11．根據(jù)如圖幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題．

（1）其中屬于陽離子的是②．（填序號，下同）
（2）具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是①②③．

分析 （1）根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；
（2）根據(jù)通常認(rèn)為最外層有8個當(dāng)中（最外層是第一電子層時有2個電子）的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，進行解答．

解答 解：（1）當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知屬于陽離子的是：②；
（2）根據(jù)通常認(rèn)為最外層有8個當(dāng)中（最外層是第一電子層時有2個電子）的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，可知：①②③為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，④的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定；
故答案為：（1）②；  （2）①②③．

點評 本題考查學(xué)生根據(jù)核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系辨別微粒種類的方法的掌握，對微粒圖示含義的理解及應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖化學(xué)藥品保存或?qū)嶒灢僮髡_的是（　�。�
A．
保存濃鹽酸		B．
保存固體氫氧化鈉
C．
      稀釋濃硫酸		D．
  點燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．你經(jīng)常做家庭小實驗嗎？根據(jù)你的經(jīng)驗，下列家庭小實驗不能成功的是（　　）
a用食鹽水浸泡菜刀除去表面的銹斑 
b．用肥皂水鑒別硬水和軟水 
c．用碳酸飲料做二氧化碳性質(zhì)實驗
d．用電池“鋅皮”與食醋反應(yīng)制氫氣
e．用鉛筆芯的粉末使鎖的開啟變得更靈活 
f．在生煤爐的房間，放兩盆水，防止一氧化碳中毒
g．用食醋和石灰水證明雞蛋殼的主要成分含碳酸鹽 
h．用純堿Na2CO3和醋作用生成的氣體來熄滅燭光．
i．糖溶于水證明分子的性質(zhì)   
j．用水、白糖、檸檬酸和二氧化碳制汽水．
A．acdgB．afC．acfgD．bgj

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：
 
（1）儀器①的名稱是長頸漏斗
（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣，裝置選擇是A，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是防止高錳酸鉀小顆粒進入導(dǎo)氣管；選用的發(fā)生裝置是A（填序號）用排水法收集氧氣的合適時機氣泡連續(xù)均勻冒出時
（3）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；收集裝置是D或E．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．將一定質(zhì)量Mg、Al、Fe 三種金屬的混合物與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成氫氣的質(zhì)量為0.2g，則原混合物的質(zhì)量可能為③．
①1.8g     ②2.4g      ③2.7g      ④5.6g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．紅磷燃燒B．玻璃破碎C．冰雪融化D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．根據(jù)如圖實驗裝置圖，請回答下列相關(guān)問題．

（1）液體H2O2和MnO2在常溫下制取氧氣可采用的裝置組合是BD（或BF），用該反應(yīng)制氧氣與加熱KMnO4相比，其最大的優(yōu)點是不需加熱、操作簡便；
（2）用KMnO4制取氧氣時，若用A裝置進行實驗，則試管口應(yīng)放放一團棉花，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；
（3）用裝置B來完成大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的實驗，欲收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w，除了通過裝有濃硫酸的G裝置外，還需用到的收集裝置是D；
（4）某化學(xué)興趣小組用氯化銨固體和氫氧化鈉固體加熱反應(yīng)制取氨氣，可選用的氣體發(fā)生裝置是A．
（5）無論選用哪一套發(fā)生裝置，剛開始產(chǎn)生的氣體不宜收集，這是因為會混有裝置內(nèi)的空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：試管；酒精燈；集氣瓶
（2）裝置A試管口要略向下傾斜的原因是若A裝置的試管口向上傾斜，加熱時藥品中的水分變成水蒸汽，水蒸汽到試管口遇冷變成小水滴倒流入試管底部，熱的試管驟冷炸裂
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇AC或AD（填序號），裝置還需做的一點改動是試管口要放一團棉花，作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，收集較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是C請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：氣泡冒出馬上就收集等．
（4）欲使用右圖裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從Ⅰ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）端通入；欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）端通入；
（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選C或E，收集滿后應(yīng)倒放于桌面上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、放出大量熱，生成黑色固體
C．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D．磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧，放出熱量，生成白色固體

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