【題目】化學與生產(chǎn)生活聯(lián)系緊密,請用所學知識回答問題。
(1)“自熱米飯”加熱原理是生石灰與水接觸放熱,該反應(yīng)的化學方程式為______。
(2)使用硬水會給生活帶來許多麻煩,生活中可以用______區(qū)分軟水和硬水。
(3)鋁的化學性質(zhì)很活潑,但家里用了很久的鋁壺很少出現(xiàn)腐蝕,原因是______。
(4)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅,“火立熄”的滅火原理是______。
(5)若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蚊酸),可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛,該物質(zhì)是______(填字母)。
A食醋(pH<7) B食鹽水(pH=7) C肥皂水(pH>7)
【答案】CaO+H2O=Ca(OH)2 肥皂水 鋁的表面形成一層致密的氧化物薄膜 使可燃物與氧氣隔絕 C
【解析】
生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,鋁的化學性質(zhì)非常活潑,極易和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁薄膜,滅火方法:清除可燃物、隔絕氧氣、降低溫度至可燃物著火點以下。
(1)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學方程式為。
(2)區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水。加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水。
(3)鋁的化學性質(zhì)非;顫,極易和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁薄膜,阻礙鋁的進一步氧化,所以鋁制品卻很耐腐蝕原因是:鋁在常溫下與空氣中的氧氣反應(yīng),在其表面形成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁進一步被氧化。
(4)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,它接觸到火焰3~5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體,使火熄滅,其滅火原理是使可燃物與氧氣隔絕。
(5)根據(jù)題意,不小心被蚊蟲叮咬,蚊蟲能分泌出蟻酸使人皮膚腫痛,為了減輕人的癢痛,可以涂抹顯堿性的物質(zhì)。
A、食醋的pH<7,顯酸性,故A不正確;
B、食鹽水的pH=7,顯中性,故B不正確;
C、肥皂水的pH>7,顯堿性,故C正確。故選C。
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【題目】圖1可表示“M與N的并列關(guān)系”,圖2可表示“M屬于N的從屬關(guān)系”。下列概念間的關(guān)系符合圖3所示關(guān)系的是( )
X | Y | Z | |
A | 溶質(zhì) | 溶劑 | 溶液 |
B | 懸濁液 | 乳濁液 | 溶液 |
C | 氧化物 | 單質(zhì) | 純凈物 |
D | 飽和溶液 | 不飽和溶液 | 濃溶液 |
A. A
B. B
C. C
D. D
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【題目】一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,充分反應(yīng)后,下列圖中一定錯誤的是(橫坐標表示加入鐵的質(zhì)量)( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】A~E是初中常見的不同類別的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(圖中“﹣”表示能相互反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)。其中E是鐵銹的主要成分。A與B能發(fā)生中和反應(yīng),B與C反應(yīng)有兩種沉淀生成且有一種是藍色沉淀。
(1)A屬于_____(填“酸”或“堿”或“鹽”);請寫出A的一種用途:_____;
(2)從D→E是個復雜的轉(zhuǎn)化過程,需要的條件是:_____;
(3)寫出B與C反應(yīng)的化學方程式:_____;
(4)A與D的反應(yīng)是屬于_____(填“基本反應(yīng)類型”)。
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【題目】欲將粗鹽提純并用所得精鹽配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液。
I提純粗鹽
實驗室有如圖所示裝置,回答下列問題:
(1)填寫儀器名稱:X_________;Y___________。
(2)可以從食鹽溶液中獲得食鹽固體的是_______(填編號),可以把粗鹽濁液中的難溶物除去的是______(填編號)
(3)在a操作中玻璃棒的作用是___________。
(4)做過濾實驗時,發(fā)現(xiàn)過濾后濾液仍然渾濁。其原因可能是什么?
①_________;②____________。
II配制溶液
欲配制50 g質(zhì)量分數(shù)為15%的NaCl溶液,下圖是某同學配制溶液的操作過程。
(1)上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和_______________。
(2)指出圖中的一處錯誤操作________。該操作中應(yīng)稱量NaCl的質(zhì)量是__________g;若如圖②1 g以下用游碼,其他過程沒有誤差,則實際配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是__________。 (結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)所需量取水的體積為__________(水的密度為1 g/cm3),量筒的規(guī)格應(yīng)為_____(填“10 mL”或“50 mL”)。
(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序______
(5)操作③中攪拌的目的是___________
(6)操作⑤中有少量水濺出可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______;量取水時仰視讀數(shù)可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____ ;在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時,游碼不在零刻度位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù)可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____。(填“偏高”“偏低”或“無影響”,下同)
(7)如果溶質(zhì)是氫氧化鈉固體,稱量時調(diào)節(jié)托盤天平平衡后,先將_______放在托盤天平的左盤,稱量其質(zhì)量。 然后再右盤添加____________。最后添加氫氧化鈉固體,直至天平平衡。
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【題目】如表是四種糖的信息,請根據(jù)信息回答問題:
名稱 | 核糖 | 葡萄糖 | 蔗糖 | 淀粉 |
化學式 | C5H10O5 | C6H12O6 | C12H22O11 | (C6H10O5)n |
分布舉例 | 骨細胞 | 葡萄 | 甘蔗 | 米飯 |
最大含量 (每100克) | 含核糖1.5g | 含葡萄糖30g | 含蔗糖17g | 含淀粉77.6g |
(1)核糖由_____元素組成。
(2)蔗糖屬于_____(填“有機化合物”或“無機化合物”)。
(3)10g葡萄糖能提供15.6kJ熱量,某同學一天吃了200g葡萄,他吸收的熱量為_____kJ
(4)自然界中,植物光合作用合成葡萄糖的化學方程式為_____。
(5)檢驗米飯中含有淀粉的方法為_____。
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【題目】將硝酸鉀不飽和溶液Wg,恒溫蒸發(fā)至有一定量的晶體析出。下圖能正確表示該過程中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(A%)與蒸發(fā)時間(t)的關(guān)系是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】在溫度不變的條件下,下列欲使10%的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>20%的方法中,一定能實現(xiàn)的是( )
A. 將20g10%的硝酸鉀飽和溶液倒掉10g
B. 將20g10%的硝酸鉀不飽和溶液蒸發(fā)掉10g水
C. 在20g10%的硝酸鉀溶液中,加入10g40%的硝酸鉀溶液
D. 將20g10%的硝酸鉀不飽和溶液中加入20g硝酸鉀固體
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【題目】許多同學都有被蚊子叮過的經(jīng)歷,感覺就是癢。同學們通過化學學習并查閱資料知道:蚊蟲叮咬后在人的皮膚內(nèi)釋放出蟻酸刺激皮膚,某課外興趣小組的同學們決定對蟻酸進行探究。
(提出問題)蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
(查閱資料)蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。
(實驗探究一)探究蟻酸的酸性。
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,證明有氫氣生成。
(實驗探究二)探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。
(1)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有氫氧兩種元素,推測出一種生成物是水。
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想一:該氣體是CO2
猜想二:該氣體是_____(填化學式)。
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象。
Ⅰ.實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想一_____(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是_____;從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是_____。
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