4．關于催化劑的說法正確的是C
A．使用催化劑可以增加生成物的量
B．加入催化劑反應速率一定加快
C．使用催化劑能改變反應速率
D．催化劑在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變（合理即可）．

分析 在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變．

解答 解：在化學反應中能改變其他物質(zhì)的反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都沒有改變的物質(zhì)稱為催化劑．
A、催化劑只能改變化學反應速率，但對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的量，故選項說法錯誤．
B、催化劑能夠改變化學反應速率，加入催化劑可能使反應速率加快，也可能減慢化學反應的速率，故選項說法錯誤．
C、使用催化劑能改變反應速率，故選項說法正確．
D、催化劑在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變（合理即可）．
故答案為：C；催化劑在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變（合理即可）．

點評 本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．（1）小華與同學們?yōu)榱颂骄克慕M成，他們用如圖所示電解水的裝置進行實驗．通電后兩電極都有氣體放出，試管A中收集到的氣體是氫氣，通過此實驗可推測該氣體的物理性質(zhì)不易溶于水（答一點）．
電解水的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．，該反應屬于基本反應類型中的分解反應．
（2）小雨同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，過濾，請問：
①加明礬的作用是除去水中懸浮雜質(zhì)．
②過濾后得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你有無不同看法？理由是水中還有可溶性雜質(zhì)，若要制取純水，還需采用的凈化方法是蒸餾．
③若該湖水中除含泥沙外還含有細菌．某自來水廠用湖水制自來水，則生產(chǎn)流程為：湖水→吸附→沉淀→過濾→消毒→自來水．
（3）生活中區(qū)別硬水和軟水最簡便的方法可采用硬水．
（4）地球表面有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責任和義務．一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（填字母）B．
A．汽水       B．蒸餾水   C．礦泉水     D．水蒸汽
（2）圖為活性炭凈水器示意圖．活性炭的作用是吸附．
（3）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是過濾
（4）自來水廠凈水過程中需加消毒劑．二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，其中氯元素的化合價為+4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．同溫同壓下兩個容積相等的貯氣瓶，一個裝有C2H4，另一個裝有C2H2和C2H6的混合氣體，兩瓶內(nèi)的氣體一定具有相同的（　　）
A．質(zhì)量B．原子總數(shù)C．碳原子數(shù)D．密度

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．（1）按要求寫出下列反應的離子方程式
①氫氧化銅溶于鹽酸Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O
②硫酸氫鈉溶液中滴加碳酸鈉溶液2NaHSO4+Na2CO3═2Na2SO4+H2O+CO2↑
（2）寫出離子反應方程式CO2+2OH-═CO32-+H2O所對應的化學方程式
①2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．通過化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水B．分離液態(tài)空氣  C．加熱高錳酸鉀D．分解過氧化氫
（1）若用圖裝置加熱氯酸鉀制取氧氣：
①指出儀器的名稱：A試管，B集氣瓶；
②實驗結(jié)束，正確的實驗操作步驟是：
先撤導管，后熄滅酒精燈；理由是防止水槽中的水倒流，炸裂試管
反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化猛}$氯化鉀+氧氣．
③實驗室用氯酸鉀制O2，操作有：①點燃酒精燈，加熱；②檢查裝置氣密性；③向試管中裝入藥品；④收集氣體；⑤實驗完畢后，將導氣管從水槽中取出；⑥熄滅酒精燈；⑦將試管固定在鐵架臺上．正確順序是②③⑦①④⑤⑥
③圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是：A

（2）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

①要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是B（選填“A”或“B”）
②用D收集氧氣，當氣泡連續(xù)均勻，冒出時，再開始收集；該收集方法叫排水法；
③用過氧化氫制氧氣的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化猛}{→}$水+氧氣．
（3）以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)．
實驗
序號		過氧化氫
溶液濃度/%		過氧化氫
溶液體積/mL		溫度/℃二氧化錳
的用量/g		收集氧氣
的體積/mL		反應所需
的時間/s
①51200.1416.75
②151200.146.04
③30535/249.21
④30555/210.76
①通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與反應物的濃度有關；從實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是溫度越高，反應速率越快；
②用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了增加反應速率，可加適量的催化劑，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量不變（選填“減小”或“不變”或“增大”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．若不小心將酒精燈碰翻在桌上，桌上灑落的酒精燃燒起來，最簡捷有效的撲滅方法是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．圖中表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述一定正確的是（　�。�
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B.10℃時甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
C.30℃時甲的飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為60%
D．30℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．（1）澄清石灰水久置變渾濁是因為空氣中有二氧化碳；
（2）放置的餅干受潮是因為空氣中有水蒸氣．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案