如圖是幾種粒子的結構示意圖:
(1)A~E共有4種元素,B元素的原子容易 電子.
(2)表示原子的粒子有 (填序號,下同);
(3)表示陰離子的有 ;
(4)表示陽離子的有 ;
(5)表示相對穩(wěn)定結構的是 ;
(6)與硫原子具有相似化學性質的是 .
【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖.
【專題】化學用語和質量守恒定律.
【分析】根據(jù)粒子結構示意圖的意義回答,核內質子數(shù)決定元素的種類,最外層的電子數(shù)主要決定元素的性質;常認為最外層有8個電子(只有一個電子層的具有2個電子)的結構是一種穩(wěn)定結構,當核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當核電荷數(shù)=質子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當核電荷數(shù)=質子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子.
【解答】解:(1)由粒子的結構示意圖可知,質子數(shù)有4種,A~E共有4種元素,B元素的原子最外層的電子數(shù)是6,大于4,容易得電子.
(2)在BD中,核內質子數(shù)等于核外電子數(shù),屬于原子;
(3)在AE中,核內質子數(shù)小于核外電子數(shù),屬于陰離子;
(4)在C中,核內質子數(shù)大于核外電子數(shù),屬于陽離子;
(5)在ACE中,最外層的電子數(shù)是8,屬于相對穩(wěn)定結構;
(6)B原子與硫原子的最外層的電子數(shù)都是6,具有相似化學性質.
故答為:(1)4,B;(2)BD;(3)AE;(4)C;(5)ACE;(6)B.
【點評】本題難度不大,考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解,明確粒子結構示意圖中最外層電子數(shù)與得失電子的關系是解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于實驗操作的描述錯誤的是( )
A.對試管中固體進行加熱時,先使試管均勻受熱,然后用外焰固定加熱
B.制取氧氣實驗結束時,應先熄滅酒精燈,然后再把導氣管移出水面
C.用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時,先加入二氧化錳,然后緩慢加入過氧化氫溶液
D.連接玻璃管和橡膠塞時,先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力轉動,將其插入
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科目:初中化學 來源: 題型:
配制150g溶質質量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液.下列有關說法正確的是( 。
A. 配制的主要步驟依次為:計算、稱量、溶解
B. 配制過程所需儀器只有天平、量筒
C. 需要準確稱量15g葡萄糖
D. 量取所需水的體積時,若視線仰視,則所配得的溶液濃度偏高(其他操作均正確)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( )
A.磷在氧氣中燃燒,產生大量煙霧,并有白色固體生成
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產生能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體
C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,并有黑色固體生成
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,并生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于硬水和軟水說法不正確的是( )
A.可用肥皂水鑒別硬水和軟水
B.硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,軟水中不含或含少量可溶性鈣、鎂化合物
C.可通過蒸餾、煮沸的方法將硬水變?yōu)檐浰?/p>
D.硬水放一段時間就變成軟水
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是實驗室中進行過濾操作的示意圖.請回答下列問題:
(1)寫出有標號儀器的名稱:A ,B .
(2)圖中錯誤之處有: ;
(3)過濾時玻璃棒的作用是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
為驗證鐵礦石冶煉成鐵屬于化學變化,興趣小組的同學分別取了一小塊鐵礦石和鐵塊,記錄并進行了如下活動,但由于時間緊張,記錄順序前后顛倒、較亂,現(xiàn)編號整理如下:
(1)需解決的內容主要有:如何判斷鐵礦石與鐵塊是不同的物質?
(2)對鐵礦石和鐵塊分別進行通電測試,發(fā)現(xiàn)鐵塊導電,鐵礦石不導電;
(3)鐵塊是不同于鐵礦石的一種物質;
(4)分別用磁鐵吸引鐵礦石和鐵塊,發(fā)現(xiàn)鐵塊能被磁鐵吸引,而鐵礦石則不能;
(5)通電的方法不如用磁鐵吸引的方法簡便易行.
你認為以上探究活動環(huán)節(jié)中,屬于提出問題的是 (填數(shù)字序號,下同);屬于收集證據(jù)的是 ;屬于獲得結論的是 ;屬于反思評價的是 .
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