大雨過(guò)后，某課外興趣小組的同學(xué)從河水中取樣，進(jìn)行凈化處理實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）同學(xué)們向河水樣品中加入　　　　　　使懸浮物沉降，然后進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)指出如圖所示操作中的錯(cuò)誤　　　               　　　．

（2）該小組同學(xué)向得到的濾液中加入活性炭，利用它的　　　　　　性除去水中的色素和有異味的物質(zhì)，此過(guò)程中發(fā)生了　　　　　　（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

（3）經(jīng)過(guò)以上操作后，所得到的　　　　　　（填“一定”或“不一定”）是軟水．

             

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都要用到水，也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)．

（1）生活中常用　　來(lái)檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水．

（2）電解水時(shí)，正極上產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是　　（填序號(hào)）．

A、有色有味       B、支持燃燒        C、能夠燃燒       D、易溶于水

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：　　．

（3）自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是：　　；投藥（多為ClO2）的作用是　　．

自然界的水多含有雜質(zhì)，含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱(chēng)為硬水，家庭里一種軟化硬水的簡(jiǎn)易辦法是：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A.海水        B.糖水           C.冰水           D.泥水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（    ）

A．傾倒液體        B. 過(guò)濾        C．檢查氣密性      D．檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示化合物的是（　�。�

A． B．   C．    D．　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了探究物質(zhì)在化學(xué)變化時(shí)，參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等．甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)．
【查找資料】有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
甲組：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4；乙組：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
【實(shí)驗(yàn)方案】

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液的燒杯中，乙小組把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有a2CO3溶液的燒杯中．然后他們分別將燒杯放到天平上，用砝碼平衡，接著取下燒杯并將其傾斜，使試管內(nèi)的溶液和燒杯內(nèi)的溶液混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放在天平上，觀察天平是否平衡．請(qǐng)回答：
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤(pán)的             ，乙小組的天平指針指向刻度盤(pán)的                 （選填“左邊”、“右邊”或“中間”）．
【解釋和結(jié)論】甲小組的結(jié)論為：                                  ；
乙小組的解釋為：                                                  ．
【反思與評(píng)價(jià)】比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，若使用的試劑不變，應(yīng)改進(jìn)的是：                ；由此，你得到的啟示是：探究或驗(yàn)證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)，反應(yīng)必須在                 的容器中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”體現(xiàn)了鉆石的性質(zhì)是

   A、天然最硬      B、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定         C、耐磨             D、耐高溫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


可以用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，是因?yàn)槎趸寄苁故宜儨啙�。石灰水變渾濁的原因是二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成了                        。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


區(qū)別空氣、CO2、O2三種氣體最簡(jiǎn)便的方法是                            （     ）

A．將氣體分別通入澄清的石灰水中    B．觀察氣體的顏色

C．將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中    D．將氣體分別通入水中                          

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