建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)用符號表示下列微粒.
2個鋁原子______;3個硝酸根離子______;
(2)如圖是某反應(yīng)的微觀過程.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______,該反應(yīng)屬于______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型),標(biāo)出A中N元素的化合價______(填化學(xué)符號).A中各元素的質(zhì)量比為______.

解:(1)原子用元素符號表示,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,2個鋁原子可表示為2Al;離子是在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,表示多個離子,在符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個硝酸根離子可表示為:3NO3-;
(2)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖及各物質(zhì)的分子構(gòu)成,物質(zhì)A分子是由1個N原子、3個H原子構(gòu)成的NH3分子,物質(zhì)B分子是由2個O原子構(gòu)成的O2分子,物質(zhì)C分子是由2個N原子構(gòu)成的N2分子,物質(zhì)D分子是由1個O原子、2個H原子構(gòu)成的H2O分子;根據(jù)方程式的書寫方法,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O22N2+6H2O
;該反應(yīng)符合一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng);
物質(zhì)A為NH3,其中氫元素為+1價,根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為0,可知其中N元素為-3價;
物質(zhì)A為NH3,其中氮元素和氧元素的質(zhì)量比=14:(1×3):=14:3;
故答案為:(1)2Al;3NO3-
(2)4NH3+3O22N2+6H2O;置換;H3;氮元素和氧元素的質(zhì)量比為:14:3.
分析:(1)原子用元素符號表示,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;離子是帶電的原子或原子團(tuán),用離子符號表示;
(2)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖及各物質(zhì)的分子構(gòu)成,物質(zhì)A分子是由1個N原子、3個H原子構(gòu)成的NH3分子,物質(zhì)B分子是由2個O原子構(gòu)成的O2分子,物質(zhì)C分子是由2個N原子構(gòu)成的N2分子,物質(zhì)D分子是由1個O原子、2個H原子構(gòu)成的H2O分子;據(jù)此書寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,并據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)判斷反應(yīng)類型,據(jù)化合物中正負(fù)元素化合價總數(shù)和為0計算元素的化合價,據(jù)元素的質(zhì)量比計算方法求解.
點(diǎn)評:根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖,可判斷物質(zhì)的分子構(gòu)成,利用分子的構(gòu)成可判斷物質(zhì)組成及物質(zhì)的化學(xué)式的書寫,這是解決此題的前提和關(guān)鍵,并了解元素化合價的計算、元素質(zhì)量比的計算、反應(yīng)類型的判斷,能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是
離子
(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)用符號表示下列微粒.
2個氧原子
2O
;3個鈉離子
3Na+

(3)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表.A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D.下列說法正確的是
①⑤
(填數(shù)字序號).

①4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成
②該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
③C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11:7
④4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B
⑤若有28gA完全反應(yīng),則有14g D生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?北京一模)建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)構(gòu)成水的基本微粒是
分子
分子
(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)電解水的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
;該實(shí)驗(yàn)說明化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)(微觀解釋)是
化學(xué)變化中分子分裂成原子,原子重新組合形成新分子
化學(xué)變化中分子分裂成原子,原子重新組合形成新分子

(3)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖.下列說法正確的是
AB
AB

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)          B.A中氮元素的化合價為-3
C.D中各元素的質(zhì)量比為16:1   D.該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為6:7.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是
離子
離子
(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)用符號表示下列微粒.     2個氧原子
2O
2O
;3個水分子
3H2O
3H2O

(3)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表.A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D.下列說法正確的是
①⑤
①⑤
(填數(shù)字序號).
反應(yīng)前 反應(yīng)后 表示碳離子
表示氮離子
表示氧離子
A B C D
①4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成                     ②該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
③反應(yīng)中C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11:7     ④4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B
⑤若有28gA完全反應(yīng),則有14g D生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是
離子
離子
(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)用符號表示下列微粒.2個氧原子
2O
2O
;3個亞鐵離子
3Fe2+
3Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中,構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是
 
(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)軍事上用于制造隱形飛機(jī)涂層的四硫富瓦烯(C6H4S4)具有吸收微波的功能.
四硫富瓦烯屬于
 
(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”),其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為
 

(3)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表.A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D.根據(jù)圖示回答下列問題.
精英家教網(wǎng)
①1個D分子中含有
 
個原子.
②對于該反應(yīng),下列說法正確的是
 
(填字母序號).
a.4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成
b.反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變
c.4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B、C
d.C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11:7.

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