒吸或者充分吸收有害氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)是由分子直接構成的是（　　）
A．氯化鈉B．甲烷C．金D．氖氣

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