【題目】運(yùn)用化學(xué)知識(shí)可以解決許多實(shí)際問(wèn)題。下表中完全正確的一組是( )
A. | 安全常識(shí) | B. | 區(qū)分常見(jiàn)物質(zhì) |
天然氣泄漏——立即打開(kāi)換氣扇 油鍋著火—— 立即用水撲滅 預(yù)防煤氣中毒——確保煙道暢通 | O2和CO2——用澄清石灰水 H2和N2——聞氣味 食鹽和白醋——觀察顏色 | ||
C. | 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | D. | 日常生活經(jīng)驗(yàn) |
N2性質(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣 H2具有可燃性——作氣體燃料 CO具有還原性——冶煉金屬 | 去除衣服上油污——用汽油洗滌 使篝火更旺——把木柴架空 硬水軟化——加入明礬 |
【答案】C
【解析】
試題分析:根據(jù)已有化學(xué)知識(shí)分析。
A、天然氣泄漏,不能立即打開(kāi)換氣扇,因?yàn)殚_(kāi)關(guān)閉合會(huì)產(chǎn)生電火花,有可能引發(fā)爆炸;油鍋著火,不能立即用水撲滅,因?yàn)橛偷拿芏刃∮谒,油在水上,水不能起到隔絕空氣的作用,可用鍋蓋蓋滅;確保煙道暢通,有利于煤氣逸出,能預(yù)防煤氣中毒,錯(cuò)誤;B、由于二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,而氧氣不能,故O2和CO2能用澄清石灰水區(qū)別;H2和N2都是沒(méi)有氣味的,故聞氣味無(wú)法區(qū)別;食鹽和白醋都是無(wú)色的,故觀察顏色無(wú)法區(qū)別,錯(cuò)誤;C、N2性質(zhì)穩(wěn)定,故可作保護(hù)氣;H2具有可燃性,故可作氣體燃料;CO具有還原性,故可冶煉金屬,正確;D、由于油污能溶解于汽油,故去除衣服上油污,可用汽油洗滌;把木柴架空,能增大與空氣中氧氣的接觸面,使燃燒更充分,故篝火更旺;硬水軟化,可用加熱或煮沸的辦法,使可溶性鈣鎂化合物沉降出來(lái),從而達(dá)到軟化的目的,錯(cuò)誤。故選C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源。自然界的水必需經(jīng)過(guò)一系列的凈化處理才能使用。
(1)向河水中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置沉淀、 (填操作名稱(chēng)),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其 性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水。
(2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入 進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度。
(3)節(jié)約用水,人人有責(zé)。我們每個(gè)人都要養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,愛(ài)護(hù)水資源。請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2。在密閉容器中,將13. 2gCO2與一定量的Na2O2固體充分反應(yīng)后,氣體變?yōu)?/span>7. 6g。下列說(shuō)法正確的是
A.7. 6g氣體全部是O2
B.7. 6g氣體通過(guò)足量NaOH溶液后,氣體減少4. 4g
C.反應(yīng)后的固體是混合物
D.生成Na2CO3的質(zhì)量為31. 8g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定溫度下,向質(zhì)量均為50g的4份水中分別加入一定量的KNO3固體,攪拌至充分溶解,(如有不溶的KNO3固體用過(guò)濾的方法除去),得到溶液。加入KNO3固體的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | a | b | c | d |
加入KNO3固體的質(zhì)量 | 45 | 50 | 55 | 60 |
所得溶液的質(zhì)量 | 95 | 100 | 105 | 105 |
①寫(xiě)出一種將硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法 。實(shí)驗(yàn)a、b、c、d中,溶液一定飽和的是 (填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)編號(hào))。
②該溫度下,硝酸鉀的溶解度為 g/100g H2O。把實(shí)驗(yàn)a、d所得溶液分別恒溫蒸發(fā)掉20克水,則實(shí)驗(yàn) (選填“a”或“d”)析出晶體的質(zhì)量多。
③取實(shí)驗(yàn)d所得溶液,加入食鹽,食鹽 (“會(huì)”或“不會(huì)”)溶解。
④實(shí)驗(yàn)a、b、c、d所得溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為 。(用“<”、“=”或“>”連接)
⑤把20℃時(shí)硝酸鉀飽和溶液升溫到60℃,下列分析正確的是 。
Ⅰ.溶液仍為飽和溶液
Ⅱ.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
Ⅲ.溶劑質(zhì)量不變
Ⅳ.硝酸鉀的溶解度變小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液。下列說(shuō)法正確的是( )
A.選擇的玻璃儀器有燒杯、50mL量筒、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶
B.將氯化鈉直接放在托盤(pán)天平左盤(pán)上稱(chēng)量為3.0g
C.用內(nèi)壁附有水珠的燒杯配制溶液
D.轉(zhuǎn)移已配制好的溶液時(shí),有少量溶液濺出會(huì)使溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的木炭在氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w的密閉容器中燃燒產(chǎn)生CO和CO2,且反應(yīng)后測(cè)得混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%,則其中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為
A.10% B.20% C.30% D.40%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列科普短文。
溫室效應(yīng),又稱(chēng)“花房效應(yīng)”,是大氣保溫效應(yīng)的俗稱(chēng)。自工業(yè)革命以來(lái),人類(lèi)向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強(qiáng)的溫室氣體逐年增加,大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng)。
防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對(duì)策是全球參與控制大氣中二氧化碳的含量。為此科學(xué)家提出:制定措施限制過(guò)多的二氧化碳的排放;有效利用過(guò)多的二氧化碳。具體做法有:將二氧化碳捕獲并使之隔離于地下或海底;將二氧化碳催化轉(zhuǎn)化成有價(jià)值的碳資源,研究人員借助氧化銅納米棒和陽(yáng)光,將水溶液中的CO2轉(zhuǎn)化成甲醇(CH4O)和氧氣,這項(xiàng)技術(shù)減少了二氧化碳向空氣中的排放,同時(shí)獲得了燃料。
除二氧化碳外,還有一些氣體也可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)。下面是主要溫室氣體對(duì)全球氣候變暖的影響程度對(duì)照表。
溫室氣體 | 空氣中濃度mg/m3 | 年增長(zhǎng)率 (%) | 溫室強(qiáng)度 (CO2 為1) | 對(duì)全球氣候變暖 的貢獻(xiàn)率(%) | |
1750年 | 1990年 | ||||
CO2 | 280 | 353 | 0.5 | 1 | 55 |
氯氟烴 | 0 | 0.00085 | 2.2 | 3400—15000 | 24 |
CH4 | 0.8 | 1.72 | 0.9 | 21 | 15 |
N2O | 0.00029 | 0.00031 | 0.25 | 270 | 6 |
為緩解全球氣候變暖,各國(guó)采取各種措施控制其他溫室氣體排放量的增長(zhǎng)。如新西蘭從2004年開(kāi)始征收牛、羊和鹿等的“放屁稅”。某研究發(fā)現(xiàn),袋鼠的屁中不含甲烷,是因?yàn)樗奈咐镉幸环N特別的細(xì)菌。若把這種細(xì)菌移植到能釋放大量甲烷的動(dòng)物體內(nèi),可以減少甲烷的排放。
總之,我們要積極采取有效措施,保護(hù)好人類(lèi)賴以生存的大氣環(huán)境。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。
(1)甲醇(CH4O)屬于 (填字母序號(hào),下同)。
A.單質(zhì) B.氧化物 C.化合物
(2)新西蘭地區(qū)收取“放屁稅”,針對(duì)的溫室氣體是 。
(3)依據(jù)表格中的數(shù)據(jù),分析“二氧化碳對(duì)全球氣候變暖的貢獻(xiàn)率最大”的主要原因是 。
A.二氧化碳的年增長(zhǎng)率大于其他溫室氣體
B.二氧化碳的濃度遠(yuǎn)高于其他溫室氣體
C.二氧化碳的溫室強(qiáng)度大于其他溫室氣體
(4)請(qǐng)你提出一條減少空氣中二氧化碳的措施: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)生活中可用____________來(lái)區(qū)別硬水和軟水。
(2)夏季打開(kāi)啤酒的瓶蓋會(huì)有大量泡沫涌出的原因是 。
(3)濕衣服在烈日下比在陰涼處干得快的微觀解釋是 。
(4)燃煤發(fā)電時(shí),將煤塊粉碎成煤粉,其目的是 。
(5)干冰可以用作致冷劑的理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋(píng)果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請(qǐng)回答:
(1)蘋(píng)果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量是___________。
(2)蘋(píng)果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C∶H∶O∶Na=____________。
(3)若某病人每天食用5.85 g蘋(píng)果酸鈉鹽,比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)少攝入鈉元素多少克?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
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