【題目】中國科技大學(xué)科學(xué)家在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達(dá)到寶石級(jí)大小，它將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)。下列說法正確的是

A．金剛石是金屬單質(zhì) B．碳是非金屬元素

C．該反應(yīng)是化合反應(yīng) D．該反應(yīng)中生成了新的原子

【答案】

【解析】

試題分析：A、金剛石是碳單質(zhì)的一種，并不是金屬單質(zhì)，錯(cuò)誤；B、碳元素是非金屬元素，正確；

C、根據(jù)題意可知，化學(xué)方程式為：4Na +3CO2=3C +2Na2CO3，該反應(yīng)為置換反應(yīng)，錯(cuò)誤；D、化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類保持不變，錯(cuò)誤。故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中a、b儀器的名稱：a ，b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，a中應(yīng)加入 溶液（填俗名），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，A裝置還可以制取 氣體，從所用藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件角度說明用此裝置作為制取某氣體發(fā)生裝置的理由是 。

（3）某同學(xué)利用裝置中B、C組合制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，可能原因是 ；B裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

（4）閱讀材料回答問題。

若要制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】N(NO2)3是科學(xué)家于2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進(jìn)劑的原料。請(qǐng)計(jì)算：

（1）N(NO2)3是由 種元素組成。

（2）N(NO2)3分子中氮、氧原子的個(gè)數(shù)比 。

（3）N(NO2)3中氮、氧元素的質(zhì)量比是 。

（4）N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（5）304gN(NO2)3含氮元素的質(zhì)量為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】β－胡蘿卜素(C40H56)是一種天然的植物色素，它廣泛存在于黃綠色蔬菜和水果中，一定條件下在人體內(nèi)它能夠轉(zhuǎn)化為維生素A。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．β－胡蘿卜素是人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)

B．β－胡蘿卜素是由碳元素和氫元素組成的

C．β－胡蘿卜素由40個(gè)碳原子和56個(gè)氫原子構(gòu)成

D．β－胡蘿卜素的相對(duì)分子質(zhì)量為536

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近兩年來，我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。我們?cè)诳购稻葹?zāi)的同時(shí)，更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源。請(qǐng)回答下列問題：

（1）用微觀的觀點(diǎn)回答問題：

a）1滴水中約有1.67X1021個(gè)水分子，說明 ；

b）常溫下，盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少，說明 ；

c）100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml，說明 ；

（2）下圖是我國部分地區(qū)人均水量圖，從中可以看出天津市是極度缺水的城市。下列做法不符合節(jié)約用水的是_________。（填序號(hào)）

A.使用節(jié)水龍頭

B.用淘米水洗碗

C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī)

（3）有人對(duì)于水的下列認(rèn)識(shí): 其中錯(cuò)誤的是______________(填序號(hào))

①水是取之不盡,用之不竭資源

②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水

③任何水煮沸后都可以飲用

④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml

（4）某地區(qū)發(fā)生水災(zāi),為了解決當(dāng)?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴},支援災(zāi)區(qū)的醫(yī)療隊(duì)員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標(biāo)明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為______ _________。

（5）地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請(qǐng)說出一個(gè)原因 。

（6）有些村莊打深井取用地下水。檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，用到的物質(zhì)是 。如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取 方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。

（7）某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，進(jìn)行過濾。請(qǐng)問加明礬的作用是_____________ ___

（8）小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按�，受化學(xué)課所學(xué)知識(shí)的啟示，他用身邊的物品做了一個(gè)如圖的凈水器，試回答：

其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是 ，凈水器中活性炭的作用是

這一過程發(fā)生 變化；此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰�？�?qǐng)說明原因 ；硬水在煮沸中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水．該反應(yīng)基本類型是 ，根據(jù)以上信息推測(cè)： 碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有 （寫出一點(diǎn)即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是 .

（9）構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水。自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

從圖中可以看出，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是 ,

可能表示水分子的是 (填A(yù)、B、C、D 、E等)，乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體中化學(xué)元素含量的多少，會(huì)直接影響人體健康。下列元素中，因攝入量不足容易導(dǎo)致兒童發(fā)育停滯、智力低下的元素是

A．鐵 B．碘 C．鋅 D．鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

(1)寫出下列儀器名稱M ；N

(2)若用裝置B排水收集氧氣，氣體從 (填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)；瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實(shí)驗(yàn)，水的作用是 ．

(3)對(duì)比裝置D和C，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是 ．

(4)某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．

①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為 ．

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

③F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為 ．

(5)某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母A或G)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列處理事故的方法不正確的是

A．電器著火，迅速切斷電源

B．高層住宅低層發(fā)生火災(zāi)，下樓選擇電梯逃生

C．天然氣泄漏，迅速關(guān)閉閥門

D．被困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻彎身逃生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對(duì)應(yīng)的是

A．在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí)用碳素墨水筆——常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

B．一氧化碳用于冶煉金屬——一氧化碳具有可燃性

C．稀有氣體能制成多種用途的電光源——稀有氣體在通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光

D．干冰可用做制冷劑—— 干冰升華吸熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案