小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí)，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色固體，用來(lái)增加魚池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想是否可以用過(guò)氧化鈣制取氧氣．

（提出問(wèn)題）過(guò)氧化鈣是否可以用于制取氧氣？

（查閱資料）部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，可作增氧劑、殺菌劑等．

（猜想與驗(yàn)證）

（1）小明依據(jù)________

提出猜想 加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣．

（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚池中的含氧量，

提出猜想 過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程

①檢驗(yàn)裝置氣密性；

②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可得到氧氣，但反應(yīng)很慢．

（分析與反思）

①雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣作增氧劑的主要原因是________．

②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議：________．以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該元素的原子核外有_________個(gè)電子層，它屬于_______元素(填“金屬”或“非金屬”)，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得”或“失”)電子。

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綠水青山就是金山銀山，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列做法與之相違背的是（　　）

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．向pH=11的溶液中滴加石蕊試劑，溶液呈（ ）

A. 無(wú)色 B. 紫色 C. 紅色 D. 藍(lán)色

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金屬M(fèi)與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：M+2AgNO3=M（NO3）2+2Ag．則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. M的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng) B. 金屬M(fèi)可能是銅

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D. 該反應(yīng)前后M的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變

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下列是自來(lái)水廠凈化水的流程圖。

（1）試劑A為_(kāi)_______。

（2）高鐵酸鉀（K2FeO4）常用作絮凝劑和消毒劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為_(kāi)_______。

（3）二氧化氯（ClO2）是新一代自來(lái)水消毒劑。它屬于________（填字母序號(hào)）。

A. 化合物 B. 氧化物 C. 單質(zhì)

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下列實(shí)驗(yàn)操作一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/p>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

A

比較空氣和呼出氣體中CO2含量

分別伸入燃著的木條

B

鑒別鐵粉和碳粉

觀察顏色

C

除去CO2氣體中的CO氣體

點(diǎn)燃?xì)怏w

D

鑒別CO和H2

分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一干冷燒杯

A. A B. B C. C D. D

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（提出問(wèn)題）CO2能與水反應(yīng)嗎？

（實(shí)驗(yàn)）甲同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)瓶塞，迅速將燒杯中的水倒入瓶中并擰緊瓶塞，振蕩，一會(huì)后發(fā)現(xiàn)__________________得出結(jié)論：CO2能與水反應(yīng)．

（反思）乙認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2能與水反應(yīng)．乙的理由是：__．

（補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)）取少量甲實(shí)驗(yàn)軟塑料瓶中的液體于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅，乙同學(xué)認(rèn)為這可以說(shuō)明CO2能與水反應(yīng)（提示：石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體）．

你認(rèn)為乙同學(xué)驗(yàn)證CO2能與水反應(yīng)的方法，是通過(guò)證明_________（填序號(hào)）．

A 反應(yīng)物被消耗　　　B 有新物質(zhì)生成

（反思）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)也不足以證明CO2能與水反應(yīng)．

（再實(shí)驗(yàn)）該興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)思考、討論，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，探究CO2能與水反應(yīng)．請(qǐng)你完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

（1）向干燥的紫色小花上噴水

小花仍為紫色

______

（2）把干燥的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

小花仍為紫色

______

（3）把實(shí)驗(yàn)（1）后的小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

小花由紫色變紅色

______

（結(jié)論）CO2能與水反應(yīng)；其化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_________．

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下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 二氧化碳有毒

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