【題目】近兩年來,我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。我們在抗旱救災(zāi)的同時,更應(yīng)倡導(dǎo)保護水環(huán)境、珍惜水資源。請回答下列問題:

(1)用微觀的觀點回答問題:

a)1滴水中約有1.67X1021個水分子,說明 ;

b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明 ;

c)100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml,說明 ;

2圖是我國部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出天津市是極度缺水的城市。下列做法符合節(jié)約用水的是_________。(填序號)

A.使用節(jié)水龍頭

B.用淘米水洗碗

C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機

3有人對于水的下列認(rèn)識: 其中錯誤的是______________(填序號)

水是取之不盡,用之不竭資源

凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水

任何水煮沸后都可以

將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml

4某地區(qū)發(fā)生水災(zāi),為了解決當(dāng)?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴},支援災(zāi)區(qū)的醫(yī)療隊員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標(biāo)明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為______ _________。

5地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因 。

6有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質(zhì)是 。如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取 方法,來降低硬度和殺滅病原微生物。

(7)某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,進行過濾。請問加明礬的作用是_____________ ___

(8)小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按,受化學(xué)課所學(xué)知識的啟示,他用身邊的物品做了一個如圖的凈水器,試回答:

其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是 ,凈水器中活性炭的作用是

這一過程發(fā)生 變化;此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?請說明原因 ;硬水在煮沸中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水.該反應(yīng)基本類型是 ,根據(jù)以上信息推測: 碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有 (寫出一點即可);長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是 .

(9)構(gòu)建和諧社會,建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水。自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:

從圖中可以看出,化學(xué)變化的實質(zhì)是 ,

可能表示水分子的是 (填A(yù)、B、C、D 、E等),乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為 。

【答案】(1)分子很小;分子不斷運動;分子之間有間隔;(2)D;(3)①②③(4)殺菌消毒 ;(5)地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾(或地表水易被污染等合理答案也可);(6)肥皂水;加熱煮沸;(7)促進水中的懸浮雜質(zhì)的沉降,起凈水作用;(8)過濾 ; 吸附作用; 物理 ;不能 ; 過濾不能出去溶于水的雜質(zhì);分解反應(yīng);可以溶于水; 碳酸鈣;(9)構(gòu)成分子的原子重新組合成新分子;A ;分解反應(yīng);

【解析】

試題分析:(1)a)1滴水中約有1.67X1021個水分子,說明分子很;b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明分子在不斷的運動;c)100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml,說明分子之間有間隔;(2)ABC的做法可以節(jié)約用水,而D會造成水資源的浪費;(3)可以利用的淡水資源很少,故是取之不盡,用之不竭資源 無色無味透明的水一定都是純凈的水 ,其中可能含有某些可溶性的物質(zhì); 受到污染的水即便煮沸后也不可以,因為很多的病毒或者細(xì)菌在100時可能不能殺死; 將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml,正確,因為分子之間有間隔;(4)氯氣在水的凈化中用于殺菌消毒,而漂白精作用跟氯氣相同,故漂白精用于殺菌消毒;(5)地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,原因是地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾或地表水易被污染;(6)硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物遇到肥皂水時易起浮渣,故可以用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水;硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物在加熱時會生成難溶性的鈣鎂化合物,而水中的病原微生物也可以在高溫下被殺死,故可以采取煮沸的方法來降低硬度和殺滅病原微生物;(7)明礬可以吸附水中的懸浮雜質(zhì);(8)在凈水器中卵石、石英沙和蓬松棉的作用是過濾除去水中的不溶性固體物質(zhì);活性炭可以吸附水的色素和異味,這一過程中無新物質(zhì)生成,故發(fā)生的是物理變化;通過過濾和吸附不能除去水中的可溶性鈣鎂離子化合物,故不能將硬水軟化;硬水在煮沸中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì),故是分解反應(yīng);水無色透明而其中含有碳酸氫鈣,故說明碳酸氫鈣能溶于水;長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢,因為硬水中含有可溶性的碳酸氫鈣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷在水垢中一定含有的物質(zhì)碳酸鈣;(9)化學(xué)變化的實質(zhì)是構(gòu)成反應(yīng)物的原子進行重新組合;每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成,故A表示水分子;乙中的反應(yīng)物是1種而生成物是2種,故是分解反應(yīng);

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計如下裝置驗證碳酸鈣的性質(zhì)的同時,探究氧化鈣與二氧化碳在加熱的條件下是否也能發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣。

C中的現(xiàn)象是 。裝置 B的作用是 。

實驗后小組同學(xué)對E中固體的成分進行探究。

【猜想與假設(shè)】

E中的固體可能為氧化鈣;氧化鈣與碳酸鈣; 碳酸鈣

【進行實驗】

甲同學(xué)取一定量的E中固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物,甲同學(xué)認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實驗不足以證明猜想成立,其理由是 。他又重新進行實驗,證明了猜想成立,他的實驗操作及現(xiàn)象為 。

如果A中碳酸鈣的質(zhì)量為200克,則完全分解產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2014年3月27日,《人民日報》報導(dǎo):我國海洋環(huán)境狀況總體較好,但近岸局部海域污染嚴(yán)重,環(huán)境災(zāi)害多發(fā)。造成海域污染主要原因有: ,防止水污染的措施有 。(各答一點即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)實驗基本操作中正確的是

A.沒有說明用量時,取用液體藥品的體積一般為1~2mL

B.給固體物質(zhì)加熱時,必須使用坩堝鉗

C.用托盤天平稱8.36g的鋅粒

D.燒杯可以作為液體反應(yīng)或給液體加熱的容器,可以直接在酒精燈上加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)水是人及一切生物所必需的,人人都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護水。

(1)將渾濁的河水用下圖所示的凈水器進行凈化,其中活性炭的作用是_______________________,用此裝置凈化后得到的水屬于_____________(填純凈物混合物),為了判斷得到的水是硬水還是軟水,可加入____________進行檢驗。工業(yè)上用___________或化學(xué)方法處理硬水,使其軟化。而家庭中一般用___________的方法使硬水軟化。

2中A連接電源的_____________ (填正極負(fù)極)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國科技大學(xué)科學(xué)家在440和高壓下,利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉,且金剛石的顆粒有望達到寶石級大小,它將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)。下列說法正確的是

A.金剛石是金屬單質(zhì) B.碳是非金屬元素

C.該反應(yīng)是化合反應(yīng) D.該反應(yīng)中生成了新的原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)

(1)小明在作業(yè)中出現(xiàn)如下幾個錯誤:

2個氫原子:H2 銅元素:Ca 鎂離子:Mg+2 氧化鋁:AlO

請你幫他訂正:

(2)二甲醚(C2H6O)是一種清潔能源,能替代柴油作車用燃料。從二甲醚的化學(xué)式,你獲得信息 一項即可。

(3)學(xué)習(xí)了元素與物質(zhì)的關(guān)系后,可用下圖對有關(guān)知識進行總結(jié)。請你回答有關(guān)問題。

碳元素、氧元素與氫元素的本質(zhì)區(qū)別是原子核內(nèi)的 不同。

若將CO2 、CO歸為一類,則它們與C2H5OH的不同之處是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。請回答下列問題:

(1)生活中硬水軟化的常用方法 。

(2)食品袋內(nèi)充入氮氣的目的是

(3)稀有氣體能制成多種用途的電光源的原因 。

(4)做飯時,有時燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,此時應(yīng)將灶具或爐具的進風(fēng)口

(5)在書寫具有保存價值的檔案時,最好使用 (填序號

A.純藍墨水筆 B.碳素墨水筆 C.圓珠筆

(6)納米級材料二氧化鈦(TiO2)能有效去除因裝修帶來的多種有害氣體.TiO2中Ti的化合價為 。

(7)硫化鎘是“紋身彩貼”的主要成分,可經(jīng)皮膚進入人體內(nèi),干擾人體正常的新陳代謝。已知硫化鎘中鎘(Cd)元素化合價為+2、硫元素的化合價為-2,其化學(xué)式是 。

(8)用活性炭除去裝修產(chǎn)生的對人體有害的氣體,利用了它的 性。

(9)油庫、面粉廠都要嚴(yán)禁煙火的原因 。

10)實驗室用酒精作為燃料: (用化學(xué)方程式表示)。

(11)小明在生活中觀察到:點燃的小木棒燃燒端朝上,往往沒燃盡就熄滅,而燃燒端朝下,往往不易熄滅。從燃燒的條件來看,你認(rèn)為燃燒端朝上的小木棒,沒燃盡就熄滅的最主要原因是 ,若將小木棒事先涂油,燃燒端朝上也不易熄滅,請說明原因: 。

12)許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料,罐中所裝的是液化石油氣。

它是石油化工的一種產(chǎn)品。石油屬于 能源(填“可再生”或“不可再生”)。

若廚房失火時,移走“煤氣罐”,這是利用了 原理滅火(填序號)。

A.清除可燃物 B.使可燃物與氧氣隔絕 C.降低可燃物的著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.合金 B.大理石 C.甲烷 D.鐵銹

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同步練習(xí)冊答案