18.水是人類最寶貴的自然資源.沒有水就沒有生命,根據(jù)你所掌握的有關(guān)水的知識回答下列問題:
(1)右圖所示的三個實驗,A中水發(fā)生了物理(填“物理”或“化學”)變化.
(2)B中試管1內(nèi)得到的氣體為氫氣;C中凈化水的方法是過濾(填操作名稱)和吸附,得到的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(3)寫出B中發(fā)生反應的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑該反應所屬的基本類型為分解(填“化合”或“分解”)反應;這個反應說明水是由氫元素和氧元素組成的.

分析 (1)根據(jù)水的變化特征分析回答.
(2)根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論、凈化水的過程分析.
(3)根據(jù)化學方程式的書寫方法、反應類型以及電解水實驗的結(jié)論分析.

解答 解:(1)圖A是水的沸騰,水由液體變成氣體,沒有生成其他物質(zhì),屬于物理變化,故填:物理.
(2)B中試管1中收集的氣體是電源的負極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣.
C中小卵石、石英砂、蓬松棉和濾紙功能一樣,起到過濾作用,活性炭起吸附作用.得到的水中含有可溶性礦物質(zhì),屬于混合物.故填:氫氣;過濾;混合物;
(3)水通電生成了氫氣和氧氣,反應的符號表達式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應所屬的基本類型為分解反應;這個實驗說明水是有氫元素和氧元素組成的.故答案為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解,氫元素,氧元素.

點評 本題難度不大,但涉及知識點較多,掌握電解水的實驗、水的凈化方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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18.用pH試紙測得家庭常用洗滌劑的pH如表所示:
物質(zhì)廁所清潔劑洗發(fā)精洗衣液廚房清潔劑
pH181013
在沒有除銹劑的情況下,可以用來代替除銹劑的是(  )
A.廚房清潔劑B.洗衣液C.洗發(fā)精D.廁所清潔劑

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9.學校實驗室做學生探究實驗,要配制600g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液,需要過氧化氫多少克?某學生要制取0.16g氧氣,需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液多少克?

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6.有下列物質(zhì):①潔凈的空氣,②水,③自來水,④冰水共存物,⑤高錳酸鉀,⑥高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物,⑦液態(tài)的氧氣.請用序號填空:
(1)屬于混合物的是①③⑥;
(2)屬于純凈物的是②④⑤⑦.

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13.使100g20%的蔗糖溶液:
(1)溶質(zhì)的質(zhì)量質(zhì)量分數(shù)增至40%時需要加蔗糖或蒸發(fā)水的質(zhì)量各多少g?(計算結(jié)果精確到0.1)
(2)溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)降到10%,則需要加水的質(zhì)量是多少g?

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3.請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱,a是試管;b是分液漏斗.
(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳反應制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是B(填裝置編號,下同).反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)制取氣體時,組裝好儀器后,應先檢驗裝置氣密性,再添加藥品;收集二氧化碳只能用向上排空氣法法.因此選擇氣體的收集方法時,需要考慮的因素是氣體的密度和溶解性.
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用B裝置的原因是反應物是固體,反應條件是常溫,收集二氧化碳可選用C裝置(填序號,下同),其反應的化學方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3為研究實驗室制取二氧化碳的最佳方案,興趣小組同學進行了如下四組實驗:
實驗序號
ag大理石塊狀塊狀粉末狀粉末狀
bg鹽酸稀鹽酸濃鹽酸稀鹽酸濃鹽酸
實驗①與③對照,可以探究固體反應物顆粒大小對反應速率的影響,上述實驗中,另一個影響反應速率的因素是鹽酸的濃度.
(5)氨氣是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣.制取一瓶氨氣所需要選用的裝置組合是AD.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中一定含有氧元素的是( 。
A.B.C.D.單質(zhì)

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7.不屬于空氣污染物的是( 。
A.二氧化碳B.二氧化硫C.二氧化氮D.PM10

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8.打開下列盛裝酸的試劑瓶時在瓶口能看到白霧的是(  )
A.稀硫酸B.濃鹽酸C.碳酸D.濃硫酸

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