9．“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”．冰毒是一種毒品，其主要成分是甲基苯丙胺（化學(xué)式為C10H15N）．有關(guān)甲基苯丙胺的說法正確的是（　　）
A．燃燒只生成二氧化碳和水B．屬于有機(jī)物
C．一個分子中原子總數(shù)為25D．屬于混合物

分析 A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析；
B．根據(jù)有機(jī)物的概念來分析；
C．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析；
D．根據(jù)混合物的概念來分析．

解答 解：A．根據(jù)冰毒的化學(xué)式可知，冰毒有C、H、N三種元素，所以燃燒至少會生成三種物質(zhì)，故錯誤；
B．由物質(zhì)的化學(xué)式C10H15N可知，它是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故正確；
C．由物質(zhì)的化學(xué)式C10H15N可知，一個甲基苯丙胺分子中含有10個碳原子、15個氫原子和1個氮原子，共26個原子，故錯誤；
D．可以寫出物質(zhì)的化學(xué)式，由此可見它是一種由單一物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于純凈物，故錯誤．
故選B．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計算、質(zhì)量守恒定律等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．稱量化學(xué)試劑的儀器是托盤天平．使用前，應(yīng)先調(diào)節(jié)平衡．稱量化學(xué)試劑時，應(yīng)先將試劑放在干燥器皿上再稱量．如有腐蝕性的藥品應(yīng)放在玻璃器皿稱量．左盤放物體，右盤放砝碼．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．從鹽酸、食鹽、一氧化碳、干冰、甲烷、氧氣、銅、等物質(zhì)中選擇相關(guān)的物質(zhì)進(jìn)行填空（用化學(xué)式表示）：
（1）常用作導(dǎo)線的是Cu；
（2）常作為融雪劑的是NaCl；
（3）天然氣的主要成分是CH4；
（4）可用于冶煉金屬的化合物是CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．（1）我國是世界產(chǎn)煤大國．但含硫煤燃燒排放的SO2會引起“酸雨”現(xiàn)象．為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即向煤中摻入熟石灰，用來吸收SO2，寫出“固硫法”反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+SO2═CaSO3+H2O．
（2）科學(xué)家預(yù)言，氫能將成為21世紀(jì)的主要綠色能源，它的優(yōu)點(diǎn)有產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境（或無污染）、發(fā)熱高、來源廣、是再生能源等．
（3）電池是一種將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．某種鋰電池的總反應(yīng)式為Li+MnO2=LiMnO2，其中Mn元素的化合價在反應(yīng)前后分別為+4、+3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請根據(jù)如圖1回答問題：

（1）儀器B的名稱是長頸漏斗．
（2）用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，應(yīng)選用如圖中的ACDH（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室制取和收集CO2，應(yīng)選用如圖中的ABEF（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；如何檢驗已集滿一瓶CO2氣體將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅，則已集滿．
（4）如圖2是某微型實驗的裝置圖．試管中反應(yīng)發(fā)生后a處變化是由紫色變紅色，b處變化是變渾濁，燒杯中的現(xiàn)象是低處的蠟燭先熄滅．微型實驗裝置的優(yōu)點(diǎn)是（答一點(diǎn)即可）節(jié)約藥品（或廢棄物少等，合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．向碳酸鈉和氯化鈉的混合物15.6g中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)后，得到111.2g溶液．試計算：（H-1C-12  O-16  Na-23   Cl-35.5）
（1）產(chǎn)生二氧化碳4.4克？
（2）所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實驗室用過氧化氫制取少量氧氣時，發(fā)生裝置最好選用C，收集裝置選用E或F；如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用D填編號）；寫出其反應(yīng)的表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已收集滿氧氣．
（5）如圖H，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是防止濺落的火星炸裂集氣瓶．
（6）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至水沒過長頸漏斗口下端處．
②將注射器C連接到裝置A的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動注射器G的活塞，觀察到長頸漏斗口下端有氣泡冒出，表示裝置A的氣密性良好．
（7）實驗室用裝置A制取氧氣時，如用注射器G替換長頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品，可以控制反應(yīng)速率．
（8）若用裝置F收集的氧氣不純，其原因可能是（請寫兩種原因）：①加熱后立即收集氧氣；②準(zhǔn)備工作是集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡．
（9）在學(xué)生實驗課上，實驗課上，小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣，呈淺紅色，在做細(xì)鐵絲燃燒實驗時，未見細(xì)鐵絲燃燒．而小紅異常興奮，實驗成功了，但實驗結(jié)束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說：我的集氣瓶碎了．分析兩位同學(xué)實驗操作中出現(xiàn)的問題．
小林：①試管口沒有塞棉花；②收集的氧氣濃度過低，
小紅：集氣瓶地沒有預(yù)留少量的水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．人類生活離不開能量，下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（　�。�
A．電水壺?zé)?/td>B．太陽能供熱C．風(fēng)力發(fā)電D．發(fā)射航天飛機(jī)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列鹽能直接由金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)制得的是（　　）
A．FeCl3B．CuSO4C．ZnSO4D．AgCl

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