【題目】(每空1分,共8分)生活中離不開水,凈化水的方法在日常生活中有著廣泛的用途

茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與水分開,該過程與化學實驗操作中的 原理相同。

自制凈水器中常用 來除去水中的異味和色素。

小偉同學采集某渾濁的溪水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,將溪水樣品倒入圖裝置中進行過濾。請問:

(1)圖所示,還缺少的儀器的名稱是 ,其作用是 ,除了缺少的儀器外,圖中操作有一處明顯的錯誤是

2若過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液伋有渾濁,造成過濾失敗的原因有(寫一條)

可用 來鑒別我們喝的自來水是硬水還是軟水,日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是______________。

【答案】過濾,木炭,玻璃棒,引流,漏斗的下端要緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁,濾紙破損,肥皂水,煮沸

【解析】

試題分析:過濾是將固體和液體分離的一種方法,茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與水分開屬于過濾;

常用活性炭或木炭來除去水的顏色和異味;過濾時要用玻璃棒引流,過濾時要注意:一貼二低三緊靠。一貼是漏斗要緊貼漏斗的內(nèi)壁;二低是濾紙低于漏斗的邊緣,液面要低于濾紙邊緣;三緊靠是指指玻璃棒的下端要緊靠三層濾紙面,傾倒液體時燒杯口要緊靠玻璃棒,漏斗的下端要緊靠燒杯的內(nèi)壁。濾液仍渾濁的原因可能是:濾紙破損、過濾器內(nèi)的液面高于濾紙邊緣,都會導致待濾液不經(jīng)過濾直接進入下面的燒杯中,從而出現(xiàn)渾濁;還有,盛裝濾液的燒杯不潔凈,也會造成濾液仍渾濁。

常用肥皂水來檢驗硬水和軟水,若是軟水會產(chǎn)生大量的泡沫,若是硬水泡沫較少并會產(chǎn)生大量的浮雜;降低水硬度的方法有煮沸和蒸餾,生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)化肥硝酸銨化學式為NH4NO3,試回答:

硝酸銨中氮元素的化合價依次是 , 。

硝酸銨分子中所含的氮、氫、氧各種原子的個數(shù)比是 。

硝酸銨由 種元素組成。

硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為 。

市場上銷售的某種化肥中,硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)為80%,則100克這種化肥中含有氮元素多少克?請寫出解題過程。

(2)現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共265g,待反應不再有氣體生成后,將試管冷卻,得到剩余固體169g,求:制取氧氣的質(zhì)量。 剩余固體中含有的各物質(zhì)的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是小強自制的簡易凈水器,請回答:

(1)小卵石和石英砂主要起 作用,除去水中固體雜質(zhì);

(2)活性炭有 作用,可以除去水中的異味和色素等。

(3)請問經(jīng)過這一系列的凈化過程,得到的水 純凈水(答是或不是)

(4)怎樣鑒別凈化后的水是軟水還是硬水? ;若是硬水,生活中可用 方法將硬水軟化。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)下面是五種粒子的結構示意圖

(1)圖中粒子共能表示 種元素。A所表示的元素位于元素周期表的第 周期。

(2)圖中表示的陽離子是 (用離子符號表示),表示的陰離子是 (用離子符號表示),二者形成的化合物的化學式為 。

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【題目】(6分)已知A、B、C、D、E為初中化學常見物質(zhì),“—”表示兩端的物質(zhì)能相互反應,“→”表示物質(zhì)間的轉化關系。請回答下列問題。

(1)如左圖所示,若A、B為氧化物, D、E為單質(zhì),C為能供給呼吸的氣體,D轉化為E的反應有淺綠色液體生成。則:C的化學式為 ,A與B反應的化學方程式為 ,E可能是 (填一種即可,寫化學式)。

(2)如右圖所示,若A、B、C、D、E均為化合物,D中各元素的質(zhì)量比為10:3:12, A、B、C中均含三種元素。則:D的化學式為 ,D與E反應的化學方程式為 ,A轉化為B的化學方程式為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。

(1)圖1的海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由(填離子符號) 構成;

(2)圖2的試管A中的氣體的化學式是 ,試管B中氣體的檢驗方法是 ;

(3)分析圖1可知 ,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(填字母序號,下同) ;

A.水分子不斷運動

B.水分子之間間隔不變

C.水的體積變大了,但水分子的大小沒變

D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)

(4)分析圖2可知,在電解水的過程中,下列說法不正確的是

A.水分子發(fā)生了改變

B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C.水分子可以保持水的化學性質(zhì)

D.水分子是由氫分子和氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)下圖中的、是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖

請你回答下列問題

(1)氧元素的原子序數(shù)為 ,鈣元素的相對原子質(zhì)量為

(2)C粒子屬于 (填原子、陰離子陽離子);若D為原子,X=

(3)A、BC、D屬于同種元素的粒子是 填序號

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一般情況下,金屬越活潑,與酸反應速度越快。為了探究金屬Mg、Zn、Fe與酸反應的快慢,某研究性學習小組設計了如下實驗(如圖所示):

實驗步驟:

ABC三支試管,分別加入2 mL濃度相同的鹽酸溶液

分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe立即把三個相同

的氣球分別套在各試管口上。實驗預測與分析:

1)寫出鋅與鹽酸反應的化學方程式:_________________ ________

2)氣球膨脹速度最快的是______________。(填試管編號)

3)該實驗表明,實驗室一般用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是 _

4)步驟是實驗獲得成功的關鍵,你認為在操作過程中小組成員之間應該:________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】最近有科學家提出“綠色自由”構想:將空氣吹入K2C03溶液生成KHC03,然后加熱使KHC03分解出C02,再轉化為有機物實施碳循環(huán)。根據(jù)以下流程回答。

(1)吸收池中主要發(fā)生K2C03+H20+C02=2KHC03,則分解池中反應的方程式為___________________________________________________;

(2)在合成塔中若氣體X是H2,反應生成甲醇(CH3OH)和水,該反應方程式___________________________________________________。

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