【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列說(shuō)法正確的是
A.CH4、CH3COOH、C6 H12O6都屬于有機(jī)化合物
B.棉花、羊毛、塑料都屬于天然有機(jī)高分子材料
C.熟石灰、燒堿、濃硫酸都可以用作干燥劑
D.CO(NH2)2、KNO3,Ca(H2PO4)2都屬于復(fù)合肥料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年底我國(guó)首只火星探測(cè)器“螢火一號(hào)”將踏上訪問(wèn)火星的旅程,其重要部件太陽(yáng)能帆板使用的高純硅制備原理是:2H2+SiCl4 Si+4HCl.該反應(yīng)屬于( )
A.化合反應(yīng)
B.置換反應(yīng)
C.分解反應(yīng)
D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( )
A.
檢查氣密性
B.
氫氣驗(yàn)純
C.
檢驗(yàn)氧氣
D.
二氧化碳驗(yàn)滿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)的說(shuō)法正確的是( )
A. 該物質(zhì)屬于氧化物 B. 該物質(zhì)中碳元素和氧元素的質(zhì)量比3:4
C. 該物質(zhì)中有24個(gè)原子構(gòu)成 D. 其分子由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)鉀原子 ;
(2)氮?dú)?/span> ;
(3)5個(gè)二氧化硫分子 ;
(4)分析NaClO3中氯酸根的構(gòu)成和化合價(jià),則氯酸鈣的化學(xué)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,甲、乙均為液體,且元素組成相同,丙為氣體.下列說(shuō)法不正確的是( )
A.轉(zhuǎn)化①、②、③可通過(guò)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
B.轉(zhuǎn)化④可通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
C.轉(zhuǎn)化③、④中,元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
D.工業(yè)上利用化學(xué)變化大量制取丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)儀器①的名稱 .
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是(填字母),該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 , 收集完氣體后,將燃著的木條放在集氣瓶口,發(fā)現(xiàn)木條沒(méi)有燃燒更旺,可能的原因是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 , 反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 .
(4)加藥品時(shí)有兩種方法:
I.把少量二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中;
II.把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中.
為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選擇方法(填編號(hào)).反應(yīng)結(jié)束后,要回收二氧化錳,需進(jìn)行的操作是、洗滌、烘干等操作,該操作是屬于變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(5)通過(guò)查閱資料得知:氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室可用加熱硫酸銨和熟石灰的固體混合物來(lái)制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用裝置,若使用裝置F收集氨氣,則氣體應(yīng)從管(填“a”或“b”)通入.
(6)制取氣體前,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按G圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,可能的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中某牙膏商標(biāo)上的部分文字,用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)圖中一種金屬元素的符號(hào) .
(2)二氧化硅的化學(xué)式 .
(3)n個(gè)硝酸根離子的符號(hào) .
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