【題目】屠喲喲是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國本土科學(xué)家，她受中國典籍《肘后備急方》啟發(fā)，創(chuàng)適性地研制出新藥﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素。有關(guān)雙氫青蒿素的信息如圖所示。

（1）雙氫青蒿素屬于_____（選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）

（2）每個(gè)雙氫青蒿素分子中碳、氧的原子個(gè)數(shù)比為_____（填最簡(jiǎn)比）。

（3）雙氫青蒿素中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為_____。

（4）雙氫青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（結(jié)果精確到0.1%）

（5）口服，三天一個(gè)療程：第1天首次1g，6～8小時(shí)后0.5 g，第2、3日各0.5 g．雙氫青蒿素含量100 mg/片，一個(gè)療程共服用這種藥片_____片。

【答案】有機(jī)物 3：1 3：10 28.2% 25。

【解析】

（1）雙氫青蒿素是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故填有機(jī)物。

（2）由化學(xué)式可知，1個(gè)雙氫青蒿素分子中含有15個(gè)碳原子、5個(gè)氧原子，則每個(gè)雙氫青蒿素分子中碳、氧的原子個(gè)數(shù)比為3：1，故填3：1。

（3）雙氫青蒿素中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為（1×24）：（16×5）＝3：10，故填3：10。

（4）雙氫青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈28.2%，故填28.2%。

（5）口服，三天一個(gè)療程：第1天首次1g，6～8小時(shí)后0.5g，第2、3日各0.5g，因此1個(gè)療程共計(jì)服用青蒿素1+0.5g+0.5g×2＝2.5g＝2500mg，雙氫青蒿素含量100 mg/片，則一個(gè)療程共服用這種藥片2500mg÷100 mg/片＝25片，故填25。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會(huì)問題。

（1）紫薯營養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等。

①這里的“鐵”“鈣”是指 ______；

②人體缺“鐵”，會(huì)導(dǎo)致______病癥；

③紫薯中能給人體提供能量的物質(zhì)是______；

④硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”。硒元素的部分信息如下圖。下列說法正確的是______（填序號(hào)）。

A 硒屬于金屬元素 B 一個(gè)硒原子中有34個(gè)質(zhì)子

C 硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x＝18 D 硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g

（2）①合理使用化肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，下列屬于復(fù)合肥的是（填序號(hào)）______；

A 尿素[CO(NH2)2]　 B 硫酸鉀[K2SO4]

C 磷酸二氫銨[NH4H2PO4]　 D 硝酸鉀[KNO3]

②配制農(nóng)藥波爾多液時(shí)不宜用鐵制容器，用化學(xué)方程式表示原因_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體可能由NH4Cl、Na2 SO4、Na2 CO3、Ba(OH)2、ZnCl2中的一種或幾種組成，為確定其成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題.

（1）刺激性氣體的化學(xué)式為_____；

（2）根據(jù)流程圖所示實(shí)驗(yàn)，能確認(rèn)原白色固體中一定含有的物質(zhì)是_____;

（3）取白色固體B，繼續(xù)加入足量稀硝酸，若觀察到仍有白色固體剩余，則產(chǎn)生這種剩余白色固體的反應(yīng)化學(xué)方程式為_____;

（4）證明ZnCl2是否存在的實(shí)驗(yàn)操作為_____.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，直至過量。某同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制了如圖所示的曲線，下列說法正確的是

A．a(chǎn)至b段對(duì)應(yīng)溶液的pH逐漸減小

B．b點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉

C．c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)種類最少

D．a(chǎn)至d段硫酸鈉的質(zhì)量逐漸增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中含有的氧、硅、鋁、鐵。結(jié)合如圖分析，關(guān)于這四種元素的說法正確的是（ ）

A. 氧原子核電荷數(shù)為8，容易失電子形成陰離子

B. 鐵的原子序數(shù)為55.85

C. 鋁元素的氧化物的化學(xué)式為Al3O2

D. 硅的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

實(shí)驗(yàn)操作：

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

分析討論：

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是_____。

（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_____。

（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①_____，②_____。

（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（5）氨氣的化學(xué)式為（NH3）標(biāo)出該物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表為部分元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問題:

（1）若氯原子最外層得到一個(gè)電子，其微粒符號(hào)為_______;

（2）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_______ （填元素符號(hào)）;

（3）根據(jù)表中信息，確定一個(gè)硫化氫分子中所含電子總數(shù)為_______;

（4）將氮元素與鋁元素形成的化合物放入水中，立即生成白色沉淀氫氧化鋁，并放出一種有刺激性氣味的氣體。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一種含有純堿、小蘇打和少量水的固體粉末樣品。為了測(cè)定其中小蘇打的含量，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，利用如圖所示裝置（部分固定裝置已略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

已知：①該裝置氣密性良好，A、C、D中所裝藥品足量且能完全吸收相關(guān)物質(zhì)

②堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物

③加熱條件下，純堿穩(wěn)定不分解，小蘇打易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3NaCO3+H2O+CO2↑

探究過程如下：

Ⅰ．稱量樣品和已裝入相關(guān)藥品的裝置C、D的質(zhì)量，分別為：m、m1、m2；

Ⅱ．將質(zhì)量為m的樣品裝入B玻璃管中，按圖連接好裝置，關(guān)閉彈簧夾，給玻璃管加熱

Ⅲ．待玻璃管中樣品完全反應(yīng)，打開彈簧夾通空氣，再熄滅酒精燈，直到玻璃管冷卻

Ⅳ．再次稱量裝置C、D的質(zhì)量，分別為m3、m4

請(qǐng)回答下列問題

（1）裝置A中堿石灰的作用是_____

（2）裝置C中所裝藥品為_____

（3）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（4）裝置E的作用_____

（5）依據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)計(jì)算，該樣品中小蘇打的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（用相關(guān)字母表示）。

（6）誤差分析。按上述實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)得該樣品中小蘇打的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“偏大”“偏小”或“準(zhǔn)確”），理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。

請(qǐng)回答：

（1）B框中的物質(zhì)屬于___________（填序號(hào)：①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物）。

（2）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________，此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是_________。

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