一般情況下,金屬越活潑,與酸反應(yīng)速度越快.為了探究金屬Mg、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下實驗(如圖).
【實驗步驟】
①取A、B、C三支試管,分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液;
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe,立即把三個相同的氣球分別套在各試管口上.
【實驗預(yù)測與分析】
(1)寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方式:
 
;
(2)氣球膨脹速度最快的是
 
;(填試管編號)三種金屬的活動性順序是
 

(3)該實驗表明,實驗室一般用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是:
 

(4)在自然界中,金屬資源是有限的,請你寫出保護(hù)金屬資源的措施
 
;
 
.(寫出兩點即可)
(5))將一根用砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中,能觀察到的現(xiàn)象為:
 

(6)實驗室現(xiàn)有130克含鋅90%的鋅粒與足量的稀硫酸完全反應(yīng),則可制取多少克氫氣?
考點:金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬資源的保護(hù),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法來分析;
(2)根據(jù)金屬的活動性來分析;
(3)實驗室中制取氣體的速率要快慢適中;
(4)本題可從防止金屬的腐蝕、回收利用廢舊金屬、合理開采礦物及尋找金屬的代用品等方面進(jìn)行分析解答;
(5)在金屬活動性花順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來;
(6)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,根據(jù)鋅的質(zhì)量可以計算生成氫氣的質(zhì)量.
解答:解:(1)鐵與鹽酸反應(yīng),鐵轉(zhuǎn)變?yōu)閬嗚F,即生成氯化亞鐵和氫氣;故答案為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(2)金屬越活潑,與酸反應(yīng)的速率越快,氣球膨脹的越快,三種金屬中,鎂的活動性最強(qiáng),放出氫氣速率最大,所以放入鎂的A試管氣球膨脹速度最快;
故填:A;Mg>Zn>Fe;
(3)實驗室制取氣體時要求反應(yīng)速度不能太快,反應(yīng)太劇烈不宜于控制;也不能反應(yīng)速度太慢,太慢收集需要太長時間;鎂與酸反應(yīng)太快、鐵反應(yīng)速度太慢,實驗室制取氫氣時不選用這兩種金屬;故答案為:鋅反應(yīng)速度適中,容易控制(或鎂反應(yīng)速度太快,鐵反應(yīng)速度太慢);
(4)保護(hù)金屬資源的有效途徑有:防止金屬的銹蝕,由于金屬銹蝕而浪費的金屬約占
1
3
,要想方設(shè)法防止金屬生銹;回收利用廢舊金屬可節(jié)約原料、節(jié)省能源,是一種保護(hù)金屬資源的有效途徑;有計劃、合理地開采礦物,否則既浪費了資源,又損害了國家利益;尋找金屬的代用品,減少了金屬的使用等.故填:回收廢舊金屬;防止金屬生銹;
(5)在金屬活動性花順序中,鋁在銅的前面,能與硫酸銅反應(yīng)生成銅,所以本題答案為:浸沒在溶液中的鋁絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì);
(6)解:設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x,
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65             2
130g×90%      x
65
2
=
130g×90%
x

x=3.6g
答:生成氫氣的質(zhì)量是3.6g.
故答案為:3.6g.
點評:本題難度不大,考查含雜質(zhì)物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的計算,掌握純凈物的質(zhì)量=不純物的質(zhì)量×純凈物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是正確解答本題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊系列答案
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酒精燈的火焰分
 
、
 
、
 
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,一旦灑出的酒精在桌面上燃燒起來,不要驚慌,應(yīng)立刻
 

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如圖所示,打開止水夾,將液體A滴入試管②中與固體B接觸.若試管①中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生且紫色的石蕊試液變紅色則液體A和固體B的組合可能是( 。
A、過氧化氫和二氧化錳
B、硫酸銅溶液和鐵釘
C、稀硫酸和鋅
D、石灰石和稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中,只用一步反應(yīng)不能實現(xiàn)的是( 。
A、CO2→CaCO3
B、H2CO3→CO
C、CuO→Cu
D、H2O2→O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)實驗要求從下列儀器中選擇適當(dāng)?shù)膬x器,將其序號填寫在橫線上
A.集氣瓶、B.玻璃棒、C.量筒、D.酒精燈、E.石棉網(wǎng)、F.藥匙、G.試劑瓶、H.滴管、I.鑷子
(1)加熱
 

(2)量取一定體積的液體
 

(3)滴加少量液體
 

(4)盛放或收集氣體
 

(5)取用粉末狀藥品
 

(6)攪拌或引流
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
(1)2個氮原子
 
;(2)2個氫分子
 
;(3)亞鐵離子
 
;
(4)氫氧根離子
 
;(5)1個鈉離子
 
;(6)五氧化二磷
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 如圖是水的電解實驗裝置圖.
(1)該實驗中,與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是
 
 
,體積比約為
 

(2)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是
 

(3)該實驗證明了水是由
 
組成的.
(4)下列行為,不利于保護(hù)水資源的是
 
(填序號).
A.工業(yè)用水重復(fù)使用                 B.大量使用化肥和農(nóng)藥
C.加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)       D.用噴灌方法給農(nóng)作物澆水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列情況不會造成水污染的是( 。
A、工業(yè)廢水、廢物的任意排放
B、農(nóng)業(yè)上大量施用農(nóng)藥和化肥
C、用第四代廣譜殺菌消毒劑的ClO2對水進(jìn)行消毒殺菌
D、生活中大量使用含磷洗衣粉,并把污水隨意排放

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