下列實驗操作一定能達到實驗目的是( 。
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 比較空氣和呼出氣體中CO2含量 | 分別伸入燃著的木條 |
B | 鑒別鐵粉和碳粉 | 觀察顏色 |
C | 除去CO2氣體中的CO氣體 | 點燃氣體 |
D | 鑒別CO和H2 | 分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
A. A B. B C. C D. D
科目:初中化學 來源:甘肅省武威市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
煤、石油和天然氣是當今世界的三大化石燃料,其中天然氣的主要成分是 ( )
A. CO B. H2 C. CH4 D. C2H4
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科目:初中化學 來源:新疆阿克蘇地區(qū)沙雅縣英買力鎮(zhèn)中學2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下列有關金屬性質的說法錯誤的是:( )
A. 常溫下所有金屬都是銀白色的固體
B. 在空氣中灼燒銅絲,其表面會變黑
C. 銅、銀等金屬具有良好的導電性
D. 埋在潮濕、疏松、透氣的酸性土壤中的鑄鐵管容易被腐蝕
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科目:初中化學 來源:湖南省益陽市2019屆九年級下學期學業(yè)水平考試考前沖刺化學試卷 題型:科學探究題
小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇地發(fā)現(xiàn)農民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學完氧氣的實驗室制法,于是他想是否可以用過氧化鈣制取氧氣.
(提出問題)過氧化鈣是否可以用于制取氧氣?
(查閱資料)部分內容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解生成氧氣,可作增氧劑、殺菌劑等.
(猜想與驗證)
(1)小明依據(jù)________
提出猜想 加熱過氧化鈣可制取氧氣.
(2)小明聯(lián)想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,
提出猜想 過氧化鈣與水反應可制取氧氣.
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
①檢驗裝置氣密性; ②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出 |
(實驗結論)過氧化鈣與水反應可得到氧氣,但反應很慢.
(分析與反思)
①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明認為農民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是________.
②小明希望對此實驗進行改進,使該反應加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議:________.以上建議是否可行,還需進一步通過實驗驗證.
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科目:初中化學 來源:湖南省益陽市2019屆九年級下學期學業(yè)水平考試考前沖刺化學試卷 題型:填空題
根據(jù)題目給出的信息,用化學符號填空:
(1)造成煤氣中毒事件的“元兇”是__________;
(2)某氧化物的每個分子是由兩個氮原子和三個氧原子構成_________:
(3)在某原子的結構示意圖中,x=_______,其中y =__________。
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科目:初中化學 來源:湖南省益陽市2019屆九年級下學期學業(yè)水平考試考前沖刺化學試卷 題型:單選題
屬于分解反應的是()
A. CuSO4+2NaOH=NaSO4+Cu(OH)2 B. H2CO3=CO2+H2O
C. CO2+H2OH2CO3 D. 2Mg+CO22MgO+C
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科目:初中化學 來源:湖南省益陽市2019屆九年級下學期學業(yè)水平考試考前沖刺化學試卷 題型:單選題
有關物質的用途正確的是( )
A. 氧氣:植物光合作用的原料 B. 氦氣:保護氣
C. 冰:人工降雨 D. 金剛石:電極
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科目:初中化學 來源:江西省2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
下列四種圖像中,能正確反映對應變化關系的是:
A. 加熱一定質量的高錳酸鉀固體
B. 電解一定量的水
C. 木炭在高溫下和氧化銅反應
D. 用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣
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科目:初中化學 來源:云南省2019屆九年級下學期第一次學情調研化學試卷 題型:簡答題
某化學活動小組用稀鹽酸對赤鐵礦中Fe2O3含量進行測定(雜質不與鹽酸反應且不溶于水),得到一黃色殘液.為防止直接排放造成環(huán)境污染,對其進行了處理,過濾該殘液,取100g 濾液,向其中不斷加入某未知溶質質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,所得實驗數(shù)據(jù)如下表:
加入氫氧化鈉溶液的總質量/g | 20 | 40 | 60 | 80 | 140 | 160 |
生成沉淀的質量/g | 0 | 0 | 1.07 | 2.14 | 5.35 | 5.35 |
(資料:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl)
通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析,選擇合理的數(shù)據(jù),計算所加氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù).
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