11．下列物質(zhì)，在空氣里敞口放置一段時(shí)間后，質(zhì)量增加的是（　�。�
A．濃鹽酸B．蔗糖溶液C．濃硫酸D．濃硝酸

分析 物質(zhì)暴露在空氣中一段時(shí)間后，具有吸水性的物質(zhì)，發(fā)生物理變化使質(zhì)量增加；能與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成了新物質(zhì)使質(zhì)量增加，據(jù)此根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置在空氣中一段時(shí)間，會使其質(zhì)量減少，故選項(xiàng)錯誤．
B、蔗糖溶液不具有吸水性，不能與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)，敞口放置一段時(shí)間后，質(zhì)量不變，故選項(xiàng)錯誤．
C、濃硫酸具有吸水性，敞口放置在空氣中一段時(shí)間，會吸收空氣中的水分，使其質(zhì)量增加，故選項(xiàng)正確．
D、濃硝酸具有揮發(fā)性，敞口放置在空氣中一段時(shí)間，會使其質(zhì)量減少，故選項(xiàng)錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握藥品在空氣中的質(zhì)量變化（具有揮發(fā)性、具有吸水性、能與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等類型）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，則鋁原子的最外層電子數(shù)為（　�。�
A．13B．2C．3D．8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究．
【實(shí)驗(yàn)活動一】甲、乙兩位同學(xué)用圖1所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
已知廣口瓶中空氣體積為250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占體積）
I．他們實(shí)驗(yàn)過程如下：
（1）檢查裝置的氣密性．
（2）用彈簧夾夾住橡膠管后，將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入集氣瓶中，并將導(dǎo)管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中．
（3）過一段時(shí)間后，打開彈簧夾，等到水不再進(jìn)入廣口瓶時(shí)，從量筒中取出導(dǎo)管，記錄量筒中剩余水的體積．
（4）甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL，乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL．
Ⅱ．仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題：
（1）將上述實(shí)驗(yàn)過程的第一步補(bǔ)充完整：
（2）紅磷在瓶內(nèi)燃燒現(xiàn)象是紅磷燃燒，生成大量的白煙發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）甲同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為，乙同學(xué)測出的氧氣的含量偏大（填大或�。�
（4）導(dǎo)致甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是①③．
①紅磷的量不足②實(shí)驗(yàn)過程中，沒夾緊彈簧夾
③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾④點(diǎn)燃紅磷后，燃燒匙伸入集氣瓶中太慢
【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下，甲乙兩位同學(xué)又重復(fù)幾次該實(shí)驗(yàn)，測出了比較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)．
甲同學(xué)提出在不改變其他條件的情況下，能否用木炭代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?br />乙同學(xué)認(rèn)為不行，原因是因?yàn)樘挤廴紵牡粞鯕馔瑫r(shí)又生成了二氧化碳等氣體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變，水不倒流．
【拓展延伸】甲乙兩位同學(xué)查閱資料知道紅色的銅絲也能跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體．根據(jù)此反應(yīng)原理，他們猜想能否用銅絲準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量呢？
于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)活動二，裝置如圖2．
【實(shí)驗(yàn)活動二】在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，然后給裝有銅絲的玻璃管加熱．同時(shí)交替推動兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的黑色固體較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止．停止加熱，冷至室溫，讀出殘留的注射器里氣體的體積，算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%．

Ⅱ．仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動兩個(gè)注射器的目的是使空氣中的氧氣與銅絲充分反應(yīng)．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．
（2）從保護(hù)環(huán)境角度考慮，與用紅磷燃燒的方法相比，用加熱銅絲測空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點(diǎn)是不會產(chǎn)生五氧化二磷，污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣制氧氣，屬于分解反應(yīng)
B．催化劑能加快其他物質(zhì)反應(yīng)速度，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不變
C．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好
D．硫在氧氣中燃燒時(shí)，燃燒匙里的硫已熔化成液態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．在實(shí)驗(yàn)中，量取8mL的水所需的儀器是10mL量筒和膠頭滴管．讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，由取用細(xì)口瓶里的藥液時(shí)放瓶塞的操作方法可知，在生活中喝茶時(shí)，茶杯蓋應(yīng)倒放在桌上才更衛(wèi)生些．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述中，錯誤的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成使石灰水變渾濁的氣體
C．蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，放出熱量
D．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．閱讀以下材料并回答問題
①通常狀況下氮?dú)馐菬o色、無味的氣體，極難溶于水；②標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氮?dú)獾拿芏仁?.25g/L；③在高溫時(shí)，氮?dú)饽芘c某些金屬或非金屬如鋰、鎂、硼等化合生成氮化物；④工業(yè)上N2主要用于合成化肥，制造硝酸，此外還常用作保護(hù)氣，填充糧食倉庫保存糧食；⑤液態(tài)氮可做深度冷凍劑；⑥工業(yè)上大量的氮?dú)馐菑姆蛛x液態(tài)空氣得到．
（1）以上描述中，屬于氮?dú)馕锢硇再|(zhì)的是①②（填序號，下同），屬于氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的是③，屬于氮?dú)庥猛镜氖洽堍荩?br />（2）已知氮?dú)馀c金屬鎂在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)能生成氮化鎂，請寫出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂
（3）工業(yè)制氮?dú)鈱儆谖锢碜兓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是（　�。�
A．用50mL燒杯量取48.5mL某溶液
B．用托盤天平稱取15.6g氧化銅粉末
C．用100mL量筒量取5.6mL的水
D．用試管夾夾持試管時(shí)，夾在距離試管口$\frac{1}{3}$的部位

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．按要求寫出化學(xué)用語或含義：
（1）兩個(gè)鎂離子2Mg2+；
（2）三個(gè)銅原子3Cu；
（3）C$\stackrel{-2}{O}$表示在一氧化碳中氧元素顯-2價(jià)；
（4）FeSO4 （寫名稱）硫酸亞鐵．

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同步練習(xí)冊答案