按下列要求填空（1）正確量取15 mL液體，應(yīng)選用下列______（填序號(hào)）量筒。
① 20 mL      ② 50 mL      ③ 10 mL和5 mL
（2）某同學(xué)量取食鹽水，讀數(shù)時(shí)量筒放平在桌上且面對(duì)刻度線，當(dāng)視線仰視時(shí)讀數(shù)為10 mL，其正確的體積數(shù)應(yīng)______（填“大于”“小于”或“等于”）10 mL。

（3）用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是         ；（4）實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是         。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于O和O2﹣的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�

　

A．

它們的質(zhì)子數(shù)相同

B．

它們的核外電子數(shù)不相同

　

C．

氧離子比氧原子少2個(gè)電子

D．

氧離子的電子層結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


餐廳的服務(wù)員用蓋子熄滅酒精爐，該滅火方法的主要原理是

A．隔絕空氣   B．降低溫度    C．清除可燃物     D．降低可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


通常喝的補(bǔ)鋅口服液中鋅指的是

A．元素 B．單質(zhì) 　　C．分子　 D ．原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同的元素的原子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A． 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) 

B． 該反應(yīng)生成物全部為化合物

C． 該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目都未改變 

D． 該圖示能表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室需要氧氣做實(shí)驗(yàn)�，F(xiàn)將24.5 g氯酸鉀和5.5克二氧化錳的混合物放入試管中加熱完全分解，試計(jì)算：
（1）制得氧氣的質(zhì)量（2）完全反應(yīng)后試管中剩余固體物質(zhì)有哪些？各為多少g？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)衛(wèi)生部規(guī)定食鹽必須加碘，其中碘以?xún)煞N化合物的形式存在．利用廚房中的食醋、淀粉等可鑒定食鹽中是否含碘，其反應(yīng)原理為：5X+KIO3+6CH3COOH═6CH3COOK+3H2O+3I2，試推測(cè)X的化學(xué)式是（　�。�

　

A．

K2O

B．

KI

C．

KOH

D．

KIO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出上述裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)．a(chǎn)　　，b　　．

（2）寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式　　，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中　　（填標(biāo)號(hào)，下同）與　　組裝一套制取氧氣的裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法不正確的是（　　）

　

A．

C可以將CuO還原成銅

　

B．

在一定條件下CO2 能夠轉(zhuǎn)變成CO

　

C．

CO2 能使被石蕊染成紫色的干花變紅

　

D．

金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案