【題目】缺鐵容易對(duì)人體健康造成的影響是

A．患佝僂病 B．引起貧血 C．產(chǎn)生齲齒 D．甲狀腺腫

【答案】B

【解析】

試題分析：缺鐵容易對(duì)人體健康造成的影響是引起貧血，缺鈣會(huì)引起患佝僂病，缺少氟會(huì)引起齲齒，缺少碘會(huì)引起甲狀腺疾病。故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確的是

A．氯Al B．鋅ZN

C．錳Mn D．鈉na

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)下圖探究二氧化碳?xì)怏w在水中的溶解能力：

實(shí)驗(yàn)步驟及裝置如圖：

①用大號(hào)針筒抽取200mL二氧化碳?xì)怏w；②試劑瓶中加 入200mL水（恰好加滿(mǎn)），塞緊雙孔橡皮塞；③連接大號(hào)針筒和試劑瓶，緩慢推動(dòng)活塞，將二氧化碳注入水中；

當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到120mL時(shí)，紅色油柱開(kāi)始向上移動(dòng)，實(shí)驗(yàn)表明在該條件下，1體積水中能溶解 體積二氧化碳，要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一種措施是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖所示）的無(wú)色溶液，

老師叫各小組開(kāi)展探究。

【提出問(wèn)題】這瓶無(wú)色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?

【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知，這瓶無(wú)色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。由此猜測(cè)：可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。

【理論分析】為了確定該溶液，他們首先進(jìn)行了分析：

（1）甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是__ __溶液。

（2）乙同學(xué)提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據(jù)是__ __。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí) 驗(yàn) 操 作

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象

①取少量該無(wú)色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液。

②靜置后，傾去上層清液，向沉淀中滴加稀鹽酸。

產(chǎn)生白色沉淀。

產(chǎn)生大量氣泡，沉淀消失。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

（3）該瓶無(wú)色溶液的溶質(zhì)是___ _。生成白色沉淀的化學(xué)方程式是__ __。

【實(shí)驗(yàn)反思】

（4）丙同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化，同樣達(dá)到鑒別的目的。丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下（將實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中）：

實(shí) 驗(yàn) 操 作

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法如下：

方法一：2H2O2 2H2O+ O2↑ 方法二：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑

Ⅰ.用方法二制取氧氣選擇的反應(yīng)裝置為 ；

Ⅱ.設(shè)計(jì)A裝置時(shí)使用分液漏斗的目的是 ；

Ⅲ.現(xiàn)用方法一制取并收集一瓶干燥的氧氣，若用C裝置干燥氧氣，此干燥瓶中裝有的物質(zhì)為 ；在實(shí)驗(yàn)室中制取、干燥和收集氧氣，請(qǐng)按氣體流向，用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好 。

（2）（7分）生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料，俗稱(chēng)“石灰”。工業(yè)上通過(guò)在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”，其反應(yīng)原理是：CaCO3CaO+CO2↑。興趣小組的同學(xué)對(duì)某地剛出窯的“石灰”的成分進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】

剛出窯的“石灰”有那些成分？

【猜想】

I．只有氧化鈣 II．只有碳酸鈣 III．既有氧化鈣也有碳酸鈣

【實(shí)驗(yàn)探究】

⑴甲同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想II成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想II成立，其理由是

。

⑵乙同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺(jué)發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立，理由是

。

⑶丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺(jué)溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想III成立，請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

②

猜想III成立

【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個(gè)大的石灰池，使用“石灰”時(shí)，先將生石灰倒入池內(nèi)水中，一段時(shí)間后，再取用其中的石灰漿使用。長(zhǎng)期使用的石灰池內(nèi)壁會(huì)逐漸增厚，其主要原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于原子、分子、 離子的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A．原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) B．分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 D．金屬原子失去電子會(huì)形成陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列微粒的化學(xué)符號(hào)

（1）氟原子 ；（2）2個(gè)鎂原子 ；

（3）地殼中含量最多的非金屬元素形成的一種氣體單質(zhì) ；

（4）氯化鈉中的陽(yáng)離子 ；（5）2個(gè)氫氣分子 ____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，也服務(wù)于生活，下列說(shuō)法不正確的是

A．CO和CO2都有毒

B．生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵合金

C．不能用工業(yè)鹽（NaNO2）烹調(diào)食物

D．合成藥物的研發(fā)和使用，保障了人體健康

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的做法，正確的是（ ）

A．用100mL的量筒量取10mL水

B．為加快過(guò)濾速度，用玻璃棒攪動(dòng)過(guò)濾器里的液體

C．實(shí)驗(yàn)室制取氣體前，先檢査裝置的氣密性，再裝入藥品

D．實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氣體時(shí)，一有氣泡冒出馬上收集，以免造成浪費(fèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案