如圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）如圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯和_________ ．

（2）指出圖中的一處錯誤操作________ ．

上述錯誤會導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________ （填“大于”“小于”“等于”）12.5%．

（3）配制時應(yīng)選擇　________ mL（填“10mL”“50mL”“100mL”）的量筒量取所需要的水．

（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序________ ．

玻璃棒②圖氯化鈉與砝碼的位置放反了；小于100④②①⑤③ 【解析】 (1)如圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒； (2)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，上述錯誤會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。� (3)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%的NaCl溶液需要氯化鈉的質(zhì)量=100g×12.5%=12.5g...
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級全冊化學(xué)：2.2《奇妙的二氧化碳》同步測試卷 題型：實驗題

下列是實驗室常用的儀器：

請回答下列問題：

（1）圖中儀器①的名稱是______，儀器④的名稱是______；

（2）選用上圖所示的儀器組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置______（填編號）；

（3）如圖為某同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行的有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實驗過程筒圖，請回答：

①該實驗的實驗?zāi)康氖莀_____；

②該實驗得到的結(jié)論是______。

錐形瓶、長頸漏斗①④⑤檢測空氣和二氧化碳的密度大小；二氧化碳密度大于空氣密度 【解析】 （1）儀器①的名稱是錐形瓶；儀器④的名稱是長頸漏斗。 （2）實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是不加熱，故選固液不加熱型裝置，故選①④⑤ 。 （3）①從圖示可見，倒入二氧化碳?xì)怏w后空氣向上升，這是因為二氧化碳的密度大．故該實驗的目的是檢測空氣和二...

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué)1.1化學(xué)真奇妙同步測試卷 題型：單選題

我國古代技術(shù)中屬于物理變化的是

A. 糧食釀酒 B. 棉紗織布 C. 燒制陶瓷 D. 冶煉金屬

B 【解析】 A、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，錯誤；B、棉紗織布過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，正確；C、燒制陶瓷過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯誤；D、冶煉金屬過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué)4.3氧氣同步測試卷 題型：單選題

我國的“神州”號載人飛船發(fā)射成功，使飛天的夢想成為現(xiàn)實，火箭發(fā)動機里使用液態(tài)氧的作用是（　　）

A. 作燃料 B. 供給宇航員呼吸 C. 保護(hù)發(fā)動機 D. 用作火箭的助燃劑

D 【解析】 試題根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析，氧氣具有助燃性，能幫助燃燒。因此火箭發(fā)動機里使用液態(tài)氧是利用了氧氣的助燃性，做火箭燃料的助燃劑，答案選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué)4.3氧氣同步測試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是       (    )

A. 紅磷燃燒發(fā)出黃白色火焰，冒出大量煙霧   B. 鐵絲在空氣中燃燒后生成黑色固體

C. 木炭在空氣中完全燃燒后生成二氧化碳 D. 硫磺在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，又產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體

D 【解析】 A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是煙霧，故選項說法錯誤；B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤；C、木炭在空氣中完全燃燒后生成二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；D、硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版化學(xué)九年級上冊3.2溶液組成的定量表示同步測試卷 題型：填空題

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是表示溶液濃度的一種方法，它是________與________之比．

溶質(zhì)的質(zhì)量；溶液的質(zhì)量 【解析】 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，是溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版化學(xué)九年級上冊3.2溶液組成的定量表示同步測試卷 題型：單選題

一種抗生素為粉末狀固體，每瓶含0.5 g，注射時應(yīng)配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，則使用時每瓶至少需加入蒸餾水（ ）

A. 1.5 mL B. 2 mL C. 3 mL D. 4 mL

B 【解析】 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，則溶質(zhì)的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)×溶液的質(zhì)量，設(shè)每瓶至少需加入蒸餾水的質(zhì)量為x，0.5 g=（0.5 g+x）×20% ，解得x=2 g，水的密度ρ==1.0g/ml，故水的體積=2 mL。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué)1.2體驗化學(xué)探究同步測試卷 題型：單選題

科學(xué)探究的意義是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要而有效的學(xué)習(xí)方式．它包括：①“建立假設(shè)”②“交流評價”③“獲得結(jié)論”④“提出問題”⑤“收集證據(jù)”等基本環(huán)節(jié)．合理的探究順序是（）

A. ①②③④⑤ B. ④⑤①②③ C. ④①⑤③② D. ①④⑤②③

C 【解析】 探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)；設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論；并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論；因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思。...

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 2.4元素 同步測試卷 題型：單選題

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息中不正確的是 （ ）

A. 該元素的原子序數(shù)為18

B. 該元素的原子核外有18個電子

C. 該元素屬于金屬元素

D. 該元素的相對原子質(zhì)量為39.95

C 【解析】 試題分析∶由題中信息知，A．該元素的原子序數(shù)為18。故A正確。B．該元素原子的核外有18個電子。故B正確。C．該元素屬于非金屬元素 。故C錯誤。D．該元素的相對原子質(zhì)量為39.95。故D正確。 考點∶考查與元素周期表相關(guān)的知識。

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