【題目】小明同學(xué)把黑色的氧化銅粉末與黑色的木炭粉均勻混合后,放入試管內(nèi)加熱到高溫,充分反應(yīng)后,試管內(nèi)除有紅色物質(zhì)產(chǎn)生外,仍有黑色固體殘留.
[提出問題]這黑色殘余固體是什么物質(zhì)?
[猜想與假設(shè)]
(1)殘余固體是碳;
(2)殘余固體是_____;
(3)殘余固體是碳與氧化銅的混合物.
[分析與實(shí)驗(yàn)]:
(1)以上實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
(2)小亮同學(xué)認(rèn)為猜想(3)可以排除,他的理由是_____
(3)小明設(shè)計(jì)如下簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行,請(qǐng)你代小明填寫下表
實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量黑色固體加入 足量的稀硫酸 | ①_____ | 猜想(1)正確 |
②_____ | 猜想(2)正確 |
(4)小明想把銅粉中的木炭除去獲得純凈的銅粉;于是他把該混合物放置在空氣中灼燒.請(qǐng)問他的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒,為什么?/span>_____.
【答案】氧化銅 碳與氧化銅要反應(yīng),不能同時(shí)存在 無明顯現(xiàn)象 黑色固體逐漸溶解,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色 不能,銅要與空氣中氧氣反應(yīng)
【解析】
猜想與假設(shè):
(2)充分反應(yīng)后,試管內(nèi)除有紅色物質(zhì)產(chǎn)生外,仍有黑色固體殘留,由于氧化銅和碳粉都是黑色的,所以兩種物質(zhì)都有可能剩余,所以猜想殘余固體是氧化銅;
分析與實(shí)驗(yàn):
(1)氧化銅和碳在高溫下生成銅和二氧化碳,方程式為:
(2)小亮同學(xué)認(rèn)為猜想(3)可以排除,他的理由是碳和氧化銅能反應(yīng),不能同時(shí)存在;
(3)由于猜想(1)正確,因此黑色固體是碳,碳和稀硫酸常溫下不反應(yīng),因此無明顯現(xiàn)象;猜想(2)正確時(shí),黑色固體是氧化銅,氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,因此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:黑色固體逐漸溶解,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色;
(4)因?yàn)闊岬你~和空氣中的氧氣能夠反應(yīng)生成氧化銅,所以不能通過灼燒除去銅粉中的碳粉。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)取 10g 石灰石樣品,用足量的稀鹽酸測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)石灰石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。測(cè)量 5 分鐘內(nèi)生成 CO2 質(zhì)量的數(shù)據(jù)如表:
時(shí)間/分鐘 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
生成 CO2 的質(zhì)量/g | 1.5 | 2.5 | 3.0 | 3.3 | 3.3 |
請(qǐng)回答下列問題:
(1)石灰石中的 CaCO3 完全反應(yīng)時(shí),生成二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)的量為_____mol。
(2)該石灰石中 CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)_____。
(3)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,你能發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的化學(xué)反應(yīng)規(guī)律是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約體積的食鹽水,擰緊瓶蓋,振蕩 | 塑料瓶變癟 | CO2能與食鹽反應(yīng) |
B | 點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生 | 被點(diǎn)燃的氣體一定是H2 |
C | 50℃時(shí),將19g KCl固體加入50g蒸餾水中,完全溶解后緩慢降溫 | 降溫至20℃時(shí)開始有晶體析出 | 20℃時(shí),KCl的溶解度為19g |
D | 將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣 | 通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒 | 氧氣是可燃物燃燒的條件之一 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組同學(xué)向用大理石和稀鹽酸制備CO2后殘留液中滴加碳酸鈉溶液。
(已知氯化鈣溶液呈中性)。在溶液中插入pH傳感器,測(cè)得pH變化曲線如下圖所示,下列有關(guān)說法不正確的是
A. 開始時(shí)溶液pH=2是因?yàn)闅埩粢褐羞有鹽酸剩余
B. AB段表示隨著Na2CO3溶液的滴入,CaCO3沉淀的質(zhì)量逐漸增加
C. C點(diǎn)表示此時(shí)溶液呈中性
D. D點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向某稀鹽酸中逐漸加入試劑X后溶液的pH變化如圖,試劑X可能是下列物質(zhì)中的( 。
A. MgB. H2OC. CaOD. Fe2O3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年3月22日是第二十二屆“世界水日”,3月22﹣28日是第二十七屆“中國(guó)水周”.聯(lián)合國(guó)確定“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”(Water and Energy).水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).如圖為我國(guó)《生活飲用水國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》的部分內(nèi)容,請(qǐng)回答下列問題.
(1)測(cè)得某地區(qū)合格飲用水的pH=6.6,可知略呈_____性(填“酸”或“堿”),通常是因?yàn)樗杏幸环N常見弱酸是_____(填化學(xué)式).
(2)生活飲用水中的鋁元素以鋁離子形式存在,則3個(gè)鋁離子表示為_____,鐵元素以硫酸鐵形式存在,硫酸鐵的化學(xué)式為_____.
(3)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是_____.
(4)(選做)天然水的硬度較大時(shí),煮沸后飲用是降低硬度的方法之一,其化學(xué)原理是Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2加熱后發(fā)生反應(yīng)生成了水垢.Ca(HCO3)2加熱分解為碳酸鈣、二氧化碳和水,請(qǐng)寫出化學(xué)方程式_____,Mg(HCO3)2加熱后分解為氫氧化鎂和二氧化碳,請(qǐng)寫出化學(xué)方程式_____,因而水垢的主要成分有2種,請(qǐng)寫出醋酸(用HAc代表醋酸)與水垢中碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
(5)1升合格的生活飲用水中,均以CaCO3計(jì)算硬度,則鈣元素的含量應(yīng)不超過_____mg.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中A~J是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且分別由H、C、O、S、Cl、Na、Ca、Cu、Zn中一種或幾種元素組成。A、B、E、G均屬于單質(zhì);C、D、H均由兩種元素組成,C中兩種元素質(zhì)量之比為1:4;F、I、J均由三種元素組成,I俗稱為純堿。“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)寫出A的名稱:_____,H的化學(xué)式:_____。
(2)寫出G→B反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)寫出F與I反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中不屬于化合、分解、置換反應(yīng)的是( 。
A. Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
B. 2NO+O2=2NO2
C. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2
D. 2NaCl2Na+Cl2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是______。
(2)在符號(hào)①Fe3+、②H2O2、③SO42-中,表示陽離子的是______。
(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示:
①上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于物理變化的是______。
②變化中“”和“”的質(zhì)量比為______。
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