在一個密閉容器內(nèi)有如下反應,反應前后測得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) | M | N | P | Q |
反應前的質(zhì)量/g | 40 | 4 | 3.6 | 4.8 |
反應后的質(zhì)量/g | 待測 | 13 | 12.6 | 10.8 |
下列說法正確的是 ( )
A.該反應為化合反應 B.反應生成的P和Q的質(zhì)量比為2︰3
C.待測值為16 D.N和P的相對分子質(zhì)量之比為1︰1
科目:初中化學 來源: 題型:
二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物,化學式為C3H8S2O,可進行肌肉注射或靜脈注射.下列關于C3H8S2O的說法正確的是( 。
| A. | 二硫基丙醇是有機物 |
| B. | 二硫基丙醇中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大 |
| C. | 二硫基丙醇中有3個碳原子 |
| D. | 該物質(zhì)中C3H8S2O元素的質(zhì)量比為3:8:2:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學與社會、人類生產(chǎn)生活等密切相關.下列“﹣”兩端相關聯(lián)知識不正確的是( 。
| A. | 化學與安全 煤氣中毒﹣CO跟血紅蛋白結合,造成人體缺氧 瓦斯爆炸﹣坑道通風不好.未嚴禁煙火 |
| B. | 化學與生活 硬水軟化﹣常用煮沸的方法 銨態(tài)氨肥﹣跟堿性物質(zhì)混合施用效果更好 |
| C. | 化學與健康 霉變食品﹣霉菌產(chǎn)生霉菌毒素 高溫消毒﹣細菌、病毒中的蛋白質(zhì)高溫下凝固變性 |
| D. | 化學與材料 非金屬材料﹣玻璃、水泥 復合材料﹣玻璃鋼、鋼筋混凝土 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
用右圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水,下列分析正確的是 。 )
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B.該凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/p>
C.該凈水器能殺菌消毒[來源:ZXXK]
D.用活性炭可以除去水中的色素和異味
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科目:初中化學 來源: 題型:
將18g高錳酸鉀加熱,當產(chǎn)生1.6g氧氣時,固體剩余物是 ( )
A.KMnO4 MnO2 B.K2MnO4 MnO2
C.KMnO4 MnO2 K2MnO4 D.KMnO4 K2MnO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
向Al(NO3)3、AgNO3的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應后過濾,向濾出的固體中滴加稀鹽酸時,有氣泡產(chǎn)生。則濾液中含有的金屬離子有 ,有關反應的化學方程式為 。(寫一個即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
民以食為天. 食品安全是保證社會安定和人體健康基礎,以下說法不正確的是( )
A. 米飯可為人體提供糖類 B. 甲醛可用于咸魚腌制
C. 食醋可用于涼拌黃瓜 D. 高鈣牛奶可補充鈣元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑,可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體.某化學小組的同學在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑,其標簽如圖所示.同學們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇,涉及實驗進行探究.
【提出問題】:久置固體的成分是什么?
【收集資料】:
1.查閱資料:鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵:Fe+2FeCl3═3FeCl2
2.打開固體包裝觀察:部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數(shù)紅棕色的塊狀固體.
【作出猜想】:久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3.你猜想固體中可能含有Fe2O3的依據(jù)是 .
【實驗探究】:如表是甲組同學涉及并記錄的實驗報告,請你補充完整.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
一、取少量固體加入足量蒸餾水,攪拌溶解 | 固體部分溶解,并放出大量熱 | 固體中一定含有 |
二、過濾,取濾液滴加無色酚酞試液 | 溶液變紅色 | 固體中一定含有氫氧化鈣 |
三、取濾渣加入足量稀鹽酸 | 固體逐漸消失,產(chǎn)生大量無色氣體,得到淺綠色溶液 | 固體中一定含有 ,一定不含有Fe2O3 |
四、將操作三中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 | 固體中一定含有 |
【實驗質(zhì)疑】:乙組同學認為甲組同學在實驗中得出“一定不含有Fe2O3”的結論是錯誤的,理由是 ;你認為甲組同學哪一步操作得出的結論也不合理 ,理由是(用化學方程式表示) .
【繼續(xù)探究】:為驗證固體中是否含有Fe2O3,乙組同學用 先分離出鐵粉,向殘留固體中加入足量 ,若溶液呈棕黃色,證明固體中含有Fe2O3.寫出溶液呈棕黃色的化學反應方程式 .
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