【題目】如圖是固體物質(zhì)M在水中的溶解度曲線,下列說法錯誤的是
A.圖中A點表示t℃下,物質(zhì)M的溶解度為10g
B.t℃下,A、C兩點等質(zhì)量的M溶液中,M的質(zhì)量分數(shù)關系是C點大于A點
C.C點表示t℃下物質(zhì)M的不飽和溶液
D.t℃下,欲將組成在C點的M溶液轉(zhuǎn)變?yōu)锳點的M溶液,可采用恒溫蒸發(fā)水的方法
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】課外小組同學利用圖A、圖B所示裝置驗證碳酸鈉的性質(zhì)。
(1)利用圖A裝置進行如下實驗
步驟一:向三口瓶內(nèi)的碳酸鈉溶液中滴加酚酞,溶液顯紅色。
步驟二:將注射器1的針頭向瓶內(nèi)推進,使針頭下端進入瓶內(nèi)液面下,向外拉注射器,此時注射器1中反應的化學方程式為 ,看到明顯現(xiàn)象后,將針頭向上拉至圖示所示位置。
步驟三:驗證碳酸鈉是碳酸鹽,應該進行的實驗操作是 ,看到的實驗現(xiàn)象是 。
(2)利用圖B裝置進行實驗。將二氧化碳持續(xù)通入飽和碳酸鈉溶液中,發(fā)生反應為:Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3↓,產(chǎn)生渾濁的原因是除反應消耗水使溶劑量減少外,還有的其它原因是 (請依據(jù)下表信息回答)。
物質(zhì) | 20℃時溶解度/g | 相對分子質(zhì)量 |
Na2CO3 | 21.5 | 106 |
NaHCO3 | 9.6 | 84 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)初中所學的知識并結(jié)合下列儀器回答問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:a___________;f___________。
(2)實驗室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時,反應的化學方程式為______________
(3)小曼同學在實驗室制取二氧化碳,發(fā)生裝置除了選用儀器b、g 外,還需選擇上述儀器中的 _ (填寫序號);反應的化學方程式是________________________。
(4)檢驗一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是 __________________________。
(5)小淇同學用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關的性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色,對可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是 (填序號)
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅;
B.產(chǎn)生的CO2與水反應生成碳酸,使石蕊溶液變紅;
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊溶液變紅。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一瓶無色透明的液體,經(jīng)分析只含有氫元素和氧元素,有關這瓶液體的說法正確的是
①可能是混合物 ②一定是氧化物
③可能是化合物 ④一定含氫分子
⑤可能是單質(zhì) ⑥在一定條件下可能有氧氣產(chǎn)生
A. ①②③⑥ B.①③④⑥ C. ①②③⑤ D. ①③⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是 應選擇的收集裝置是 (填字母代號)。如果選用右圖裝置收集氧氣,氣體應從 (填“a”或“b”)端導入。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學方程式為 某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣。實驗中,同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進:
一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是 ;
二是將過氧化氫溶液加水稀釋。溶液稀釋需要經(jīng)過計算、量取、混勻三個步驟。如果把50g質(zhì)量分數(shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,需加水的質(zhì)量為 g;在稀釋過程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有 (填數(shù)字序號)。
①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】LiCoO2(鈷酸鋰)主要用于制造手機、筆記本電腦及其它便攜式電子設備鋰離子電池的正極材料。已知LiCoO2中Li元素的化合價為+1,則Co元素的化合價為
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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