12．請(qǐng)根據(jù)表中物質(zhì)回答下列有關(guān)問(wèn)題
序號(hào)①②③④⑤
物質(zhì)醋酸氧化鐵生石灰純堿甲烷
（1）上表中的物質(zhì)屬于氧化物的是Fe2O3（用化學(xué)式表示）．
（2）檳榔芋皮含有一種堿性物質(zhì)皂角素，皮膚沾上它奇癢難忍，你認(rèn)為可選用下列①
來(lái)涂抹止癢．（用序號(hào)填寫(xiě)）
①醋酸                 ②生石灰             ③純堿．

分析 （1）氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；
（2）根據(jù)堿性物質(zhì)的性質(zhì)選用物質(zhì)，同時(shí)選用的物質(zhì)不能有腐蝕性．

解答 解：（1）氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，氧化鐵屬于氧化物，
故答案為：Fe2O3；
（2）堿性物質(zhì)能與酸反應(yīng)，同時(shí)選用的物質(zhì)不能有腐蝕性，應(yīng)選用食醋．
故答案為：①

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了氧化物、酸、堿、鹽的組成、性質(zhì)的基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大．對(duì)于常見(jiàn)的氧化物、酸、堿、鹽，會(huì)根據(jù)組成和性質(zhì)進(jìn)行判別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．科學(xué)知識(shí)與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系．
（1）由于人的胃里有HCl（寫(xiě)化學(xué)式），因此胃液分泌過(guò)多會(huì)引起胃病，服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛．其治療的化學(xué)原理為（用化學(xué)方程式表示）3HCl+Al（OH）3=AlCl3+3H2O．
（2）央視《每周質(zhì)量報(bào)告》對(duì)“非法廠商用皮革下腳料造藥用膠囊”曝光，其制成的膠囊往往重金屬鉻超標(biāo)，重金屬的毒性主要是由于它與人體內(nèi)酶的─SH基結(jié)合而產(chǎn)生．誤食重金屬鹽后，可盡快喝適量牛奶（蛋白質(zhì)）解毒（一種物質(zhì)的名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列選項(xiàng)的操作或反應(yīng)所對(duì)應(yīng)的曲線圖正確的是（　�。�
A．
將飽和食鹽水升溫
B．
相同的兩份H2O2溶液分解
C．
一定量的鋅粉與足量稀鹽酸反應(yīng)
D．
將同濃度的稀鹽酸滴入等體積不同濃度的KOH溶液中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．個(gè)別商畈在面粉中加入少量溴酸鉀來(lái)防止面粉發(fā)霉變色．但我國(guó)衛(wèi)生部早在2005年7月1日發(fā)文禁止在面粉中添加溴酸鉀，因溴酸鉀會(huì)導(dǎo)致人的中樞神經(jīng)紊亂，引發(fā)癌變．溴酸鉀中溴元素化合價(jià)為+5價(jià)，若它的化學(xué)式為KBrOX，則 x的值為3；若它的相對(duì)分子質(zhì)量為167，則溴元素的相對(duì)原子質(zhì)量為80．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．小李用圖1氣體發(fā)生裝置來(lái)制取二氧化碳，老師給他提供了石灰石、稀鹽酸．小李把石灰石和100克稀鹽酸裝進(jìn)發(fā)生器中，用天平稱量發(fā)生器和里面物質(zhì)的總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量的減小值m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系如圖2所示，最后還有少量石灰石剩余．（不計(jì)水蒸發(fā)和稀鹽酸的揮發(fā)且2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑）
（1）問(wèn)：最終生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4克．
（2）問(wèn)：所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．科學(xué)就在我們身邊．
（1）嬰兒配方奶中含有蛋白質(zhì)、糖類、鈣、鐵、硒等營(yíng)養(yǎng)成分．這里的鈣、鐵、硒是指元素（填“元素”“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）用下列材料的對(duì)應(yīng)字母填空．
A．金屬材料        B．天然有機(jī)高分子材料        C．合成材料
可用于制造人造骨、航天飛機(jī)等的鈦合金屬于A．
（3）一游客在乘纜車勻速上山的過(guò)程中，他的動(dòng)能不變，機(jī)械能增大．（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)室一般不用塊狀石灰石與硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，原因是碳酸鈣與硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶，覆蓋在石灰石的表面阻止與硫酸接觸繼續(xù)反應(yīng)．小明思考能否加入某種物質(zhì)使其反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，他查閱資料后發(fā)現(xiàn)，在石灰石與硫酸反應(yīng)停止后，加入少量氯化鈉固體，能觀察到在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)一直保持較快且平穩(wěn)反應(yīng)并產(chǎn)生氣體．
小明又思考新的問(wèn)題，加氯化鈉后，石灰石能與硫酸較快地發(fā)生反應(yīng)，在反應(yīng)中起促進(jìn)作用是Na+、還是Cl-，還是二者共同作用的結(jié)果呢？然后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：向5支試管里各加入一塊石灰石和5mL濃度為50%的硫酸，待反應(yīng)停止后，再分別加入約0.2克的KCl、NH4Cl、CaCl2、…等固體輕輕振蕩．觀察到的現(xiàn)象記錄于如表：
物質(zhì)KClNH4ClCaCl2①
現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，但反應(yīng)較慢，反應(yīng)一段時(shí)間后就趨于停止．CaCl2溶解并生成大量的白色固體，但不能繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)沒(méi)有明顯
可見(jiàn)的現(xiàn)象
（1）石灰石與硫酸反應(yīng)停止后，加入氯化鈉固體反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，其原因可能是氯化鈉能夠增大硫酸鈣在溶液中的溶解度，或氯化鈉能使硫酸鈣在石灰石表面脫落，或氯化鈉能夠破壞碳酸鈣表面的硫酸鈣等；
（2）小明為了驗(yàn)證Na+在實(shí)驗(yàn)中的作用，在上表①處應(yīng)加入的物質(zhì)是硝酸鈉；
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是加快石灰石與硫酸反應(yīng)是Na+與Cl-共同起作用，Cl-所起的用比Na+大，鈣離子對(duì)該反應(yīng)起抑制作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．2013年12月15日，“嫦娥三號(hào)”將把我國(guó)自主研制的“月兔”月球車送上月球．
（1）不久的將來(lái)，我國(guó)的宇航員將登上月球．月球上沒(méi)有空氣和水，也沒(méi)有生命，其表面布滿大大小小的環(huán)形山．
（2）火箭的燃料主要是液氫，請(qǐng)你寫(xiě)出其燃燒時(shí)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；
（3）火箭點(diǎn)火后，其尾部向下噴火，此時(shí)火箭處于向上升空狀態(tài)，這說(shuō)明力的作用是相互的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．我校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室將藥品分類后放在不同的藥品櫥里，已存放的部分藥品如下．最近，實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)進(jìn)一些硝酸鉀，應(yīng)將它放在（　�。�
A．B．C．D．

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