下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法不正確的是( 。
| A. | C可以將CuO還原成銅 |
| B. | 在一定條件下CO2 能夠轉(zhuǎn)變成CO |
| C. | CO2 能使被石蕊染成紫色的干花變紅 |
| D. | 金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì) |
一氧化碳的化學(xué)性質(zhì);二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);碳元素組成的單質(zhì).. | |
專題: | 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途. |
分析: | A、根據(jù)碳具有還原性進(jìn)行分析判斷; B、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷; C、石蕊溶液遇酸性溶液變紅色,遇堿性溶液變藍(lán)色; D、依據(jù)金剛石、石墨和C60含有的元素情況分析解答. |
解答: | 解:A、碳具有還原性,C可以將CuO中的Cu置換出來,故選項(xiàng)說法正確; B、二氧化碳與碳在高溫下生成一氧化碳,在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成一氧化碳,故選項(xiàng)說法正確; C、CO2不是酸,不能使被石蕊染成紫色的干花變紅,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤; D、金剛石、石墨和C60只含有碳元素,所以都是碳的單質(zhì),故選項(xiàng)說法正確. 故選:C. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,掌握常見的碳的單質(zhì)以及碳的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按下列要求填空(1)正確量取15 mL液體,應(yīng)選用下列______(填序號(hào))量筒。
① 20 mL ② 50 mL ③ 10 mL和5 mL
(2)某同學(xué)量取食鹽水,讀數(shù)時(shí)量筒放平在桌上且面對(duì)刻度線,當(dāng)視線仰視時(shí)讀數(shù)為10 mL,其正確的體積數(shù)應(yīng)______(填“大于”“小于”或“等于”)10 mL。
(3)用來吸取和滴加少量液體的儀器是 ;(4)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的分類正確的是( )
| A. | CO和C60都屬于化合物 | B. | 煤和石油都屬于化石燃料 |
| C. | H2O和C2H5OH都屬于氧化物 | D. | 自來水和蒸餾水都屬于純凈物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
自然界中有赤銅礦(主要成分是Cu2O)、輝銅礦(主要成分是Cu2S)等銅的礦物.
(1)Cu2S中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
(2)將赤銅礦(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到約800℃,生成銅和二氧化碳.反應(yīng)的化學(xué)方程式是
.
(3)工業(yè)上利用輝銅礦煉銅的一個(gè)主要反應(yīng)是在高溫下,輝銅礦(Cu2S)與氧氣反應(yīng),生成銅和二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的敘述中,屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是( 。
| A. | 鐵在潮濕的空氣中容易生銹 |
| B. | 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁 |
| C. | 二氧化硫是無色具有刺激性氣味的氣體 |
| D. | 水在直流電的作用下,會(huì)分解產(chǎn)生氧氣和氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
| A. | 凈化后的空氣、氧氣 | B. | 氮?dú)狻⒘?/p> |
| C. | 石灰水、二氧化碳 | D. | 汞、糖水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣中含量最多的氣體是
,澄清的石灰水露置于空氣中會(huì)逐漸變渾濁,這證明空氣中含有少量的
,盛有冰水的杯子,放在常溫的空氣中,外壁會(huì)潮濕,這說明空氣中含有
.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
類推是一種重要的學(xué)習(xí)方法,但如果不具體問題具體分析就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論.下列類推結(jié)論正確的是( 。
| A. | 氧化物是含氧元素的化合物,則含氧元素的化合物一定是氧化物 |
| B. | 燃燒常伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒 |
| C. | 點(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸,則點(diǎn)燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸 |
| D. | 分解反應(yīng)中都有多種物質(zhì)生成,則能生成多種物質(zhì)的反應(yīng)一定就是分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)下列各符號(hào)含義的理解正確的是( 。
| A. | 2O2﹣:2個(gè)氧離子共帶2個(gè)單位負(fù)電荷 |
| B. | 2H:l個(gè)氫分子 |
| C. | N2:2個(gè)氮原子 |
| D. | Mg2+:1個(gè)鎂離子 |
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