經(jīng)實(shí)驗(yàn),某單質(zhì)A能從某物質(zhì)M中置換出單質(zhì) B,請(qǐng)你推斷:
(1)如果A、B都是金屬,較活潑的金屬是
 
;如果A是金屬,B是非金屬,則B是(填化學(xué)式)
 

(2)假設(shè)A是單質(zhì)碳,某物質(zhì)可以是
 
,請(qǐng)寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)排在前面的金屬可以把排在后面的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái)以及金屬和酸反應(yīng)解答;
(2)根據(jù)碳的還原性進(jìn)行解答.
解答:解:
(1)排在前面的金屬可以把排在后面的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái),某單質(zhì)A能與某物質(zhì)M發(fā)生置換反應(yīng)得到單質(zhì)B,如果A、B都是金屬,較活潑的是A;若A是金屬,B是非金屬,金屬和酸反應(yīng)放出氫氣,則B的化學(xué)式為H2;
(2)碳具有還原性,可以把氧化鐵中的鐵置換出來(lái),M可以是Fe2O3(或Fe2O3);其發(fā)生的化學(xué)方程式為:2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑(或2Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑)
故答案為:
(1)A; H2(或C);
(2)CuO(或Fe2O3); 2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑(或2Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查置換反應(yīng)的含義以及金屬的有關(guān)性質(zhì),在解此類題時(shí),首先分析題中考查的問(wèn)題,然后結(jié)合題中的條件和學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

黃銅是一種重要的金屬,它是銅和鋅的合金,可用來(lái)制造機(jī)器、電器零件及日常用品.為了測(cè)定黃銅樣品的組成,取五份樣品分別加稀硫酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
樣品第1份第2份第3份第4份第5份
取樣品質(zhì)量(g)40.040.040.040.040.0
取稀硫酸質(zhì)量(g)30.060.090.0120.0150.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g)0.30.60.91.01.0
按要求回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,從第
 
份開(kāi)始,金屬已經(jīng)反應(yīng)完全了.
(2)列式計(jì)算該黃銅樣品中金屬鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(要求寫出計(jì)算過(guò)程)
(3)在給出的坐標(biāo)紙上,畫出40.0g樣品中加稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系曲線.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一定量的Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合,充分反應(yīng)后過(guò)濾.得到無(wú)色濾液,他們對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想可能含有NaOH和Na2CO3;乙同學(xué)猜想可能含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2;
丙同學(xué)猜想可能恰好完全反應(yīng)只含NaOH;丁同學(xué)猜想可能含有
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)請(qǐng)你對(duì)甲同學(xué)的猜想,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明.
    實(shí)驗(yàn)步驟     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
甲同學(xué)的猜想成立
【物質(zhì)鑒別】化學(xué)小組同學(xué)選用了兩種不同類別的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),鑒別甲同學(xué)猜想,并得出結(jié)論--碳酸鈉存在.請(qǐng)將鑒別的化學(xué)方程式填在表中.’
化學(xué)方程式
試劑1
 
試劑2
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖的裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
(1)盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)可用
 

(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
 
,同時(shí)水進(jìn)入廣口瓶,水的體積約占廣口瓶容積的
 

(3)如果實(shí)驗(yàn)步驟是:
①先用夾子夾緊橡皮管;
②點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的固體物質(zhì);
③將燃燒匙插入廣口瓶,并塞緊橡皮塞;
④燃燒完畢后,打開(kāi)橡皮管上的夾子,結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)低于21%.
問(wèn):這可能是由哪幾種原因引起的?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣時(shí),反應(yīng)時(shí)間和剩余固體質(zhì)量如圖.
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,該反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為
 
g.
(2)求原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?
(3)求剩余固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(2)二氧化碳通入澄清的石灰水中
 
;
(3)鎂條在空氣中燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 

(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 

(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去
 
個(gè)電子形成鋁離子,其符號(hào)可表示為
 

(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為
 

(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
 

(6)硫與氧氣的反應(yīng)(S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2)可用如圖所示表示:該反應(yīng)屬
 
(填基本反應(yīng)類型),設(shè)n個(gè)氧氣分子的質(zhì)量為32g,則64g氧氣與足量硫粉完全反應(yīng)生成的二氧化硫分子數(shù)為
 
n.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

紅磷能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷.當(dāng)你到商店買燈泡時(shí),只要細(xì)看一下在燈泡的玻璃柱和鎢絲的金屬絲上有沒(méi)有一紅色的東西--紅磷,就可以簡(jiǎn)單地識(shí)別燈泡的質(zhì)量.你能說(shuō)出其中的奧秘嗎?
 
.燈泡用了一定時(shí)間后發(fā)黑是因?yàn)?div id="bh1x4jg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的,為了便于研究元素的性質(zhì),常常需要尋找它們之間的內(nèi)在規(guī)律.下表列出的是1~18號(hào)元素的部分最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià).請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題:
1H
+1
2He
0
3Li
+1
4Be
+2
5B
+3
6C
+4-4
7N
+5-3
8O
-2
9F
-1
10Ne
0
11Na
+1
12Mg
+2
13Al
+3
14Si
+4-4
15P
+5-3
16S 17Cl
+7-1
18Ar
0
(1)11號(hào)元素屬于金屬元素,它在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與
 
(寫元素符號(hào))原子具有相同的核外電子排布.
(2)16號(hào)元素最高正化合價(jià)的氧化物的化學(xué)式為
 

(3)從化合價(jià)角度分析,我們可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律.請(qǐng)寫出其中的一個(gè):
 

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