實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象或測(cè)定結(jié)果 | 結(jié)論或化學(xué)方程式 |
除去碳酸鈉 | 取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾 | 有白色沉淀生成 | 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉 | 用pH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是 | pH>7 | 該樣品中含有氫氧化鈉 |
分析 (1)①根據(jù)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳解答;
②根據(jù)碳酸鈉能與含鈣離子的溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀解答;用PH試紙測(cè)定溶液的酸堿度正確操作方法解答;
(2)根據(jù)過(guò)氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,濃硫酸的吸水性解答;
(3)①有氫氧化鈉滴加鹽酸時(shí)不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,
②根據(jù)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,已知二氧化碳的質(zhì)量可求碳酸鈉的質(zhì)量;
解答 解:(1)①過(guò)氧化鈉(Na2O2)二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉,碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳;
②碳酸鈉能與含鈣離子的氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀解答;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
用PH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是:用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較.
(2)要證明Na2O2與二氧化碳反應(yīng)生碳酸鈉,需把人體呼出的水蒸氣除去,因?yàn)檫^(guò)氧化鈉也能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,故需在A、B之間增加一個(gè)盛裝濃硫酸的干燥裝置.
(3)①干燥管中的固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物,有氫氧化鈉滴加鹽酸時(shí)不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w;
②設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x.
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
106 44
x 0.44 g
$\frac{106}{x}=\frac{44}{0.44g}$
x=1.06 g
答,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量1.06 g.
答案:(1)①稀鹽酸
②CaCl2;Na2CO3+CaCl2═CaCO3?+2NaCl;用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較.
(2)二氧化碳;在A、B之間增加一個(gè)盛裝濃硫酸的干燥裝置.
(3)①鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),
②1.06 g.
點(diǎn)評(píng) 該考點(diǎn)的命題方向主要是以實(shí)驗(yàn)探究題的形式,給出有關(guān)的信息提示和相關(guān)數(shù)據(jù),讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,分析推斷出該物質(zhì)的組成成分;中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究物質(zhì)的組成成分以及含量能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大氣是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù) | |
B. | 地球上可利用的淡水是有限的,我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜水資源 | |
C. | 目前,水體污染的主要來(lái)源有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染 | |
D. | 適量減少農(nóng)藥、化肥等的使用有助于保護(hù)水資源 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂扛?/td> | |
B. | 燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)熄滅 | |
C. | 可以利用紅磷,測(cè)定“人造空氣”中O2的含量 | |
D. | “人造空氣”若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在化學(xué)反應(yīng)中能加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)稱為催化劑 | |
B. | 二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑 | |
C. | 催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,不能增加或減少生成物的質(zhì)量 | |
D. | 要使過(guò)氧化氫溶液分解出氧氣必須加入二氧化錳,否則就不能發(fā)生分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探測(cè)月球表面物質(zhì)的成分及物質(zhì)類型 | |
B. | 進(jìn)行將衛(wèi)星發(fā)射至地月轉(zhuǎn)移軌道的研究 | |
C. | 試驗(yàn)低密度信道編碼、高速數(shù)據(jù)傳輸 | |
D. | 采集月球地形數(shù)據(jù),繪制“月貌” |
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