某混合氣體中含二氧化碳和一氣化碳，現(xiàn)把混合氣體通入澄清石灰水中，生成了白色沉淀10g，請計算混合氣體中含二氧化碳為多少？
分析：由于一氧化碳不能與氫氧化鈣反應，故根據(jù)二氧化碳與石灰水反應的化學方程式利用沉淀碳酸鈣的質(zhì)量可以計算出二氧化碳在混合氣體中的質(zhì)量．
解答：解：設原混合氣體中含CO2的質(zhì)量為x
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 
          44  100
          x   10g
44
x
=
100
10g

x=4.4g
答：混合氣體中CO2的質(zhì)量為4.4g．
點評：本題主要考查學生判斷物質(zhì)間的反應關系以及運用化學方程式進行計算的能力．學生需認真分析反應關系，正確書寫化學方程式，才能解決問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對此進行了實驗探究．

提出猜想：
（1）只含一氧化碳、氫氣．
（2）含一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（3）只含二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（4）只含一氧化碳、二氧化碳和氫氣．
查閱資料：
a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色． 
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣混合物．
c．濃硫酸具強烈吸水性，常用作些氣體干燥劑
實驗過程：同學們設計了如圖一所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．
（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出結(jié)論為混合氣體中有
水蒸氣和二氧化碳
水蒸氣和二氧化碳
．B中變化方程為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
（2）裝置C中藥品為
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
．
（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是
氫氣和一氧化碳
氫氣和一氧化碳
，儀器H在實驗中的目的是：
將一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，防止一氧化碳污染空氣
將一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，防止一氧化碳污染空氣
．
實驗結(jié)論：猜想
（2）
（2）
正確．
實驗反思：經(jīng)過討論，同學們將圖一中裝置C～H進行了簡化，只用圖二所示裝置并自選必要試劑就能完成探究其中，干燥管中堿石灰作用為
除去混合氣體中剩余的CO2和水蒸氣
除去混合氣體中剩余的CO2和水蒸氣
燒杯上能觀察到現(xiàn)象是
點燃氣體時，燒杯內(nèi)壁上有無色液滴生成
點燃氣體時，燒杯內(nèi)壁上有無色液滴生成
最后一步實驗操作及現(xiàn)象是
將燒杯中迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入少量澄清石灰水，振蕩；實驗現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁．
將燒杯中迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入少量澄清石灰水，振蕩；實驗現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對此進行了實驗探究．

提出猜想：
（1）只含一氧化碳、氫氣．
（2）含一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（3）只含二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（4）只含一氧化碳、二氧化碳和氫氣．
查閱資料：
a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色．
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣混合物．
c．濃硫酸具強烈吸水性，常用作些氣體干燥劑
實驗過程：同學們設計了如圖一所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．
（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出結(jié)論為混合氣體中有________．B中變化方程為________．
（2）裝置C中藥品為________．
（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是________，儀器H在實驗中的目的是：________．
實驗結(jié)論：猜想________正確．
實驗反思：經(jīng)過討論，同學們將圖一中裝置C～H進行了簡化，只用圖二所示裝置并自選必要試劑就能完成探究其中，干燥管中堿石灰作用為________燒杯上能觀察到現(xiàn)象是________最后一步實驗操作及現(xiàn)象是________．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對此進行了實驗探究．

精英家教網(wǎng)

提出猜想：
（1）只含一氧化碳、氫氣．
（2）含一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（3）只含二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（4）只含一氧化碳、二氧化碳和氫氣．
查閱資料：
a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色． 
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣混合物．
c．濃硫酸具強烈吸水性，常用作些氣體干燥劑
實驗過程：同學們設計了如圖一所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．
（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出結(jié)論為混合氣體中有______．B中變化方程為______．
（2）裝置C中藥品為______．
（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是______，儀器H在實驗中的目的是：______．
實驗結(jié)論：猜想______正確．
實驗反思：經(jīng)過討論，同學們將圖一中裝置C～H進行了簡化，只用圖二所示裝置并自選必要試劑就能完成探究其中，干燥管中堿石灰作用為______燒杯上能觀察到現(xiàn)象是______最后一步實驗操作及現(xiàn)象是______．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年廣東省揭陽市普寧市軍埠鎮(zhèn)九年級（上）第14周化學競賽試卷（解析版） 題型：解答題

水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對此進行了實驗探究．

提出猜想：
（1）只含一氧化碳、氫氣．
（2）含一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（3）只含二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（4）只含一氧化碳、二氧化碳和氫氣．
查閱資料：
a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色． 
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣混合物．
c．濃硫酸具強烈吸水性，常用作些氣體干燥劑
實驗過程：同學們設計了如圖一所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．
（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出結(jié)論為混合氣體中有______．B中變化方程為______．
（2）裝置C中藥品為______．
（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是______，儀器H在實驗中的目的是：______．
實驗結(jié)論：猜想______正確．
實驗反思：經(jīng)過討論，同學們將圖一中裝置C～H進行了簡化，只用圖二所示裝置并自選必要試劑就能完成探究其中，干燥管中堿石灰作用為______燒杯上能觀察到現(xiàn)象是______最后一步實驗操作及現(xiàn)象是______．

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科目：初中化學 來源：2010年上海市松江區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?松江區(qū)二模）某無色氣體，可能含有H2、CO、CO2中的一種或多種．現(xiàn)將該氣體依次經(jīng)過下列裝置處理后（假設每步作用均完全）．有關的實驗事實是：①A裝置質(zhì)量增重；②B裝置中的固體由黑變紅；③C裝置中無水硫酸銅變藍；④D裝置中石灰水變渾濁．請回答下列問題：

（1）原混合氣體中肯定含______，可能含有______．為確認可能含有的氣體是否存在，請在______和______之間（填裝置編號）添加框圖中的裝置，裝置中試劑名稱是______．
（2）B裝置中的固體由黑變紅說明氧化銅發(fā)生了______（填“氧化”、“還原”）反應，寫出B處硬質(zhì)玻璃管中肯定發(fā)生反應的化學方程式：______ Cu+CO2

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