實(shí)驗(yàn)室常用的裝置如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）寫出編號(hào)儀器名稱a___________ b____________

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________，收集氧氣和二氧化碳都可以用的裝置是____________（填裝置編號(hào)）。

（3）如圖F所示用熱毛巾對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn)，需要進(jìn)行的操作和觀察的現(xiàn)象是________

a用熱毛巾捂住試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出

b拿開熱毛巾，導(dǎo)管內(nèi)是否形成一段水柱

c液柱高度是否在1min內(nèi)是否不變

（4）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全的角度考慮，不宜采取的措施有______（填序號(hào)）

①用較小的錐形瓶
②將裝置A換成裝置B減慢液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物 ④降低液體反應(yīng)的溫度

⑤將導(dǎo)管全部堵住，防止反應(yīng)物沖出濺到臉上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省江門市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

將無(wú)色液體A和黑色粉末B混合，能產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味氣體C，若將淡黃色粉末D放入C中燃燒，火焰為藍(lán)紫色，生成一種有刺激性氣味氣體E，加熱某白色固體F和B的混合物可得到C和另一種物質(zhì)G．

（1）請(qǐng)寫出上述各物質(zhì)名稱． C______ D_______

（2）寫出F與B反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______，反應(yīng)的基本類型為______反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市荔灣區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期中段檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：推斷題

已知A、B、C、D、E分別代表五種不同的物質(zhì)，A是一種寶貴的資源，人類每時(shí)每刻都離不開的物質(zhì)，D和E是具有相同元素的化合物。五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:

請(qǐng)根據(jù)你現(xiàn)有知識(shí)回答:

（1）變化①②都屬于_____________________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）

（2）A是一種_______________（填字母）

a.純凈物 b.混合物 c.化合物 d.單質(zhì)

（3）變化③還需要一種反應(yīng)物是_____________（填化學(xué)式）

（4）變化④發(fā)生分解反應(yīng)需要的反應(yīng)條件是_____________________

（5）寫出變化⑤的文字表達(dá)式_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市荔灣區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期中段檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 元素的種類是有限的，由元素組成的物質(zhì)種類是無(wú)限的

B. 氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性，物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都會(huì)發(fā)光、發(fā)熱

C. 利用明礬溶于水后生成膠狀物對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的

D. 由于原子核內(nèi)質(zhì)子所帶電荷與核外電子的電荷數(shù)量相等、電性相反，因此原子不顯電性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市荔灣區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期中段檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

中華傳統(tǒng)文化博大精深，下列古詩(shī)中不涉及化學(xué)變化的是

A. 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 B. 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

C. 爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉 D. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市2017屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是__________

（2）在符號(hào)①Fe3+ ②H2O2 ③SO42-中，表示陽(yáng)離子的是___________（填數(shù)字序號(hào)），①和③形成化合物的化學(xué)式是______________

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖所示：

①A、B、C中表示混合物的是_________（填序號(hào)）

②上述變化I、II和III中，屬于物理變化的是_______

③變化中“”“ ”的質(zhì)量比為__________（最簡(jiǎn)整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市2017屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖所示，將一定質(zhì)量的液體X滴入到燒瓶中，若小氣球先鼓起，一段時(shí)間后又變癟（液體X的體積忽略不計(jì)），則液體X和固體Y是（ ）

選項(xiàng)

液體X

固體Y

A

水

氧氧化鈉

B

水

硝酸銨

C

過(guò)氧化氫溶液

二氧化錳

D

稀鹽酸

碳酸鈉

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖1）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖2）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果。請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖1、圖2實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1實(shí)驗(yàn)中證明了剩余氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)______。

（2）圖2實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：

①點(diǎn)燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖12中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是__________（填序號(hào)）。

（3）圖2實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______ mL刻度處才停止。

（4）對(duì)照?qǐng)D2實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖1實(shí)驗(yàn)有何不足之處？（回答一點(diǎn)即可）____________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市歷城區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列實(shí)驗(yàn)操作中，符合操作規(guī)范的是

A. 給試管中液體加熱時(shí)，管口對(duì)著自己

B. 稱量固體藥品時(shí)，直接放在托盤上

C. 向試管內(nèi)滴加液體時(shí)，為防止液體濺出，將膠頭滴管伸入試管內(nèi)

D. 用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線要跟液體凹液面最低處保持水平

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