我們的學習用品中有許多是由化學材料制成的,請寫出四種由化學材料制成的學習用品的名稱:① ___________ ②_____________ ③ ___________ ④ _____________
科目:初中化學 來源: 題型:
今天是學校實驗室的開放日,九年級1班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣,實驗員為他們提供了
藥品:高錳酸鉀 過氧化氫溶液 二氧化錳
裝置和儀器:如圖
⑴寫出標有序號的儀器名稱:① ②
⑵張勇同學選擇了裝置B和D制取并收集氧氣,他可以選擇的藥品是 ,用D裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,如果要檢驗氧氣是否收集滿,他的操作方法是 。針對張勇的做法,劉麗同學提出還要增加儀器F更好,該建議的好處是 。
(3)李芳同學想用裝置A和C來制取并收集氧氣,請你寫出該反應(yīng)的文字表達式 ,
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學儀器是我們進行實驗的必需用品.請根據(jù)語句中提供的信息,寫出儀器的名稱:
(1)能直接加且常用來作反應(yīng)容器的玻璃儀器: ;
(2)常用來收集氣體的玻璃儀器: ;
(3)取用塊狀固體藥品所用儀器: ;
(4)小孫同學用量筒量取25mL水時,她往量筒中傾倒水反復幾次倒入倒出,總是不能恰好倒25mL.為解決這一問題,她應(yīng)該使用一種玻璃儀器: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列四種性質(zhì)中,有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別,這種性質(zhì)是( )
A. 顏色 B. 狀態(tài) C. 硬度 D. 可燃性
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科目:初中化學 來源: 題型:
(安徽)宣紙?zhí)柗Q“紙中之王”,其制作工藝被列入我國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。下列關(guān)于宣紙的傳統(tǒng)制作工序中,主要發(fā)生了化學變化的是( )
A. 挑選原料 B. 加堿蒸煮 C. 竹簾撈紙 D. 剪裁紙張
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體
B.硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
C.鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,只生成一種黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧
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科目:初中化學 來源: 題型:
白磷是一種著火點只有40oC的可燃物,分析下列有關(guān)白磷的實驗探究:
【實驗1】:探究空氣中氧氣的含量。
集氣瓶里先裝適量(a)體積的水,在酒精燈燈焰上把玻璃棒下端加熱,裝置如圖密封。用力把玻璃棒按下與白磷接觸,白磷燃燒,開始時瓶中少量水壓到燒杯中,稍后,燒杯內(nèi)水又壓入瓶中,燃燒停止后,稍振蕩,完全冷卻后,量出集氣瓶中水的體積(b)和整個集氣瓶體積(c);卮鹣铝袉栴}:
(1)下端熱的玻璃棒在該實驗中所起的作用是 。
(2)白磷燃燒時,瓶中產(chǎn)生大量 ,放出熱量。
(3)用“a、b、c”的代數(shù)式回答,該實驗測得瓶中氧氣的體積為 ,氧氣與空氣的體積比為 。
【實驗2】:探究可燃物燃燒的條件。
如右圖所示,燒杯底有一小塊白磷。另將白磷和紅磷分別裝于Y形試管的2個支管中,管口系牢小氣球,將2個支管同時伸入相同深度的熱水中,能燃燒的是 (選填“a”、“b”、或“c”)處,實驗中氣球處現(xiàn)象是 ,管口的小氣球可以防止生成的 (填化學式)進入空氣,使該實驗綠色化。
【總結(jié)】:實驗室中的白磷保存在 中,物質(zhì)的保存方法與物質(zhì)的 有關(guān)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗是科學探究的重要途徑,請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題。
(1)圖A所示實驗的錯誤是 ______ ___ ;
(2)圖B所示實驗中導致實驗結(jié)果偏小的原因可能是 _____ ___ (答出一點即可);
(3)C圖中的實驗操作會導致的后果是 ;
(4)D圖中出現(xiàn)的錯誤是 。
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