8．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在化學(xué)反應(yīng)中能加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)稱(chēng)為催化劑
B．二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑
C．催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能增加或減少生成物的質(zhì)量
D．要使過(guò)氧化氫溶液分解出氧氣必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生分解反應(yīng)

分析 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響．

解答 解：A、在化學(xué)反應(yīng)中能改變（包括加快和減慢）其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)（不是性質(zhì)）在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)稱(chēng)為催化劑，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、二氧化錳在過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)中作催化劑，在其它反應(yīng)中不一定是催化劑，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能增加或減少生成物的質(zhì)量，故C說(shuō)法正確；
D、過(guò)氧化氫不加二氧化錳也能分解產(chǎn)生氧氣，只不過(guò)分解速率較慢；故D說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)催化劑特點(diǎn)的理解，解題時(shí)只要把握催化劑的特點(diǎn)是只改變反應(yīng)的速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某學(xué)生要準(zhǔn)確量取7毫升水，應(yīng)選用的儀器是（　　）
A．托盤(pán)天平B．50毫升量筒C．5毫升量筒、滴管D．10毫升量筒、滴管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．現(xiàn)有以下儀器：

（1）吸取和滴加少量液體時(shí)用膠頭滴管（填儀器名稱(chēng)）．
（2）洗滌試管應(yīng)使用試管刷（填儀器名稱(chēng)）．
（3）能夠直接被加熱的儀器是試管（填儀器名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．用化學(xué)用語(yǔ)填空
氦氣He 兩個(gè)水分子2H2O 3個(gè)硫酸根離子3SO42-
碳酸鈉Na2CO3 乙醇C2H5OH沼氣的主要成分CH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．現(xiàn)有6種物質(zhì)：（1）二氧化碳（2）潔凈的空氣（3）氧氣（4）食鹽水（5）冰水混合物（6）干凈的海水
其中屬于混合物的是（2）（4）（6）（填序號(hào)下同）；屬于純凈物的是（1）（3）（5）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色粉末，可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑．人呼出氣體的主要成分有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳和水蒸氣，二氧化碳和水能分別與Na2O2反應(yīng)生成氧氣．為了探究Na2O2在潛水艇中反應(yīng)后的物質(zhì)，明明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1的探究實(shí)驗(yàn)．
【猜想與假設(shè)】

（1）明明猜想生成的固體物質(zhì)是：（Ⅰ）氫氧化鈉（Ⅱ）碳酸鈉（Ⅲ）氫氧化鈉和碳酸鈉．
【實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證】
明明通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)探究來(lái)驗(yàn)證他的猜想：①取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品，置于試管中，向其中加入，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，該氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明猜想（Ⅰ）不成立．
②已知碳酸鈉的水溶液呈堿性．請(qǐng)根據(jù)部分物質(zhì)的溶解性表（20℃）所提供的信息，將明明的探究過(guò)程填寫(xiě)完整．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象或測(cè)定結(jié)果結(jié)論或化學(xué)方程式
除去碳酸鈉取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾有白色沉淀生成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉用pH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度，操作方法是  pH＞7該樣品中含有氫氧化鈉
于是明明得出結(jié)論：猜想（Ⅱ）不成立，猜想（Ⅲ）成立．
【反思與評(píng)價(jià)】
（2）你認(rèn)為Na2O2與二氧化碳（填“二氧化碳”或“水”）反應(yīng)生成了碳酸鈉．在上述實(shí)驗(yàn)裝置中再增加一個(gè)裝置即可證明你的判斷，請(qǐng)指出應(yīng)增加裝置的名稱(chēng)和位置在A、B之間增加一個(gè)盛裝濃硫酸的干燥裝置．
【拓展與延伸】
（3）另取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品，配制成溶液，向其中逐滴滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示．
①請(qǐng)解釋開(kāi)始滴加鹽酸時(shí)沒(méi)有產(chǎn)生氣體的原因鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
②計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．分析如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出甲實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的表達(dá)式：（用化學(xué)式表示物質(zhì)）3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，甲實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四濺、放出大量熱、生成一種黑色固體四氧化三鐵．
（2）寫(xiě)出乙實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的表達(dá)式：（用化學(xué)式表示物質(zhì)）S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，乙實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體；乙實(shí)驗(yàn)中，瓶底放入少量水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含氮?dú)?8%，氧氣21%，其它氣體和雜質(zhì)1%
B．魚(yú)類(lèi)能在水中生活，證明氧氣易溶于水
C．實(shí)驗(yàn)室常用排水集氣法收集氧氣
D．稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．煮沸過(guò)水冷卻后也不宜養(yǎng)魚(yú)，是因?yàn)檫@種水中含有較少的（　　）
A．氧分子B．氧原子C．氧元素D．水分子

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