17.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】甲:CO2、H2O;乙:CO、H2O;丙:NH3、CO2、H2O; 。篊O2、CO、H2O.
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變.
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:
(1)觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、E中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷丁同學(xué)猜想成立,請(qǐng)寫(xiě)出甲烷在此時(shí)燃燒的化學(xué)方程式4CH4+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2CO+8H2O.
(2)C裝置的作用是除去二氧化碳,以免對(duì)一氧化碳的鑒別造成干擾;
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿(mǎn)足的條件是有充足的氧氣.

分析 【猜想與假設(shè)】
化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)不變,原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變;
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)無(wú)水硫酸銅是白色的,能和水反應(yīng)生成藍(lán)色的五水硫酸銅,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳能和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
(2)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈉和水;
【反思與交流】
要使燃料充分燃燒,必需有充足的氧氣.

解答 解:【猜想與假設(shè)】
甲烷燃燒不能生成氨氣,因?yàn)榉磻?yīng)物中不含有氮元素,所以不可能生成含有氮元素的氨氣.
故填:丙;化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變. 
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),說(shuō)明甲烷燃燒生成了水;B中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明甲烷燃燒生成了二氧化碳;E中澄清石灰水變渾濁,D中紅色粉末變成黑色,說(shuō)明甲烷燃燒生成了一氧化碳,由此可知,因?yàn)槿紵闪艘谎趸、二氧化碳和水,丁同學(xué)的猜想成立;甲烷在此時(shí)燃燒的化學(xué)方程式為:4CH4+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2CO+8H2O.   
故填:丁;4CH4+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2CO+8H2O.    
(2)C裝置中氫氧化鈉溶液的作用是除去二氧化碳,以免對(duì)一氧化碳的鑒別造成干擾.
故填:除去二氧化碳,以免對(duì)一氧化碳的鑒別造成干擾.   
當(dāng)氧氣充足時(shí),含碳元素的物質(zhì)完全燃燒能生成二氧化碳,不能生成一氧化碳.
故填:有充足的氧氣.

點(diǎn)評(píng) 含有碳元素的物質(zhì)燃燒時(shí),如果燃燒充分,生成二氧化碳,如果燃燒不充分,會(huì)生成一氧化碳,這樣不僅浪費(fèi)燃料,還會(huì)污染環(huán)境.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是鎂元素在元素周期表的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列判斷不正確的是( 。
A.一個(gè)鎂原子的質(zhì)量是24.31g
B.鎂原子有12個(gè)質(zhì)子
C.鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子
D.鎂元素在化合物中顯正價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于陰離子是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.興趣小組根據(jù)老師提供的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).(試劑均足量,假設(shè)各步反應(yīng)均完全,裝置可重復(fù)使用,部分夾持裝置已省略,組合裝置氣密性良好.)

探究一:甲組同學(xué)利用A中產(chǎn)生的氧氣驗(yàn)證B中的黑色粉末是炭粉.
①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②為完成此實(shí)驗(yàn),除用裝置A、B外,還需要補(bǔ)充的裝置有C、D(填裝置字母).
③實(shí)驗(yàn)中C中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
探究二:已知A中燒瓶?jī)?nèi)的氣體可能含有CO、CO2、CH4中的一種或幾種,為確定燒瓶?jī)?nèi)氣體的成分,乙組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【資料】甲烷和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Cu+CO2+2H2O
I.將3.0g的濃氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分反應(yīng);
II.按A→C→B→C→D的順序連接裝置,打開(kāi)K1,從K1處通入氮?dú),打開(kāi)K2,排盡B中空氣,加熱B中足量的氧化銅固體,充分反應(yīng);
III.反應(yīng)結(jié)束后,測(cè)得燒瓶中溶液的質(zhì)量為3.1g,B中固體的質(zhì)量減少了0.32g,第二個(gè)C裝置的質(zhì)量增加了0.18g.
①打開(kāi)K2前通入氮?dú)獾哪康氖欠乐沟刮?br />②兩個(gè)裝置C中試劑相同,裝置C中試劑的名稱(chēng)是濃硫酸.
③燒瓶中氣體的成分是CO2、CH4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.金屬活動(dòng)性順序在工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有重要的應(yīng)用.
(1)鋁比較活潑,為什么鋁制品卻有很好的抗腐蝕性能?
(2)農(nóng)業(yè)上不能用鐵制品容器配制波爾多液(含硫酸銅),請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋?zhuān)?br />(3)探究實(shí)驗(yàn):分別將不同量的鋅加入到一定量的Mg(NO32、Cu(NO32、AgNO3混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾.以下是不同情況下對(duì)固體或?yàn)V液成分的探究.
①若向所得固體上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則該固體含有的金屬為Zn、Ag、Cu.
②猜想:濾液中溶質(zhì)為Mg(NO32、Zn(NO32、AgNO3,請(qǐng)分析該猜想不合理的原因.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)是一種常用的食品抗氧化劑,小金模仿化工生產(chǎn),用如圖裝置來(lái)制取Na2S2O5
已知:A中發(fā)生的反應(yīng)為:H2SO4(濃)+Na2SO3═Na2SO4+SO2↑+H2O
B中發(fā)生的反應(yīng)為:Na2SO3+SO2═Na2S2O5

(1)圖中盛放濃硫酸的儀器名稱(chēng)是分液漏斗;
(2)寫(xiě)出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O;
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,滴加濃硫酸不宜過(guò)快,理由是防止生成二氧化硫氣體過(guò)快,來(lái)不及與B中的亞硫酸鈉進(jìn)一步反應(yīng)生成Na2S2O5
(4)該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始滴加濃硫酸時(shí),應(yīng)先除盡裝置內(nèi)的空氣,若忘記這一操作,新制取的Na2S2O5產(chǎn)品中會(huì)混有Na2SO4雜質(zhì),這與O2的氧化性有關(guān)(填化學(xué)性質(zhì))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列變化不屬于化學(xué)變化的是( 。
A.糧食釀酒B.鹽酸除銹C.冰雪融化D.蠟燭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A.潔凈的空氣B.敞口長(zhǎng)時(shí)間放置的NaOH固體
C.純凈的NaCl溶液D.冰、水混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.酸性溶液中可以存在大量的氯化鈉和碳酸鈉
B.硝酸鉀溶液和稀鹽酸能反應(yīng),生成硝酸和氯化鉀
C.鹽堿地不能施用磷銨肥是由于施用后生成氨氣,造成肥效損失
D.燒堿溶液不慎濺到皮膚上,應(yīng)先用大量水沖洗,再涂上稀硫酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案