完成下列化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)氫氣在空氣中爆炸
 
 
反應(yīng).
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
 
,
 
反應(yīng).
(3)實(shí)驗(yàn)室用液體和一種固體制氧氣
 
;
(4)一氧化碳在高溫條件下與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)氫氣在空氣中爆炸生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用液體和一種固體制氧氣采用的是分解過氧化氫溶液的方法,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(4)一氧化碳在高溫條件下與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
故答案為:(1)2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;化合;(2)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;分解;(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;(4)Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
點(diǎn)評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)合理搭配飲食是我們健康生活的理念.比如早餐搭配:牛奶、面包、黃油、水果等,其中含有的營養(yǎng)素有油脂、水、蛋白質(zhì)、淀粉、無機(jī)鹽和
 

(2)今年春節(jié)有人燃放孔明燈,結(jié)果使山林失火,因?yàn)榭酌鳠羧紵龝r(shí)外焰溫度高達(dá)300多度,一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫,山上的樹木等,從燃燒的條件看,孔明燈會
 
而引發(fā)火災(zāi).(填字母)
A.提供可燃物  B.供給氧氣   C.使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
(3)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是
 

A節(jié)約使用紙張   B分類回收處理垃圾   C.減少使用塑料袋   D減少使用一次性紙杯.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

興趣小組將15g含NaCl 90%的粗鹽(雜質(zhì):泥沙、KNO3)提純并配制NaCl溶液.試回答:
(1)操作②中玻璃棒的作用是
 

(2)操作④中除去KNO3雜質(zhì)最好選用
 

A.熱水     B.冷水      C.NaCl飽和溶液   D.KNO3飽和溶液
(3)提純獲得的NaCl僅12g,由實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)導(dǎo)致產(chǎn)量偏低的原因可能是
 
(只寫一種).
(4)用提純所得的氯化鈉配制100g6%的氯化鈉溶液,若實(shí)際所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于6%,可能是
 
(填字母編號).
a、天平砝碼生銹并沾有污漬    b、用量筒取水時(shí)俯視讀數(shù)
c、用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)      d、配溶液的燒杯剛用蒸餾水潤洗過
(5)若用6%的氯化鈉溶液,配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液,需加水
 
ml.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與環(huán)境密切相關(guān)
(1)保護(hù)環(huán)境,防止空氣和水體污染已成為世界性的重大課題,以下做法中,不能達(dá)到預(yù)期效果的是
 

A.加快海底可燃冰開發(fā)--避免二氧化碳排放
B.加快車用燃油低硫化步伐--有效防治酸雨
C.鼓勵回收各種廢舊塑料--防止白色污染
D.限制生產(chǎn)含磷洗衣粉--減少水質(zhì)污染
(2)CO2含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴(yán)重.如圖為CO2參與的一種“碳轉(zhuǎn)化”.

①下列物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是
 

A.CaCO3 B.C2H5OH C.CO
②CO2和H2在催化劑和加熱條件下,可以轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),請將該反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:2CO2+6H2
 催化劑 
.
C2H4+4
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象說明空氣中存在哪種氣體,試將該物質(zhì)寫在空格內(nèi).
(1)小動物在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有
 

(2)石灰水長期露置在空氣中,瓶壁和石灰水底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有
 

(3)空氣是制作氮肥的原料
 
;
(4)夏天,盛放冰棒的杯子外壁附有一層水珠,說明空氣中含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

給試管中的液體加熱時(shí),試管口應(yīng)對著
 
地方.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號能表示2個氫原子的是
 
,能表示2個水分子的是
 

A.H2    B.2H     C.H2O     D.2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖(大小圓圈分別表示一種元素的原子)表示氣體分子示意模型,其中屬于化合物的是
 
(填字母,下同),屬于混合物的是
 
.     
A圖中的分子模型若用化學(xué)式表示可能為
 
(寫出一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體中含量排前三位的元素是( 。
A、碳?xì)溲?/td>B、氫氧碳
C、氫碳氧D、氧碳?xì)?/td>

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同步練習(xí)冊答案