2．如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是B．
A．水分解后，生成的氫氣和氧氣的分子個(gè)數(shù)比為2：1
B．水分解的過程中，分子的種類不變
C．水分解的過程中，原子的數(shù)目不變
D．水分解的過程中，原子的種類不變等．

分析 根據(jù)圖示提供的信息進(jìn)行分析，水分解過程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有改變．一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的．水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1．

解答 解：A、由圖示可知水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1．故說法正確；
B、水分解過程中，分子的種類發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，故說法不正確；
C、水分解過程中，原子數(shù)量均沒有發(fā)生改變，只是重新組合．故說法正確；
D、水分解的過程中，原子的種類不變等．
故答案為：B；水分解的過程中，原子的種類不變等．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于微觀示意圖的考查，解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息方面的知識(shí)，對(duì)相關(guān)選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A．用此廢氣處理裝置無法減少酸雨的形成
B．此過程中沒有分解反應(yīng)
C．此過程中S元素的化合價(jià)未發(fā)生改變
D．整個(gè)過程的反應(yīng)可表示為：2SO2+2CaCO3+O2═2CaSO4+2CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．請(qǐng)你寫出人體內(nèi)含量最多的一種金屬元素的符號(hào)，并指出該符號(hào)的一種含義：
（1）符號(hào)：Ca；
（2）含義：鈣元素（或1個(gè)鈣原子等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．金屬鈉與氯氣在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，根據(jù)所給信息，請(qǐng)回答下列問題：

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaCl；
（2）當(dāng)鈉與氯氣反應(yīng)時(shí)，每個(gè)氯原子得到1個(gè)電子成為氯離子；
（3）從氯氣變?yōu)槁然c時(shí)，氯元素化合價(jià)的具體變化為0→-1；
（4）氯化鈉是由Na+、Cl-構(gòu)成（填微粒符號(hào)）．
（5）說說你對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)：燃燒不一定需要氧氣參加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．化學(xué)符號(hào)促進(jìn)思維的發(fā)展．
（1）用數(shù)字和符號(hào)填空：①兩個(gè)氮?dú)夥肿?N2．  ②鐵離子Fe3+．③最常見的溶劑H2O．  ④硫的+6價(jià)氧化物SO3．
（2）根據(jù)題意，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
②汽車尾氣中的NO和CO在催化劑作用下，生成空氣中兩種無毒的氣體2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．閱讀下文：在通常狀況下，硫化氫是一種沒有顏色，具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水．在空氣中點(diǎn)燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成．硫化氫的實(shí)驗(yàn)室制法是用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)有硫化氫氣體逸出．回答：
（1）具有臭雞蛋氣味，這屬于硫化氫的物理（填“物理”、“化學(xué)”）性質(zhì)．
（2）制取硫化氫氣體的裝置可選用制氧氣，或制氫氣（填“制氧氣”、“制氫氣”）的氣體發(fā)生裝置，收集時(shí)可用向上排空氣法．
（3）硫化氫有污染，我們要除去它最簡便的方法是利用氫氧化鈉溶液吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．侯氏制堿法所得的純堿中常含有少量氯化鈉，現(xiàn)用如圖所示裝置來測(cè)定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（鐵架臺(tái)、鐵夾等固定用裝置已略去）．

實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按圖連接裝置，并檢查氣密性；
②準(zhǔn)確稱得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管D的質(zhì)量為83.4g；
③準(zhǔn)確稱得6.0g純堿樣品放入裝置B的廣口瓶中；
④打開裝置B的分液漏斗旋塞，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤打開彈簧夾，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為85.6g．
試回答：
（1）鼓入空氣的目的是使B中產(chǎn)生的二氧化碳全部進(jìn)入D中，裝置A中試劑X最適宜選用堿性溶液．
（2）若沒有C裝置，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大（填“偏大”或“偏小”）．
（3）E裝置的作用是防止空氣中CO2和水蒸氣進(jìn)入D中．
（4）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)，純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%（結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖．請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器①的名稱長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．
（3）小麗同學(xué)選擇A和D組合制取氧氣，其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，如何判斷氧氣已經(jīng)收集滿了？待氣泡從集氣瓶口逸出時(shí)，說明已集滿．
（4）某同學(xué)認(rèn)為用圖F所示裝置可以代替圖B裝置，與B相比，圖F所示裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒，可以作燃料
B．稀有氣體有不同的顏色，可用作電光源
C．二氧化氮有毒，可造成空氣污染
D．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

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同步練習(xí)冊(cè)答案