為驗證鐵礦石冶煉成鐵屬于化學(xué)變化,興趣小組的同學(xué)分別取了一小塊鐵礦石和鐵塊,記錄并進行了如下活動,但由于時間緊張,記錄順序前后顛倒、較亂,現(xiàn)編號整理如下:
(1)需解決的內(nèi)容主要有:如何判斷鐵礦石與鐵塊是不同的物質(zhì)?
(2)對鐵礦石和鐵塊分別進行通電測試,發(fā)現(xiàn)鐵塊導(dǎo)電,鐵礦石不導(dǎo)電;
(3)鐵塊是不同于鐵礦石的一種物質(zhì);
(4)分別用磁鐵吸引鐵礦石和鐵塊,發(fā)現(xiàn)鐵塊能被磁鐵吸引,而鐵礦石則不能;
(5)通電的方法不如用磁鐵吸引的方法簡便易行.
你認為以上探究活動環(huán)節(jié)中,屬于提出問題的是 (填數(shù)字序號,下同);屬于收集證據(jù)的是 ;屬于獲得結(jié)論的是 ;屬于反思評價的是 .
【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).
【專題】科學(xué)探究.
【分析】解決此題要知道科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié),如提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作.
【解答】解:(1)需解決的內(nèi)容主要有:如何判斷鐵礦石與鐵塊是不同的物質(zhì)?屬于提出問題;
(2)對鐵礦石和鐵塊分別進行通電測試,發(fā)現(xiàn)鐵塊導(dǎo)電,鐵礦石不導(dǎo)電;和(4)分別用磁鐵吸引鐵礦石和鐵塊,發(fā)現(xiàn)鐵塊能被磁鐵吸引,而鐵礦石則不能;屬于收集證據(jù);
(3)鐵塊是不同于鐵礦石的一種物質(zhì);屬于獲得結(jié)論;
(5)通電的方法不如用磁鐵吸引的方法簡便易行.屬于反思評價.
故答案為:(1);(2)(4);(3);(5).
【點評】解決此題要根據(jù)科學(xué)探究的環(huán)節(jié)進行分析解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
依據(jù)如圖進行實驗(夾持儀器略去).實驗過程:①通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,a、b中均無明顯現(xiàn)象;②熄滅酒精燈,立即改通O2,a中無明顯現(xiàn)象,b中紅磷燃燒。
(1)實驗過程②中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為 ▲ 。
(2)實驗過程②中,對比a、b中的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是 ▲ 。(3)實驗過程中,能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是
▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)A~E共有4種元素,B元素的原子容易 電子.
(2)表示原子的粒子有 (填序號,下同);
(3)表示陰離子的有 ;
(4)表示陽離子的有 ;
(5)表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ;
(6)與硫原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對分子、原子、離子的認識,正確的是( )
A.原子是一切變化中最小粒子,不可再分
B.在化學(xué)變化中分子不改變
C.溫度越高,分子運動越快
D.鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在燃燒匙里放入少量白糖,加熱,白糖熔化變成液體,這時白糖發(fā)生了 變化.若繼續(xù)加熱,白糖變黑,生成了碳,這時白糖發(fā)生的變化屬于 變化.物理變化與化學(xué)變化最本質(zhì)的區(qū)別
是有沒有 生成.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一個密閉容器中,充入a個CO分子和b個O2分子,在一定條件下充分反應(yīng)后,容器內(nèi)碳原子個數(shù)和氧原子個數(shù)之比是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)為了證明某白色晶體是(NH4)2SO4,他設(shè)計了兩步程序:
第一步:為了證明銨根離子的存在,必須的操作步驟是 察到 時,證明有銨根離子存在.
第二步:為了證明硫酸根離子的存在,該同學(xué)設(shè)計了三種方案:①先加入BaCl2溶液,再加稀硫酸;②加入過量鹽酸酸化了的BaCl2溶液;③先加過量的鹽酸酸化再加BaCl2溶液.
你認為上述三種方案中最合理的一種方案是③,簡述理由排除了書寫證明硫酸根離子存在的化學(xué)反應(yīng)方程式
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