【題目】請根據(jù)下列裝置圖回答:(16分)
(1)寫出下列儀器的名稱:① ,② 。
(2)①、若用加熱固體高錳酸鉀來制取并用排水法收集一瓶O2,應(yīng)選用上面圖中的 (填寫裝置的字母代號),其文字表達(dá)式為 。
②、指出該圖的錯(cuò)誤之處 。
③、若用排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,因?yàn)?/span> 。
④、某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點(diǎn))
① ② ③ .
(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____ 收集裝置可以用 ,文字表達(dá)式為 ,屬于 反應(yīng)。
(4)檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在 ,若木條 ,說明已滿。
(5)以上實(shí)驗(yàn)中用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,你認(rèn)為其中相對較好的方法是 。
【答案】(1)、兩種儀器都是實(shí)驗(yàn)室中常用儀器,①試管;②集氣瓶
(2)、①A 高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣
② 試管口沒有棉花
③剛開始排出的氣體為空氣
④試管口向上傾斜 試管外壁有水 沒有均勻受熱等
(3)、B D或E 過氧化氫水 + 氧氣 分解
(4)、瓶口 復(fù)燃 (5)B
【解析】
試題分析:(1)試管 集氣瓶
(2)①以上幾種裝置,A、B為反應(yīng)裝置,C、D、E為氣體收集裝置。高錳酸鉀是固體,且反應(yīng)需要加熱,故應(yīng)該選用固固加熱裝置,故選A。該反應(yīng)的反應(yīng)物為高錳酸鉀,生成物為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)條件是加熱,故反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣
② 實(shí)驗(yàn)室中加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí),為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口加上棉花,觀察圖A發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤為:試管口沒有棉花。
③由于試管和導(dǎo)管中都有空氣,故剛開始冒出的氣泡是空氣,為防止收集的氧氣不純,不宜立即收集。
④加熱高錳酸鉀制氧氣,造成試管炸裂的原因可能為:試管口向上傾斜、試管外壁有水、沒有均勻受熱等。
(3)過氧化氫是液態(tài),實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫制取氧氣時(shí)通常加入二氧化錳以加快反應(yīng)速率,且反應(yīng)不需要加熱,故應(yīng)選用固液不加熱裝置,故選B。氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法收集,故選用裝置C或E。該反應(yīng)的反應(yīng)物為過氧化氫,生成物為水和氧氣,通常加入二氧化錳作催化劑,故反應(yīng)的文字表達(dá)是為:過氧化氫水 + 氧氣。該反應(yīng)的反應(yīng)物一種,生成物兩種,屬于 分解反應(yīng)。
(4)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明已經(jīng)集滿。
(5)用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,不需要加熱,方便控制反應(yīng)速率,且生成物對環(huán)境無污染。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(24分)實(shí)驗(yàn)室里常用加熱高錳酸鉀固體或加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣。根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題。
(1)指出圖中有編號的儀器名稱:
① ,② ,
③ ,④ 。
(2)A裝置試管中裝入的固體藥品是 ,在裝入藥品之前必須進(jìn)行的操作是 。
(3)判斷D裝置集氣瓶里氧氣已收集滿的依據(jù)是 。收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) 在桌面上。
(4)選擇A裝置作為氧氣發(fā)生裝置的理由是 ,若用排空氣法收集氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是(填序號) ,理由是 。如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿? 。
(5)如果用A和D裝置制取并收集氧氣,主要有以下幾個(gè)步驟:
①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管。②檢查裝置氣密性。③把少量固體藥品裝入試管中,用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊試管,并把它固定在鐵臺(tái)上。④將導(dǎo)管從水槽中取出。⑤熄滅酒精燈。⑥用排水法收集氧氣。正確的操作順序是(填序號)
(6)如何檢驗(yàn)所收集到的氣體就是氧氣? 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】測定人體內(nèi)或排出的液體PH,可以幫助人們了解身體的健康狀況.人體內(nèi)的一些液體的近似PH如下:
液體 | 胃液 | 胰液 | 膽汁 | 血漿 |
PH | 0.9﹣1.5 | 7.5﹣8.0 | 7.1﹣7.3 | 7.35﹣7.45 |
下列液體中,堿性最強(qiáng)的是( )
A.胃液 B.胰液 C.膽汁 D.血漿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明等四位同學(xué)以“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì),并通過實(shí)驗(yàn)比較它們的效果”為課題開展研究。下面是他們設(shè)計(jì)的四組實(shí)驗(yàn)裝置.在兩兩對比實(shí)驗(yàn)中,下列觀察(或測定)方法最難以比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是
A.第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化情況
B.第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組是分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃
D.第四組是分兩次實(shí)驗(yàn),比較反應(yīng)過程中收集一定體積氧氣所需的時(shí)間
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)學(xué)好化學(xué)要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題。
(1)圖甲:木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象 ,倒入石灰水的作用是 ,石灰水中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。
(2)圖乙實(shí)驗(yàn)中觀察到下方的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳的物理性質(zhì)為 ,化學(xué)性質(zhì)為 ,因此在一般情況下可用CO2來 。
(3)圖丙電解水實(shí)驗(yàn)中,試管a中氣體為 ,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的有關(guān)知識,回答下列問題。(7分)
(1)鐵絲前端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴后,鐵絲插入集氣瓶中的適宜時(shí)刻是____________,這樣做的目的是__________________。
(2)實(shí)驗(yàn)前要在集氣瓶中裝少量水或鋪一層細(xì)沙是防止_______________。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中未看到“火星四射”的現(xiàn)象的可能原因有(至少寫兩種)①__________②______________。
(4)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_______________,屬于________反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)空氣中氮?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠?/span>高溫、高壓條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:
(1)步驟①中發(fā)生的是________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________________________。
(3)綠色化學(xué)的實(shí)質(zhì)是從源頭上消除污染的環(huán)境友好化學(xué),從微觀上看是化學(xué)反應(yīng)中原子的利用率達(dá)到100%的化學(xué),以實(shí)現(xiàn)零排放。在我們已經(jīng)學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)類型中化合反應(yīng)符合這一要求,則上述流程中,符合綠色化學(xué)反應(yīng)理念的反應(yīng)有________個(gè)。
(4)在該氮肥生產(chǎn)的工業(yè)流程五個(gè)步驟中,其中步驟③和④兩步發(fā)生的反應(yīng)的共同點(diǎn)是:
兩個(gè)反應(yīng)都是 反應(yīng)。
(5)在化工生產(chǎn)中,常常為了達(dá)到目的,需要使用催化劑,下列有關(guān)催化劑的說法中,正確的是
A.化工生產(chǎn)中所使用的催化劑都是用二氧化錳
B.化工生產(chǎn)中使用催化劑的目的都是為了加快化學(xué)反應(yīng)速率
C.化工生產(chǎn)中使用催化劑是為了得到更多的化工產(chǎn)品
D.化工生產(chǎn)中使用的催化劑可重復(fù)使用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化中屬于分解反應(yīng)的是( )
A.蒸發(fā)液態(tài)空氣生成氮?dú)夂脱鯕?/span>
B.少許二氧化錳投入雙氧水中制得氧氣
C.酒精完全燃燒生成了水和二氧化碳
D.蔗糖溶于水形成糖水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水: 更快的吸收白煙 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
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