4．2011年10月，“碳捕集與封存國際論壇”在重慶召開，重慶合川介紹了把CO2壓縮、液化后封存在泥巖中的方法．關(guān)于封存CO2的必要性和可行性的敘述正確的是（　　）
A．CO2分子間沒有間隔B．CO2氣體較易液化
C．CO2是導(dǎo)致酸雨的主要氣體D．溫室效應(yīng)對人類只有害處

分析 A、任何物質(zhì)的分子之間都有間隔；
B、二氧化碳較易液化；
C、二氧化硫是導(dǎo)致酸雨的氣體；
D、溫室效應(yīng)可促進光合作用．

解答 解：A、任何物質(zhì)的分子之間都有間隔，故A說法錯誤；
B、二氧化碳較易液化，故B說法正確；
C、二氧化硫是導(dǎo)致酸雨的氣體，而不是二氧化碳，故C說法錯誤；
D、溫室效應(yīng)可促進光合作用，故D說法錯誤．
故選B．

點評 二氧化碳在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，能溶于水，密度比空氣大（常用向上排空氣法收集），固態(tài)二氧化碳叫做干冰，易升華．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．實驗室里很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒性的物質(zhì)，因此為了保證安全，不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得用嘴任何藥品的味道，實驗剩余的藥品不要放回原瓶、隨意丟棄、帶出實驗室．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖填空（填序號）

（1）其中屬于陰離子的是D
（2）達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ADE
（3）共含有4種元素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．試從分子變化的角度分析氫氣和氧氣化合生成水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．在化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2中，可以獲取的信息有：
（1）從宏觀上可知道：該反應(yīng)的反應(yīng)物是一氧化碳和氧氣，生成物是二氧化碳，反應(yīng)的條件是點燃，反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)；
（2）從分子的數(shù)量上可知道：2個一氧化碳分子和1個氧分子在點燃條件下反應(yīng)生成2個二氧化碳分子；
（3）從物質(zhì)的質(zhì)量上可知道：每56份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下恰好反應(yīng)生成88份質(zhì)量的二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．取一張濾紙條，等間距滴10滴紫色石蕊溶液，然后裝入玻璃管中（如下圖所示），兩端管口同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，一段時間后可觀察到如圖所示現(xiàn)象，請回答相關(guān)問題．

由該現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是：分子是不斷運動的（回答一點即可），已知氨氣和氯化氫會發(fā)生化合反應(yīng)，生成一種在農(nóng)業(yè)上可以做氮肥的物質(zhì)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NH3+HCl═NH4Cl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，老師和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起對初中化學(xué)常見物質(zhì)進行了如下探究．
【活動與探究一】
如圖是實驗室自制汽水的配方．為了檢驗自制汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗設(shè)計了如下兩個實驗方案：
小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液變紅色．
小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
以上兩個方案中，我認為小苗 （填“小燕”或“小苗”）的方案正確．
【活動與探究二】
有一包粉末可能含有鐵和氧化銅中的一種或兩種，小藝進行如下探究：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量粉末于試管中，加入過量稀硫酸．觀察到的現(xiàn)象有①②③（填序號）．
①有氣泡產(chǎn)生；
②溶液顏色有明顯變化；
③反應(yīng)結(jié)束后試管中有固體．		粉末中含有鐵和氯化銅．
寫出其中任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；（或CuO+H2SO4=CuSO4+H2O或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu）．
【活動與探究三】
實驗桌上老師提供了六瓶失去標簽的無色溶液，分別是碳酸鈉、鹽酸、氯化鈉、硫酸鋅、氫氧化鈉和氫氧化鋇，為了區(qū)分它們，給六瓶溶液編號為A、B、C、D、E、F．小組同學(xué)進行如下探究：
    實現(xiàn)步驟和現(xiàn)象實驗結(jié)論
步
驟
一		A是HCl溶液（填化學(xué)式，下同），B是Na2CO3溶液．
步
驟
二

C是ZnSO4溶液．
小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)利用A、B、C三種溶液可以確定D、E、F的成分，他們進一步展開如下探究：
實現(xiàn)步驟和現(xiàn)象實驗?zāi)康?/TD>


步
驟
三		D、E、F溶液中的現(xiàn)象分別是
產(chǎn)生白色沉淀、產(chǎn)生白色沉淀、無明顯現(xiàn)象．		確定F溶液成分．
步
驟
四
D、E溶液中的現(xiàn)象分別是
產(chǎn)生白色沉淀、無明顯現(xiàn)象．		確定D、E溶液成分

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．水是寶貴的自然資源，是人類生命之源．
（1）蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見的無色液體，其中白醋具有酸味，酒精具有特殊氣味的是酒精，常被稱為綠色能源，請寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（2）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖1所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是除去不溶于水的物質(zhì)．
（3）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水的消毒．制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如圖2，請回答：

（其中， 表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）
C物質(zhì)中氯元素的化合價是-1，D物質(zhì)的名稱是二氧化氯，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．“春色滿園，花香四溢”說明分子在不停地運動
B．空氣是由空氣分子構(gòu)成的
C．氣體受熱膨脹是因為溫度升高氣體分子變大
D．組成CO、CO2的元素種類相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案