已知硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3，試計算：
（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量
 
．
（2）硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）硝酸銨中氮、氧元素的原子個數(shù)比為
 
．
（4）硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量分數(shù)．
（5）3Kg硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量．
考點：相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：（1）相對分子質(zhì)量=相對原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個數(shù)的乘積之和；
（2）元素質(zhì)量比=相對原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個數(shù)的乘積比；
（3）化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字表示1個分子中原子的數(shù)目；
（4）某元素質(zhì)量分數(shù)=
該原子的相對原子質(zhì)量×該原子個數(shù)
該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量
×100%；
（5）化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該化合物中該元素的質(zhì)量分數(shù)．
解答：解：（1）相對分子質(zhì)量=相對原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個數(shù)的乘積之和，所以NH4NO3的相對分子質(zhì)量=14×2+1×4+16×3=80；
（2）元素質(zhì)量比=相對原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個數(shù)的乘積比，所以NH4NO3中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比是：（14×2）：（1×4）：（16×3）=7：1：12；
（3）由硝酸銨的化學(xué)式可知：硝酸銨中氮、氧元素的原子個數(shù)比為2：3；
（4）某元素質(zhì)量分數(shù)=
該原子的相對原子質(zhì)量×該原子個數(shù)
該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量
×100%，所以硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是：
14×2
80
×100%=35%；
（5）化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該化合物中該元素的質(zhì)量分數(shù)，所以3Kg硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量是：3Kg×35%=1.05Kg；
故答案為：（1）80；（2）7：1：12；（3）2：3；
（4）硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量分數(shù)是35%；
（5）3Kg硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量是1.05Kg．
點評：本題較綜合的考查了依據(jù)化學(xué)式的相關(guān)計算，掌握相關(guān)知識是解答問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）要使飽和的甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方法�?div id="jdb1yk0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（只填一種）；
（2）在20℃時，把甲、乙各10g固體分別加入到兩個盛有50g水的燒杯中，充分攪拌，所得甲溶液為
 
溶液（填飽和或不飽和）；若將溫度都升高到30℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) （填大于、等于或小于）．
（3）20℃時，向12%的100g甲溶液中加入30g甲物質(zhì)，此時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：

（1）出標有序號的儀器的名稱a
 
 b
 
；
（2）實驗室中小明用過氧化氫溶液和二氧化錳固體混合制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選
 
（填序號，下同），發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
 
，在裝藥品前首先進行的操作是
 
，反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 
．
（3）用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：
 
，要收集到較純凈的氧氣，收集裝置為
 
．
（4）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：
 
，該試驗在發(fā)生氧氣的試管口放一團棉花，作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲同學(xué)通過學(xué)習(xí)教材第二單元課題3“制取氧氣”知道MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，與MnO2同屬于金屬氧化物的Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑．
【實驗驗證】甲同學(xué)依次設(shè)計了三個實驗：
實驗一  取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說明H2O2溶液常溫下緩慢分解．
實驗二  在實驗一的試管中加入Wg Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明
 
．
實驗三  待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg．說明
 
．
【實驗結(jié)論】甲同學(xué)得出初步結(jié)論可能為：
 
．
【反思評價】乙同學(xué)認為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗．探究
 
．
【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？
濃度
時間
催化劑 		 30%H2O2溶液 15%H2O2溶液 5%H2O2溶液
加入WgMnO2 0.2 0.8 2.0
加入WgFe2O3 7.0 9.0 16.0
a
 
，b
 
．
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)《自然》雜質(zhì)報道，科學(xué)家最近研制出一種以鍶（Sr）做鐘擺的鐘，它是世界上最精確的鐘．鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：
（1）鍶是
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）鍶原子的質(zhì)子數(shù)為
 
，最外層有
 
個電子，容易
 
電子（填“得”或“失”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氯化鈉樣品中含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，設(shè)計如下過程除去雜質(zhì)：
步驟Ⅰ：加足量的水溶解．
步驟Ⅱ：依次加入過量的氯化鋇溶液、過量的氫氧化鈉溶液、過量的X溶液，充分反應(yīng)后過濾．
步驟Ⅲ：加入足量的稀鹽酸．
根據(jù)上述過程回答下列問題：
（1）步驟Ⅰ需要用到的玻璃儀器是
 
和
 
．
（2）步驟Ⅱ中加入氯化鋇溶液時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；物質(zhì)X是
 
溶液．
（3）步驟Ⅱ得到的固體中主要含有的物質(zhì)是
 
．步驟Ⅱ中可以用過量的
 
溶液（填一種物質(zhì)）代替氯化鋇和氫氧化鈉兩種溶液，也可以達到相同實驗?zāi)康模?br />（4）步驟Ⅲ加入足量稀鹽酸的目的是
 
；步驟Ⅳ的實驗操作名稱是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用文字表達式簡要表示下面化學(xué)反應(yīng)
（1）磷在空氣中燃燒：
 

（2）硫在空氣中燃燒：
 

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分類思想是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要思想，很多知識的學(xué)習(xí)都用到了分類的思想，請問下列常見物質(zhì)中：①氧氣  ②二氧化碳  ③玉蘭山礦泉水  ④醬油  ⑤氧化鎂  ⑥鐵
屬于單質(zhì)的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于純凈物的是
 
，屬于混合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語能準確簡潔地記錄、表達、交流化學(xué)信息，請你用正確的化學(xué)用語（即化學(xué)符號）填空：
（1）3個氮原子
 
；
（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
；
（3）碳酸根離子
 
；
（4）五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價
 
．
（5）相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
（填化學(xué)式）．

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