20．節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)健康安全的生活理念，下列做法中不合理的是（　�。�
A．適量的小蘇打用于制作面包
B．使用降解塑料袋，減少“白色污染”
C．化工廠可通過加高煙囪排放廢水，防止形成酸雨
D．將垃圾分類投放

分析 A、根據(jù)小蘇打?qū)θ梭w無害，受熱時能夠分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析；
B、“白色污染”是指因廢棄塑料制品而引起的污染，根據(jù)常見的減少白色污染的措施進(jìn)行分析判斷；
C、加高煙囪排放廢氣，不能減少廢氣的排放；
D、將垃圾分類投放可以使部分垃圾回收，能節(jié)約資源．

解答 解：A、用小蘇打焙制糕點，小蘇打能與發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)生成二氧化碳，受熱分解生成二氧化碳?xì)怏w，使糕點疏松多孔，故選項合理；
B、使用一些新型的、可降解的塑料制品，可以減少白色污染，故選項合理；
C、化工廠可通過加高煙囪排放廢氣，不能從根本上減少廢氣的排放，故選項不合理；
D、將垃圾分類投放可以使部分垃圾回收，能節(jié)約資源，故選項合理．
故選C．

點評 本題考查學(xué)生根據(jù)各種污染源和防治措施進(jìn)行分析解題，并增強(qiáng)環(huán)保意識，保護(hù)環(huán)境．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．工業(yè)上利用軟錳礦（主要成分MnO2）制備高錳酸鉀的流程如圖所示．回答下列問題：（信息提示：MnO2不溶于水，含鉀化合物均可溶于水；反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)速率越快．）

（1）將軟錳礦粉碎的目的是增大反應(yīng)物接觸面積，加快反應(yīng)速率，使軟錳礦轉(zhuǎn)化更徹底．
（2）流程中通入的氣體X是B（填標(biāo)號）
A．N2          B．CO2            C．H2
（3）操作Y的名稱叫過濾，在實驗室進(jìn)行該操作時用到的玻璃儀器有燒杯和漏斗、玻璃棒．
（4）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有氫氧化鉀和二氧化錳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．完成下列基礎(chǔ)的學(xué)生實驗．
 I．同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實驗（A～E為裝置編號）．

（1）寫出圖D裝置中甲儀器的名稱集氣瓶．
（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳起催化作用；收集氧氣可以選擇D或E（填裝置編號，下同）．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，通常檢驗CO2氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是C．
（5）實驗室制取氫氣選擇的裝置組合可以是BE或CE．
Ⅱ．根據(jù)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗，回答有關(guān)問題．
（1）實驗步驟：
①溶解．稱取5.0g粗鹽，逐漸加入10mL水中，直到不再溶解，剩余粗鹽l.2g．
②過濾
③蒸發(fā)．請從溶解度的角度分析，實驗中不采用降溫結(jié)晶的方法得到精鹽的依據(jù)是氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響�。�
④計算產(chǎn)率．得到精鹽3.2g，則精鹽的產(chǎn)率為84.2%（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（2）整個實驗中至少要進(jìn)行3次稱量．
（3）從海水中獲得的精鹽，經(jīng)過上述實驗得到的精鹽屬于混合物（填“混合物”或“純凈物“）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的實驗操作，其中正確的是（　�。�
A．
點燃酒精燈		B．
稀釋濃硫酸		C．
讀液體體積		D．
液體的取用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．2017年1月，全球首創(chuàng)的智能共享摩拜單車正式登陸泉城濟(jì)南，為市民提供出行服務(wù)，倡導(dǎo)綠色出行，共建美好城市．
（1）摩拜單車從騎行安全因素考慮，車身的材料使用了鋁合金，鋁合金材料的車身具有不易被腐蝕，不易被損壞等優(yōu)點，可以延長單車的使用壽命，鋁合金屬于金屬材料（填寫“金屬材料”“復(fù)合材料”“有機(jī)高分子材料”之一）
（2）摩拜單車的輪胎使用無毒環(huán)保橡膠制作，采用“橫向鏤空”設(shè)計，具有緩沖好、不怕扎、免充氣及可回收再利用等眾多優(yōu)點，是國家提供的“綠色環(huán)�！碑a(chǎn)品，已知合成橡膠是由不同單體在引發(fā)劑作用下，經(jīng)聚合而成的品種多樣的高分子化合物．單體有丁二烯、苯乙烯、丙烯腈等多種．其中丙烯腈（CH2CHCN）中碳、氫元素的質(zhì)量比為12：1（填最簡整數(shù)比）．
（3）摩拜單車的入駐解決了濟(jì)南市民出行“最后一公里”的問題，減少了私家車的使用，私家車尾氣的大量排放是導(dǎo)致酸雨的重要原因，請簡述酸雨的形成過程汽車尾氣中的二氧化硫與氮氧化物與大氣中的水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成酸，隨雨水降落到地面，形成酸雨．
（4）近日，濟(jì)南填空蔚藍(lán)如洗，市民紛紛來到戶外踏青賞春，珍愛“泉城藍(lán)”，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，是我們每個人的責(zé)任，下列有關(guān)說法中，不合理的是②③（填序號）
①盡量選擇步行和騎單車出行     ②將生活垃圾倒入護(hù)城河內(nèi)或就地焚燒
③節(jié)日慶典大量燃放煙花、爆竹④將垃圾進(jìn)行分類處理、再生利用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示某物質(zhì)在水（a）和酒精（b）中的溶解度曲線，下列有關(guān)該物質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A．在水和酒精中的溶解度相同
B．40℃時，其水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%
C．20℃時，其水溶液比其酒精溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
D．在水和酒精中的溶解度都隨溫度的升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

12．實驗室有一瓶標(biāo)簽?zāi)：臒龎A溶液，小穎同學(xué)為了測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如下實驗．請根據(jù)如圖所示的實驗過程及數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析和計算．（注：滴入酚酞試液的質(zhì)量忽略不計）
（1）將稀鹽酸逐滴滴入錐形瓶中，邊滴邊搖動錐形瓶，當(dāng)觀察到溶液顏色恰好變?yōu)闊o時，停止滴液，此時反應(yīng)共消耗了50g稀鹽酸．
（2）請通過化學(xué)方程式計算該燒堿溶液樣品的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（寫出計算步驟，結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在水的凈化過程中，自來水廠常用的絮凝劑有明礬[KAl（SO4）2•12H2O]，消毒劑有液氯（Cl2）．請答下列問題：
（1）明礬作絮凝劑是因為與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物，氫氧化鋁的化學(xué)式為Al（OH）3．
（2）液氯與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對人體有害的物質(zhì)，例如三氯甲酸（CHCl3），三氯甲烷屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）．
（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）也能作消毒劑與絮凝劑，它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是+6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．某實驗小組取CaCl2樣品（雜質(zhì)為CaCO3）32.2克于燒杯中，向其中滴加一定量的稀鹽酸，通過測定，反應(yīng)消耗稀鹽酸的質(zhì)量與生成二氧化碳的質(zhì)量如圖所示：
試計算：
（1）樣品中CaCO3的質(zhì)量為多少？
（2）當(dāng)恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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同步練習(xí)冊答案