16．下列兩種說法都是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你列舉出一個(gè)具體實(shí)例，否定錯(cuò)誤說法．
錯(cuò)誤說法否定錯(cuò)誤說法的實(shí)例
  （1）溶液一定都是無色的硫酸銅溶液是藍(lán)色的
（2）分解反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成碳酸分解生成二氧化碳和水

分析 （1）根據(jù)溶液的特點(diǎn)填空；
（2）分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng)，但不一定生成物中有單質(zhì)．

解答 解：（1）溶液不一定都是無色的，有些溶液是帶有顏色的，如硫酸銅溶液是藍(lán)色的；
（2）分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng)，生成物可能有單質(zhì)，也可能沒有單質(zhì)生成，例如碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳就沒有單質(zhì)生成，碳酸分解生成二氧化碳和水也沒有單質(zhì)生成．
故答案是：（1）硫酸銅溶液是藍(lán)色的（合理即可）；（2）碳酸分解生成二氧化碳和水（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 掌握一些特殊溶液的顏色和分解反應(yīng)的定義即可解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)．

【提出問題】
暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料你】銅有+1和+2兩種化合價(jià)，通常情況下，氧化合價(jià)為-2，碳的化合價(jià)為+4或-4．
【猜想與假設(shè)】
（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測(cè)它的化學(xué)式為Cu2O．
（2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為這樣建議的原理是可以增加反應(yīng)面積，有利于反應(yīng)的進(jìn)行．
（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置．與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫．
（3）對(duì)下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇A（填選項(xiàng)序號(hào)）的比例．
A.32：3       B.40：3       C.48：3
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，不久，即可看到試管底部變紅熱，待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻．若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是空氣會(huì)進(jìn)入反應(yīng)的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化．
待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．我市于2012年12月3日--5日舉辦了第一屆中小學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽，規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（　　）
A．
過濾		B．
傾倒液體		C．量取35毫升液體D．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．學(xué)習(xí)了CO2的有關(guān)知識(shí)后，同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒：2Mg+CO2═2MgO+C，所以鎂著火不能來CO2來滅火，但沒有找到有關(guān)Na能否與CO2反應(yīng)的介紹．于是同學(xué)們展開了鈉著火能否用CO2來滅火的探究．
【提出猜想】鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng)，可能的化學(xué)方程式為4Na+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2O+C．
【實(shí)驗(yàn)】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中，鈉能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒．
進(jìn)一步【查閱資料】得知：
①Na2O是白色固體，能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3，也能與H2O反應(yīng)生成NaOH．
②Ba（OH）2溶于水而BaCO3不溶于水．
③Na2CO3的存在會(huì)干擾NaOH的檢測(cè)．
基于以上資料，同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同，并對(duì)產(chǎn)物提出了以下幾種猜想：
Ⅰ．Na2O、C；ⅡNa2CO3、C；Ⅲ．NaOH、C；Ⅳ．Na2O、Na2CO3、C
通過理論分析，猜想Ⅲ（填序號(hào)）肯定錯(cuò)誤的，理由是NaOH中有氫元素而反應(yīng)物中沒有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知Ⅲ錯(cuò)誤
【驗(yàn)證猜想】
步驟實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（燃燒產(chǎn)物判斷）
（1）將產(chǎn)物溶于適量水中部分溶解，試管底部有黑色固體燃燒產(chǎn)物中肯定有C
（2）取少量（1）所得上層溶液，加入過量的BaCl2溶液有白色沉淀生成燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3
（3）取少量（2）所得上層清液，加入CuSO4（或CuCl2）溶液有藍(lán)色沉淀生成燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2O
在步驟（2）中BaCl2溶液為什么要加入至過量？其原因是：完全除去Na2CO3，以免Na2CO3干擾NaOH的檢驗(yàn)．
【結(jié)論】猜想Ⅳ（填序號(hào)）是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是（　　）
A．用肥皂水鑒別硬水利軟水
B．用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋
C．用水鑒別氫氧化鈉同體和硝酸銨固體
D．用觀察顏色的方法鑒別黃銅（銅鋅合金）和黃金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖．

（1）請(qǐng)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②錐形瓶．
（2）請(qǐng)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），若用C裝置
采用排水法收集氧氣，進(jìn)氣口為b（填“a”或“b”）．若用D裝置干燥氧氣，D中應(yīng)盛放
的試劑是濃硫酸．

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8．兩種溶液混合后的pH=7，則這兩種溶液可能是（　�。�
A．pH=0和pH=9B．pH=3和pH=4C．pH=7和pH=14D．pH=0和pH=7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某化學(xué)興趣小組用如圖燃燒紅磷的方式做空氣中氧氣體積成分測(cè)定實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水超過了$\frac{1}{5}$．全組人員為此納悶，請(qǐng)問你能幫他們找出原因：燃燒匙伸入集氣瓶時(shí)太慢、紅磷燃燒時(shí)沒有夾緊止水夾（至少找兩點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，如果把X、Y、Z分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y、Z不反應(yīng)．如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，Y表面有銀析出，而Z沒有變化．根據(jù)以上事實(shí)，推斷X、Y、Z的金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．X＞Y＞ZB．Y＞X＞ZC．Z＞Y＞XD．X＞Z＞Y

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