3.請(qǐng)判斷一下反應(yīng)能否發(fā)生反應(yīng),若不能請(qǐng)說(shuō)明理由,若能請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式:
(1)鋁與硫酸銅溶液:2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu;
(2)氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)硝酸銀溶液與氯化銅溶液:2AgNO3+CuCl2=2AgCl↓+Cu(NO32;
(4)氫氧化鈉溶液與硫酸溶液:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.

分析 在金屬活動(dòng)性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫;位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),發(fā)生復(fù)解反應(yīng)能反應(yīng)時(shí),兩種化合物相互交換成分必須生成沉淀、氣體、水才能反應(yīng);據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:(1)鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,化學(xué)方程式為:2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu;
(2)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(3)硝酸銀和氯化銅反應(yīng)生成硝酸銅和氯化銀沉淀,化學(xué)方程式為:2AgNO3+CuCl2=2AgCl↓+Cu(NO32
(4)氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
故答案為:(1)2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu;
(2)2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(3)2AgNO3+CuCl2=2AgCl↓+Cu(NO32;
(4)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,掌握金屬活動(dòng)性順序、復(fù)解反應(yīng)的條件,化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)并能靈活運(yùn)用是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.小紅發(fā)現(xiàn),金店里有兩種不同的“白金”,單價(jià)相差懸殊,小紅很好奇,打算進(jìn)行研究.
【查閱資料】市場(chǎng)上所謂的“白金”通常有兩種,一種是金、鎳、銅、鋅的合金,稱(chēng)為白色金;另一種是鉑金,鉑是一種銀白色的貴重金屬,用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等,俗稱(chēng)“白金”(元素符號(hào)Pt).小紅結(jié)合化學(xué)課上學(xué)習(xí)的金屬活動(dòng)性順序,展開(kāi)了下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng).
(1)鑒別兩種白金,她的方法是取兩種白金分別放入盛有稀鹽酸的試管中,有氣泡產(chǎn)生的是白色金,無(wú)氣泡的是鉑金;
(2)探究Zn、Ni(鎳)、銅的活動(dòng)性順序.
【作出假設(shè)】對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出可能的假設(shè):①Zn>Ni>Cu;②Zn>Cu>Ni你覺(jué)得還有其他的可能性嗎?請(qǐng)把它們寫(xiě)出來(lái)(一種即可)
假設(shè):③Ni>Zn>Cu …
[查閱資料】小紅同學(xué)查閱了部分含鎳化合物的溶解性如下表,且得知鎳能與酸反應(yīng).
OH-NO3-SO42-Cl-
Ni2+
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同溫下,取大小、厚度相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
【記錄現(xiàn)象】請(qǐng)幫助小紅把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)完整
金屬NiZnCu
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象氣體產(chǎn)生緩慢
金屬逐漸溶解
氣體產(chǎn)生激烈
金屬迅速溶解
無(wú)明顯現(xiàn)象
【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確的是①(填序號(hào));寫(xiě)出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Ni+2HCl═NiCl2+H2↑.
【結(jié)論應(yīng)用】
①根據(jù)探究結(jié)果,請(qǐng)你預(yù)測(cè)鎳與硫酸銅溶液能(填“能”或“不能”)反應(yīng).
②除小紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)外,你能否象小紅一樣,設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn),也這樣一次驗(yàn)證上述假設(shè)的正確與否,小紅同學(xué)小張的設(shè)計(jì)所用的一組物質(zhì)的化學(xué)式是Zn、NiSO4溶液、Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.把氯氣通入水中,氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),次氯酸是一種強(qiáng)氧化劑,具有漂白性,能殺死水里的細(xì)菌,不穩(wěn)定見(jiàn)光易分解等性質(zhì).用滴管將新制的飽和氯水慢慢滴入含酚酞的NaOH稀溶液中.當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r(shí)紅色突然褪去.產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因可能有哪兩種?簡(jiǎn)述怎樣用實(shí)驗(yàn)證明紅色褪去的原因?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一種含有純堿、小蘇打的固體粉末樣品.為了測(cè)定其中小蘇打的含量,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,利用如下圖所示裝置(部分固定裝置已略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).加熱條件下,純堿穩(wěn)定不分解,小蘇打易分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物;已知,該裝置氣密性良好,A、C、D中所裝藥品足量且能完全吸收相關(guān)物質(zhì).探究過(guò)程如下:

Ⅰ.稱(chēng)量樣品和已裝入相關(guān)藥品的C、D質(zhì)量,分別為:m、mC1、,mD1
Ⅱ.將質(zhì)量為m的樣品裝入B玻璃管中,按圖連接好裝置,進(jìn)行操作X.
Ⅲ.關(guān)閉彈簧夾a、b,打開(kāi)彈簧夾c,給玻璃管加熱.
Ⅳ.待玻璃管中樣品完全反應(yīng),打開(kāi)彈簧夾a通入空氣,再熄滅酒精燈,直到玻璃管冷卻.
Ⅴ.再次稱(chēng)量C、D的質(zhì)量,分別為 mC2、mD2
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟Ⅱ中操作X具體為關(guān)閉彈簧夾c,打開(kāi)彈簧夾a、b,并通入空氣;
(2)C中所裝藥品為濃硫酸;
(3)D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(4)步驟Ⅳ打開(kāi)彈簧夾a通入空氣,再熄滅酒精燈,直到玻璃管冷卻的多重作用是將殘留的CO2與水蒸氣趕走或防倒吸;
(5)依據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)際,選擇實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù),該樣品中小蘇打含量的表達(dá)式為$\frac{42({m}_{D2}-{m}_{D1})}{11m}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某純堿樣品中混有少量的氯化鈉,為了測(cè)定樣品的純度,小強(qiáng)做了如下實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確稱(chēng)取樣品12.0g,向其中加入50g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后共產(chǎn)生氣體4.4g.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量是10.6克.
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列說(shuō)法正確的是( 。
①工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣和氮?dú)?br />②氫氣等可燃性氣體在點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)氣體的純度
③一般情況下合金的熔點(diǎn)和硬度都比組成合金的純金屬高
④氫氧化鈉固體潮解、變質(zhì)與水蒸氣和二氧化碳有關(guān)
⑤二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳都是大氣污染物.
A.②③④B.①②④C.①③⑤D.③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)并利用.如可利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,其基本過(guò)程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

下列有關(guān)該方法的敘述中不正確的是( 。
A.能耗大是該方法的一大缺點(diǎn)
B.整個(gè)過(guò)程中,有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C.“反應(yīng)分離”環(huán)節(jié)中,分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)結(jié)晶、過(guò)濾
D.該方法可減少碳排放,捕捉到的CO2還可用來(lái)制備甲醇(CH4O)等產(chǎn)品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.現(xiàn)在人們一年四季都可以吃到新鮮的瓜果蔬菜,這是“大棚種植”給我們帶來(lái)的益處.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)大棚使用的塑料薄膜屬于B.
A.金屬材料        B.合成材料       C.天然材料
(2)農(nóng)民常給大棚中的農(nóng)作物施用尿素[CO(NH22]它屬于氮肥(選填“氮肥”“磷肥”或“鉀肥”).
(3)大棚中要定期補(bǔ)充CO2,這樣做有利于農(nóng)作物進(jìn)行光合作用.
(4)大棚鐵質(zhì)支架表面涂有油漆,目的是隔絕空氣中的氧氣和水蒸氣,減緩銹蝕.
(5)大棚里瓜果飄香,說(shuō)明分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì).
(6)農(nóng)民需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液來(lái)選種.實(shí)驗(yàn)室配制一定質(zhì)量該溶液的步驟是計(jì)算、稱(chēng)量、溶解和裝瓶.配制過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌、加速溶解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案