下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能達(dá)到目的是:
 
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中
B鑒別空氣和二氧化碳聞氣味
C除去鐵粉中混有的少量銀粉用足量稀鹽酸溶解后過濾
D檢驗(yàn)集氣瓶是否是集滿氧氣
 
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,金屬的化學(xué)性質(zhì),分子的定義與分子的特性
專題:簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析:A、根據(jù)將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中,會(huì)觀察到一杯純凈水慢慢變紅進(jìn)行解答;
B、根據(jù)空氣和二氧化碳都是無(wú)味的氣體進(jìn)行解答;
C、根據(jù)鹽酸能和鐵粉反應(yīng)生成可溶性的氯化亞鐵和氫氣,而銀不能和稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行解答;
D、根據(jù)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行解答.
解答:解:A、將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中,會(huì)觀察到一杯純凈水慢慢變紅,說(shuō)明分子在不斷的運(yùn)動(dòng),故A正確;
B、空氣和二氧化碳都是無(wú)味的氣體,所以不能用聞氣味的方法鑒別空氣和二氧化碳,故B錯(cuò)誤;
C、鹽酸能和鐵粉反應(yīng)生成可溶性的氯化亞鐵和氫氣,而銀不能和稀鹽酸反應(yīng),所以不能用足量稀鹽酸溶解后過濾的方法除去鐵粉中混有的少量銀粉,故C錯(cuò)誤;
D、氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,所以檢驗(yàn)集氣瓶是否是集滿氧氣的方法:將帶火星的木條放到集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.
故答案為:A;將帶火星的木條放到集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,但綜合性較強(qiáng),化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

只用一種試劑就能方便地區(qū)分稀鹽酸、食鹽溶液、澄清石灰水,這種試劑是(  )
A、無(wú)色酚酞試液
B、石蕊試液
C、二氧化碳
D、氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

茗茗在學(xué)習(xí)了飽和溶液和不飽和溶液的知識(shí)后,做了如下四個(gè)總結(jié),其中正確的是( 。
A、飽和溶液就是不能再繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液
B、還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液是不飽和溶液
C、飽和溶液與不飽和溶液之間可以互相轉(zhuǎn)化
D、稀溶液一定是不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、氧氣是空氣的主要成分之一
B、氧氣可用于醫(yī)療急救
C、燃料燃燒一般離不開氧氣
D、氧氣可用于食品保鮮

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示情景,編寫計(jì)算題,并完成相關(guān)內(nèi)容.
(要配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)、一定質(zhì)量的氯化鉀溶液,應(yīng)該怎么操作?)
(1)編寫問題:
 

(2)配制該溶液的操作步驟
①計(jì)算:需要氯化鉀
 
g,水
 
mL;
②稱量:用天平稱取所需固體,再用
 
的量筒(從10mL、50mL中選擇)量取所需要的水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):Ⅰ.將鐵片浸入稀硫酸中;Ⅱ.將銀片浸入稀硫酸中;Ⅲ.將鐵片浸入硫酸銅溶液中.
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;該反應(yīng)類型是
 

(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽懗鰧?shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象)
 
.根據(jù)以上探究,三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 

(3)將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入
 
溶液中,即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.
(4)將銅片加熱,銅片表面變黑.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明此黑色物質(zhì)是氧化銅.
①實(shí)驗(yàn)操作②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象③結(jié) 論
剪下一片變黑的銅片,放入試管中,加入足量的
 
溶液
銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失,露出紅色的銅,溶液變?yōu)?div id="gy2mycm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 色
此黑色物質(zhì)是氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下列四瓶溶液回答問題:

(1)農(nóng)業(yè)上可以用
 
(填序號(hào),下同)溶液來(lái)選種,醫(yī)療上治療胃酸過多癥選用的一種藥劑是
 
;
(2)寫出①和③兩瓶溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)③的試劑瓶不用玻璃塞而用橡膠塞的原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里,形成均一的、穩(wěn)定的混合物,叫做
 
;而
 
分散到液體里形成的混合物叫做乳溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取混合物10克,放入一干凈的燒杯中,然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸100克,平均分四次加入其中,充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見下表(Mg+H2SO4═MgSO4+H2
):
實(shí)驗(yàn)第1次第2次第3次第4次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g25252525
生成氫氣的總質(zhì)量/g0.15x0.40.4
(1)上表中X的數(shù)值是
 

(2)固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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