【題目】（10分）生活中處處有化學(xué)，化學(xué)促進(jìn)社會的發(fā)展。

（1）有下列物質(zhì)：氧氣濃硫酸碳銨熟石灰 聚乙烯．實(shí)驗(yàn)中，可用作干燥劑的是： ；生產(chǎn)中，可用于制作食品包裝袋的是： ；醫(yī)療上，在搶救危重病人時(shí)，用呼吸機(jī)輸入的是： ；農(nóng)業(yè)上，可作為肥料使用的是： ．

（2）2014年江西鄱陽湖首次發(fā)現(xiàn)具有開采價(jià)值的豐富的非常規(guī)石油資源—致密油，對化石燃料的綜合利用是目前研究的熱點(diǎn)問題之一。

①三大化石燃料指的是煤、石油和 。

②致密油被稱為“黑金”，一是物理性質(zhì)具有 ，二是因?yàn)樵?/span> 領(lǐng)域具有很高的開采價(jià)值。

③煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù)，其過程如圖I所示。合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成了物質(zhì)C和D，其微觀過程如圖II所示。

“氣化爐”中主要發(fā)生了 （填“物理”或“化學(xué)”）變化；A、B、C、D四種物質(zhì)中，常溫時(shí)呈氣態(tài)的氧化物為 （填化學(xué)式）；寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

【答案】 （1）濃硫酸 聚乙烯 氧氣碳銨（2）天然氣；顏色為黑色，能源，化學(xué)；CO； CO+3H2H2O+CH4

【解析】

試題分析：（1）有下列物質(zhì)：氧氣濃硫酸碳銨熟石灰 聚乙烯．實(shí)驗(yàn)中，可用作干燥劑的是：是濃硫酸 ；生產(chǎn)中，可用于制作食品包裝袋的是：聚乙烯 ；醫(yī)療上，在搶救危重病人時(shí)，用呼吸機(jī)輸入的是：氧氣；農(nóng)業(yè)上，可作為肥料使用的是：碳酸．（2）①三大化石燃料指的是煤、石油和天然氣；②致密油被稱為“黑金”，一是物理性質(zhì)具有顏色為黑色，二是因?yàn)槭鞘唾Y源，故在能源領(lǐng)域具有很高的開采價(jià)值。③煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù)，“氣化爐”中主要發(fā)生了化學(xué)變化，A、B、C、D四種物質(zhì)中，根據(jù)圖示可知，常溫時(shí)呈氣態(tài)的氧化物為CO，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+3H2H2O+CH4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號既能表示一個(gè)分子，還能表示一種單質(zhì)的是（________）

A. O B. Mg C. H2 D._________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）煤的清潔利用是目前全球熱門的研究課題，其中的關(guān)鍵是如何處理煤燃燒后產(chǎn)生的二氧化碳。某研究小組研究開發(fā)利用煤直接化學(xué)循環(huán)技術(shù)，成功使煤釋放熱量的同時(shí)，捕獲了反應(yīng)過程中產(chǎn)生的99%的二氧化碳。該方法的流程如圖所示：

（1）捕捉二氧化碳的目的是 。

（2）將煤、氧化鐵磨成粉末的目的是 。

（3）寫出反應(yīng)器中主要的化學(xué)方程式 。

（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(11分)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中常通過放大、轉(zhuǎn)化等方式使化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象顯現(xiàn)出來，從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

【問題提出】怎樣證明NaOH溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？

【查閱資料】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)：有新物質(zhì)生成�？蓮膬蓚�(gè)方面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：一是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)物的消失；二是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明有新物質(zhì)生成。

【實(shí)驗(yàn)探究】方案一：在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞后再滴加鹽酸，當(dāng)觀察到 時(shí)，即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。其中和反應(yīng)方程式為 。

方案二：在NaOH溶液滴加鹽酸的過程中，用pH試紙不斷測量溶液的酸堿度，當(dāng)pH ＜7即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)測得其圖象如下圖。

（1）測定pH的操作方法為 。

（2） b點(diǎn)表示溶液中的溶質(zhì)是

（3）強(qiáng)調(diào)“pH ＜7時(shí)”作為判斷的理由是

方案三：NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)放熱，若混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。某同學(xué)將不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合，用溫度計(jì)測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如表1）

（1）表中x約為 。

（2）某同學(xué)在沒使用溫度計(jì)的情況下，通過圖1所示裝置完成了實(shí)驗(yàn)。則該同學(xué)根據(jù) 判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。但有同學(xué)認(rèn)為單憑此現(xiàn)象不足以說明該反應(yīng)放熱，其理由是 。

（3）對上述過程采用微觀模型加以認(rèn)識，如圖2：當(dāng)?shù)渭欲}酸過程中，氫氧化鈉溶液中減少的離子是 （填離子符號）。

【拓展應(yīng)用】下列幾個(gè)方案中一定能證明CO2與NaOH溶液反應(yīng)的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）現(xiàn)有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種組成�，F(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)：（1）取少量粉末，加水溶解得無色溶液；（2）另取少量粉末，滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象。請回答：

①由實(shí)驗(yàn)（1）可確定原粉末中一定沒有 ； 由實(shí)驗(yàn)（2）可確定原粉末中一定沒有 。②為進(jìn)一步確定原粉末的組成，另取少量粉末按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（每步所加試劑均不同）

原粉末的成分是 ，寫出無色溶液與X反應(yīng)生成白色沉淀的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加人到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3。請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）圖1中一定為飽和溶液的是 （填“甲”或“乙”）。

（2）圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為 。

（3）圖3中表示乙的溶解度曲線是 ；P點(diǎn)表示的含義是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(6分)歸納總結(jié)對比分析是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的科學(xué)方法，如圖所示：兩圓重迭的區(qū)域表示它們的共同特征（相似點(diǎn)），重迭區(qū)域以外的部分表示它們的獨(dú)有特征（不同點(diǎn)）

（1）觀察A圖，從組成角度寫出與上圖區(qū)域①相對應(yīng)的適當(dāng)內(nèi)容

。（填一點(diǎn)）

（2）觀察B圖，寫出符合②的酸的化學(xué)性質(zhì)

、 ．（填兩點(diǎn)）還可看出酸和堿都能與某些鹽發(fā)生反應(yīng)，請你寫出既能與鹽酸反應(yīng)，又能與熟石灰發(fā)生化學(xué)反應(yīng)一種鹽的化學(xué)式為 。

（3）觀察C圖，從物質(zhì)分類上寫出符合④⑤的物質(zhì)的化學(xué)式 、 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系合理的是（ ）

A．二氧化碳用于滅火——能與水反應(yīng) B．一氧化碳用于冶煉金屬——氧化性

C．金剛石用于裁玻璃——硬度大 D．洗滌劑用于去除油污——________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）甲、乙、丙、X是初中化學(xué)常見的四中物質(zhì)．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分產(chǎn)物略去，圖中“”表示甲和丙都能與X反應(yīng)生成乙）．

（1）若甲為二氧化碳，乙為一氧化碳，丙為氧氣．

①X的化學(xué)式為　 　．

②甲、乙、丙三種氣體中有毒的是　 　．

（2）若甲為碳酸氫鈉，乙為氯化鈉，丙為堿．

①丙的名稱為　 　．

②物質(zhì)X　 　（“能”或“不能”）清除鐵制品表面的銹．

（3）若X為石灰水，甲為碳酸鈉，丙為氣體．

①X與甲的溶液反應(yīng)，其反應(yīng)的類型是　 　．

②丙與足量X反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　．

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