8．下列實驗操作中，不正確的個數(shù)為（　�。�
A．4B．3C．5D．6

分析 根據(jù)實驗室儀器的使用方法和操作注意事項進(jìn)行分析解答本題．

解答 解：膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，要在試管上方垂直滴加液體，故操作錯誤；進(jìn)行鐵絲在純氧中燃燒的實驗操作時，要在集氣瓶底預(yù)先放一些沙子或水，操作正確；過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，故操作正確；檢查裝置的氣密性先將導(dǎo)管放入水中然后用手握住試管外壁看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，故操作正確；稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴(kuò)散，禁止把水倒入濃硫酸中，故操作錯誤；干燥氣體時應(yīng)遵循長進(jìn)短出的原則，短進(jìn)長出會把液體排出，故操作錯誤；用pH試紙測定液體的酸堿度時，要用滴管將液體滴加到干燥的試紙上，不能把試紙直接插入待測液體中，故操作錯誤．
錯誤操作有4個，故選：A．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．小欣拉開易拉罐汽水的拉環(huán)時，聽到“�！钡囊宦�，并有氣體自汽水中沖出．下列有關(guān)此現(xiàn)象的說明正確的是（　　）
A．因壓強(qiáng)減小使氣體的溶解度變小B．因壓強(qiáng)增大使氣體的溶解度變小
C．因溫度升高使氣體的溶解度變小D．因溫度降低使氣體的溶解度變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．水是生命之源，愛護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任，請回答下列有關(guān)問題：
（1）生活中可煮沸使硬水變成軟水
（2）下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是②（填序號）．
①面粉 ②蔗糖 ③植物油  ④冰塊
（3）按如圖所示裝置進(jìn)行實驗，一段時間后，B試管中產(chǎn)生的氣體在空氣中燃燒發(fā)生發(fā)應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是某科技小組設(shè)計并制作的一只噴氣船．將船浮在室內(nèi)游泳池的水面上，打開漏斗的活塞，流下的鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，塑料罐內(nèi)氣體迅速增大，氣體從罐底小孔噴出，使船前進(jìn)．請回答下列問題．
（1）用作金屬盒的金屬具有的性質(zhì)密度小（或耐腐蝕等，合理即可）；（寫一條即可）
（2）寫出鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．為了探究金屬Mg、Zn、Fe的活動性順序，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖1的實驗．
【實驗步驟】①取A、B、C三支試管，分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液，
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三個相同的氣球分別套在各試管口上．
【實驗預(yù)測與分析】
（1）寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（2）氣球膨脹速度最快的是A（填試管編號）．
（3）該實驗表明，實驗室一般選用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是：鋅反應(yīng)速度適中，容易控制（或鎂反應(yīng)速度太快，鐵反應(yīng)速度太慢）．
（4）若將質(zhì)量相等的鋁粉和鐵粉分別與相同質(zhì)量、相同濃度的稀硫酸反應(yīng)．反應(yīng)情況如圖2所示，下列敘述與圖象情況符合的是D
A．鋁粉、鐵粉和硫酸均有剩余
B．鋁粉、鐵粉均反應(yīng)完，硫酸有剩余
C．硫酸、鋁粉均反應(yīng)完，鐵粉有剩余
D．硫酸、鐵粉均反應(yīng)完，鋁粉有剩余．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取一瓶較純凈的氧氣時，發(fā)生裝置可選用A （填編號），收集裝置選用F（填編號）利用氧氣的性質(zhì)是氧氣不易溶于水；如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號）．  反應(yīng)后將瓶內(nèi)混合物分離的方法是過濾．  其中二氧化錳的作用催化作用．寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用D填編號）；
（4）如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，看是否復(fù)燃，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．以科學(xué)原理和實驗事實為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列推理  得出的相關(guān)結(jié)論正確的是（　�。�
A．金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同
B．木炭、鐵絲均可以在氧氣中燃燒，則氧氣具有可燃性
C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，則在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑
D．氫氣與氧氣混合點燃可能發(fā)生爆炸，所以點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗氫氣的純度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．已知反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2．將20℃等質(zhì)量的兩份飽和石灰水，一份冷卻至10℃；另一份加入少量CaO至完全反應(yīng)后，仍將溶液溫度保持在20℃，兩份溶液中都不改變的量是（　�。�
A．Ca（OH）2的溶解度B．溶劑質(zhì)量C．溶液質(zhì)量D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．1995年諾貝爾化學(xué)獎授予了荷蘭的保羅•柯魯森、美國的馬里奧•莫利納和舍馬德•羅蘭德，以表彰他們在研究大氣化學(xué)，尤其是對臭氧的形成和保護(hù)方面所做出的重要貢獻(xiàn)．臭氧層遭破壞的機(jī)理可簡單表示為 當(dāng)有NO存在時，可發(fā)生如下反應(yīng)：①NO+O3═NO2+O2，②NO2+O═NO+O2．據(jù)此判斷，NO在O3分解反應(yīng)中的作用是（　�。�
A．氧化劑B．還原劑C．催化劑D．干燥劑

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