精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

有關碳和碳的化合物描述錯誤的是(　　)

A. 干冰常用于人工降雨

B. 活性炭有較強的吸附性，常用于工業(yè)制白糖時脫色

C. 金剛石和石墨組成元素相同，物理性質和化學性質相似

D. 室內放一盆水不能防止一氧化碳中毒

C 【解析】 A、干冰升華吸熱，常用作人工降雨，故A敘述正確； B、制糖業(yè)用活性炭脫色制白糖，是因為活性炭具有吸附性，可以吸附色素，故B敘述正確； C、由于組成金剛石和石墨碳原子排列方式不同，決定了物理性質不同，故C敘述錯誤； D、由于一氧化碳不能與水反應也不會溶于水，所以室內放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故D敘述正確．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.1“愛護水資源”練習題 題型：單選題

愛護環(huán)境，關注自己和他人的健康，是每個公民的義務。下列做法正確的是（ ）

A. 室內公共場所禁止吸煙，其他場所可以任意吸煙 B. 核能不安全，禁止使用核能

C. 加速石油、煤炭的開采，快速提高人類的生活質量      D. 限制或禁止燃放煙花爆竹

D 【解析】 A、吸煙有害身體健康，任何公共場所都應禁止吸煙，故A錯誤； B、核能不安全，應合理使用，不可禁止使用，故B錯誤； C、石油、煤炭的儲量有限，同時是污染能源，應合理開采，而不是加速開采，故C錯誤； D、燃放煙花爆竹會污染空氣、污染水體，所以需要限制或禁止燃放煙花爆竹，故D正確． 故選D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學：1.1化學使生活城美好 同步測試卷 題型：單選題

物質的性質決定用途。下列用途錯誤的是（）

A. 氧氣：供呼吸 B. 干冰：人工降雨 C. 活性炭：殺菌消毒 D. 氮氣：保護氣

C 【解析】 A、氧氣能供給呼吸，用途正確；B、干冰升華從周圍環(huán)境吸收熱量，從而使周圍溫度降低，故可用來人工降雨，用途正確；C、活性炭具有吸附性，常用來吸附色素、異味和有毒氣體等，不能用來殺菌消毒，用途錯誤；D、氮氣化學性質不活潑，所以可用來作保護氣，用途正確。故選C。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：人教版化學九年級上冊同步練習：4.1 愛護水資源 題型：單選題

很多省市施行居民生活用水階梯價格制度，發(fā)揮價格機制對用水需求的調節(jié)作用，提高水資源利用效率，下列說法中不正確的是(　　)

A. 做到一水多用，及時關閉水龍頭，以節(jié)約用水

B. 大力開采地下水，供給生產和生活用水

C. 加大節(jié)水宣傳力度，提高居民節(jié)水意識

D. 工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染

B 【解析】 A、生活中我們要做到一水多用，及時關閉水龍頭，可以節(jié)約用水，故A正確； B、地下水水量有限，不能無限制開采，故B錯誤； C、加大節(jié)水宣傳力度，提高居民節(jié)水意識，可保護水資源，節(jié)約用水，故C正確； D、工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染，保護水資源，故D正確。故選B。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2018-2019學年人教版九年級化學上冊第六單元達標測試卷 題型：填空題

從氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳等氣體中，選擇合適的氣體用化學式填空：

(1)具有可燃性的氣體是_______；(2)有毒的氣體是________；

(3)通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的氣體是________；(4)能使帶火星的木條復燃的氣體是________；

(5)只能用向上排空氣法收集的氣體是______；(6)能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體單質是_____。

H2、COCOCO2O2CO2H2 【解析】 （1）氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳等氣體中，氧氣具有助燃性，二氧化碳不支持燃燒， 具有可燃性的是氫氣和一氧化碳， 其化學式為H2和CO； （2）一氧化碳具有毒性，其化學式為CO； （3）通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的氣體是二氧化碳，其化學式為CO2； （4）能使帶火星的木條復燃的氣體是氧氣，其化學式為O2； ...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：人教版九年級化學第一、二、三單元的綜合測試階段過關檢測題（一） 題型：科學探究題

某化學興趣小組在學習催化劑的概念后，想研究不同的氧化物能否在氯酸鉀制取氧氣實驗中起催化作用，進行了以下實驗：

實驗編號

KClO3/g

氧化物

產生氣體的體積（mL）

耗時（s）

1

0.6

/

9.8

480

2

0.6

0.2g二氧化錳

67

36.5

3

0.6

0.2g氧化銅

67

89.5

⑴寫出實驗2反應的化學方程式____________________。

⑵為證明氧化銅是該反應的催化劑，同學們又完成了以下的實驗：

Ⅰ．在實驗3反應后的混合物中加足量的水溶解，過濾，將濾渣洗滌并干燥，用電子天平稱量，質量為0.2g。

Ⅱ．將過量的CO通入濾出的固體，按如圖進行實驗：儀器a的名稱_________________。

⑶甲同學的實驗報告如下：

裝置

現象

實驗結論

A

黑色固體全部變紅

生成了銅，反應方程式________________

B

石灰水變渾濁

產生了二氧化碳

Ⅲ．該實驗裝置存在的缺陷是______________；當出現______現象時，證明反應已經開始。

⑷以上實驗證明氧化銅在反應前后質量和化學性質都沒改變，能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑。兩種氧化物相比，________的催化效果更好。

2KClO32KCl+3O2↑鐵架臺CO+CuOCu+CO2沒有尾氣處理裝置黑色固體變紅二氧化錳 【解析】 根據氯酸鉀制氧氣的原理，一氧化碳和氧化銅加熱會生成二氧化碳，一氧化碳有毒，需要尾氣處理，黑色的氧化銅與一氧化碳在加熱時生成紅色的銅和二氧化碳進行分析，根據費時的多少來判定的催化效果。 （1）實驗2用氯酸鉀制取氧氣的反應物是氯酸鉀、反應條件是加熱和二氧化錳做催化劑、生成物是氯...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：人教版九年級化學第一、二、三單元的綜合測試階段過關檢測題（一） 題型：填空題

現有①氧氣 ②二氧化碳 ③氮氣 ④氖氣四種物質，請用上述物質的化學式填空：

⑴空氣是一種重要的自然資源，空氣中各種成分可以廣泛應用于生產和生活中，其中_________約占空氣體積的78%，是工業(yè)上生產硝酸和化肥的重要原料。

⑵人類維持生命不可缺少的氣體是_________，燃料燃燒也離不開它。

⑶________雖然幾乎不與任何物質發(fā)生化學反應，但是也有很廣泛的用途，如制造電光源等。

⑷___________是植物進行光合作用不可缺少的物質。

N2O2NeCO2 【解析】 根據空氣中各種成分用途進行分析。 （1）空氣的成分及各成分的體積分數分別是：“氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質0.03%” 約占空氣體積的78%是氮氣，化學式是N2； （2）氧氣可支持燃燒，供給呼吸。人類維持生命不可缺少的氣體是氧氣，化學式是O2； （3）氖氣的化學性質穩(wěn)定，氖氣在通電時能發(fā)出...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：科粵版化學九年級2.2構成物質的微粒（Ⅰ）-分子練習題 題型：填空題

（每空1分，共10分）

（1）用化學用語（即化學符號）填空：

兩個氧原子: ；保持氫氣化學性質的粒子是： 。

（2）說出下列符號中數字“2”的意義：

： ；： 。

（3）等質量的①O2；②CO2；③CO；④SO2中所含分子數由多到少的順序是 (填序號)。

（4）如下圖所示，“○”、“●”表示兩種不同的原子，其中表示單質的是 (填序號，下同)�？赡苁茄趸锏氖� 。

（5）甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解生成丙；它們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已經略去）。

則：甲的化學式為 ；乙轉化成丙的文字表達式為 ；從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是 。

2O； H2； 每個氧分子中含有2個氧原子； 每個亞鐵離子帶2個單位的正電荷； ③①②④。 A； C； H2O2； 水氫氣+氧氣； 分子構成不同。 【解析】 （1）兩個氧原子先寫數量再寫符號，表示為2O；氫分子是保持氫氣化學性質的粒子，表示為H2； （2）O2中右下角的2表示每個氧分子中含有2個氧原子；Fe2+中右上角的2表示每個亞鐵離子帶2個單位的正電荷； （3）等質量的...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學同步測試：2.2《構成物質的微粒（Ⅰ）--分子》 題型：填空題

構成物質的微粒有三種，分別是_____、______、______。

分子、原子、離子 【解析】 分子可以構成物質，比如水由水分子構成；原子可以直接構成物質，比如金屬由金屬原子直接構成；離子是帶電的原子也可以構成物質，比如氯化鈉由鈉離子和氯離子構成，故構成物質的微粒有三種，分別是分子、原子、離子。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案