(2010?永州)用化學符號填空:
(1)1個氧分子
O2
O2
;
(2)甲烷
CH4
CH4
;    
(3)氫氧根離子
OH-
OH-
分析:(1)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字.
(2)由常見有機物的化學式寫出甲烷的化學式即可.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則1個氧分子可表示為:O2
(2)甲烷的化學式為:CH4
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故氫氧根離子可表示為:OH-
故答案為:(1)O2;(2)CH4;(3)OH-
點評:本題難度不大,主要考查同學們對常見化學用語(分子符號、化學式、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?永州)小軍同學測定的下列數(shù)據(jù)中,不合理的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?永州)化學與我們的日常生活緊密相關.現(xiàn)有①一氧化碳②乙醇③聚乙烯塑料.請按要求用上述物質(zhì)的序號填空:
(1)永州“異蛇酒“中主要成分是

(2)可用于煉鐵的還原劑是
;
(3)可用于制食品包裝袋的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?永州)某化學興趣小組小英同學把一包裝食品中標有“生石灰一干燥劑“的小袋帶回實驗室,設計以下實驗檢驗其中生石灰是否變質(zhì)?請?zhí)顚懞孟卤碇锌崭癫⒓右杂懻摚?br />
    實驗步驟   實驗現(xiàn)象     結(jié)論
①取少量樣品于試管中加適量水,用手觸摸試管外壁 有熱感 樣品中一定有
(填化學式)
②取少量樣品的水溶液于試管中,滴入幾滴酚酞試液 溶液呈紅色 樣品中含有Ca(OH)2
(1)小英同學認為,該樣品中還可能含有CaCO3,為證明其是否存在,可取樣品加入稀鹽酸來鑒別.若存在CaCO3,其發(fā)生反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)你分析實驗,認為實驗②得出樣品中含有Ca(OH)2的結(jié)論
不一定
不一定
(填“一定“或“不一定“)正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?永州)某校研究性學習小組對采用分解過氧化氫溶液制取氧氣進行了實驗探究.
Ⅰ、探究分解過氧化氫溶液的快慢和方法
  實驗①     在試管中加入5mL 5%的過氧化氫溶液
  實驗②     在試管中加入5mL 5%的過氧化氫溶液,并微微加熱
  實驗③     在試管中加入5mL 5%的過氧化氫溶液,并加入少量MnO2
你通過平時實驗和分析,請回答:
(1)上述三個實驗中過氧化氫溶液分解速度最快的是
(填實驗編號).
(2)在實驗①中,如果加入少量FeCl3溶液,觀察到試管中溶液立即產(chǎn)生氣泡,這表明FeCl3在這一反應中起到
催化
催化
作用.
(3)在實驗②中,檢驗過氧化氫分解得到氧氣的方法是
用帶火星的木條伸人試管內(nèi),若木條復燃,表明有氧氣放出
用帶火星的木條伸人試管內(nèi),若木條復燃,表明有氧氣放出

Ⅱ.探究實驗室分解過氧化氫溶液制取氧氣
請你對下面實驗室用分解過氧化氫溶液制取氧氣的三個實驗裝置進行分析,并回答:
(1)上述甲、乙和丙三種裝置,從實驗藥品的利用率和對氣體的控制等角度來考慮,你認為實驗裝置
相對較好.
(2)收集一瓶氧氣可采取的方法有
AB
AB
(填序號).
A排水集氣法    B.向上排空氣法 C.向下排空氣法
(3)在實驗丙中,用注射器取過氧化氫溶液30mL(密度約為l g/mL),向錐形瓶中加入少量MnO2,按圖裝配好儀器并稱量,總質(zhì)量為l47.6g,當將30mL過氧化氫溶液緩慢注入錐形瓶中直到無氣體放出為止(假定過氧化氫已完全分解,水蒸氣逸出忽略不計),稱得該裝置的總質(zhì)量為146.0g.對上述數(shù)據(jù)處理并計算,該過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)約為
11.3%
11.3%
(結(jié)果精確到0.1%).

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